对高校体育教学中学生自主学习能力的培养

随着时代的变化,教学观念也在不断的变化,自主学习是近年来教育界讨论已久的重要问题。笔者结合多年的教学经验,从培养学生学习兴趣、学习目标、注重教学情境和教学评价等方面对高校体育教学中如何培养学生自主学习能力进行了阐述。     

论创新教育与高校体育教学改革

创新教育是教育"三个面向"的需要,是适应知识经济时代的需要,是推动国民经济持续发展的需要。创新教育,表现在教育手段与方法上,要彻底改变把学生作为容器进行单纯地传授知识的传统教学方法,创新教育应激发学生创新性思维,培养学生开拓精神,创造能力和发展学生的个性化教育,在高校的体育教学改革中开展创新教育是一项系统工程,需要我们不断努力探索。     

民族摔跤与高校体育教学融合发展的探索

摔跤在我国历史悠久,反映了中华各民族传统文化的丰富多样性。将民族摔跤引入高校体育课程,不仅丰富与拓展了体育教学内容,也是传承民族传统文化、加强课程思政的重要途径。依据多年教学、训练实践,将民族摔跤引入高校首先要梳理并总结传统民族摔跤的基本动作与规范,从众多的跤种跤术中去粗取精,并对原有项目按教学课程要求加以重新规划设计。其次,要创新教学实践,引入中国传统摔跤理念,增强摔跤的安全性;将弘扬中华传统文化与摔跤运动有机结合,赋予文化内涵,提升体育教育层次。     

如何做好体育师范生职业能力的培养

为使体育师范生毕业后既适应社会新形势的发展又具备新课改对教师的要求,我院从加强体育师范生思想教育;改革课程设置;强化教学工作技能的培养;增强试讲、试教实效;重视说课、评课能力的培养;改进教育见习与教育实习六方面,对体育师范生进行职业能力的培养,使其具有较高的综合素质、较强的社会适应能力和驾驭课堂的能力,走上工作岗位后,能很快成为一名合格的体育教师。     

关于高校体育与民族传统体育文化融合发展的探讨

在高校体育教育中融入民族传统体育文化,不仅可以促使高校体育课程资源更加丰富,同时还可在一定程度上激发当代大学生的家国情怀和民族意识,帮助大学生真正建立文化自信,并推动社会主义核心价值观的具体践行。基于此,本文将对高校体育与民族传统体育文化融合发展的路径进行深入探讨,希望可以在推动高等院校体育教育持续发展的基础上,引导大学生能够坚定不移地弘扬和传承中华传统文化,让中华文化历久弥新。     

探析高校图书馆核心能力的培养

高校图书馆核心能力是辅助高校用户快捷、准确的获取有效信息资源,辅助高校完成培养合格高级人才、发展科学技术文化和促进现代化建设任务的能力。本文通过对高校图书馆核心能力的内涵、特征的分析,进一步提出了培养核心能力的起点,保障和关键。     

民族传统文化与高校体育融合路径研究

在漫长的历史发展过程中,经过长期的积累和沉淀,逐渐形成了一种独特的中华文化,而在经济全球化背景下,中国作为世界上第二大经济体,其它方面都在发生着变化,体育文化当然也不例外。体育教育在我国的地位日益提高,体育教学是提高学生体质的重要途径。大学生是我国社会的支柱,其身体素质的好坏对国家的发展将产生深远的影响,大学生体质下降是近几年来社会普遍关心的问题,要使我国高校体育课程的教学内容更加丰富,必须把民族传统体育和体育教学有机地结合起来。以此为依据,对民族传统体育院校体育教学的整合进行探讨,以期能更好地促进大学生体质健康,适应大学生的发展需要。本文建议在大学体育教育中,培养“以德为本”“以德为本”的体育教育模式,旨在探讨中国传统体育与大学体育相结合的途径,以进一步完善民族传统体育。通过改进和推广民族传统体育,使广大大学生亲身体验,促进体育教学的发展。     

高校体育专业学生技术课评价体系再研究

本文通过对成都市抽样高校的体育专业学生技术课评价体系的现状分析,阐释现有评价体系的利弊,并结合文献资料、访谈、对比分析等方法,进一步剖析现有评价体系的理念,基于此,提出新的体育专业技术课评价体系的新理念。力图为现有评价体系的发展提供力所能及的参考。     

高校体育教学中影响学生积极性的因素及解决策略

本文通过对学生个体、学校、社会三个方面进行了分析,探讨了影响当前大学生体育课积极性的因素,并提出了通过丰富教学内容,提高教师素质,制定不同考核方法等来增强学生的体育兴趣,提高学习的积极性和主动性。     

中小学课程改革对高校体育教育专业课程改革的影响

运用文献综述法研究我国中小学课程改革对高校体育教育专业改革的影响,并提出相应的对策。     

浅析我国高校体育教学

“以人为本”的教育理念和“健康第一”的指导思想已经改变了传统的体育教学模式。2002年,教育部顽布实施的《全国普通高等学校体育教学指导纲要》（以下简称《纲要》）又进一步加快了体育课程改革进程。新《纲要》充分体现了大学体育课程改革以学生需求为导向的发展趋势。大学高校体育教学问题一直是受到了高校体育工作者们关心、关注。笔者根据多年的高校体育教学经验,结合近期学校体育专家的一些学术作品,对我国高校体育教学进行讨论。     

浅议高校体育教学中存在的问题

本文依据高校培养全面复合型人才的方向,以健康第一为指导思想,对目前高校体育教学存在的问题进行分析和评估,针对存在的问题提供了相应的建议.     

青海高校开展民族传统体育教学之浅见

青海民族传统体育历史悠久,内容丰富,开展广泛,自古以来是各族人民用以健身、防身和精神寄托的一种手段。高校是文化传播的重要基地,充分发挥学校载体之优势,是弘扬民族传统体育文化,全面推进素质教育的实施重要途径。     

论大学音乐教育对学生审美能力的培养

随着素质教育的不断推进,培养学生审美能力是构建应用型高等教育的重要内容.音乐教育是高校美育教学的重要手段,对人的思维能力、思考能力以及表现能力都产生深远影响,因此本文以分析大学音乐教育的现状作为切入点,阐述在大学音乐教育中培养学生审美能力的具体途径.     

论大学音乐教育对学生审美能力的培养

随着素质教育的不断推进,培养学生审美能力是构建应用型高等教育的重要内容。音乐教育是高校美育教学的重要手段,对人的思维能力、思考能力以及表现能力都产生深远影响,因此本文以分析大学音乐教育的现状作为切入点,阐述在大学音乐教育中培养学生审美能力的具体途径。     

民办高校情商教育对学生就业能力培养的作用

随着社会的飞速发展和进步,各个企业对于人才的需求也越来越大,因此人才的竞争也越来越强烈.竞争的含义并不仅仅在智商这一方面,最主要的是情商的竞争.随着时代的发展,情商的高低已经逐渐成为影响大学生就业的一个重要因素.对于民办高校来说,应该不断地转变教育观念,重视情商教育.本文针对民办高校情商教育对学生就业能力培养的作用进行了简单的分析和研究,望相关人员可以借鉴和采纳,从而为国家培养出更多优秀的高情商人才.     

高校辅导员学生管理能力提升策略及应用实践

随着时代的发展,高等教育改革的步伐不断推进,招生人数也在逐渐上升,辅导员作为学校与学生之间的桥梁,对学生进行管理是一项十分重要的工作内容,对于学生的成才有着十分重要的作用。但是由于多种因素的影响,使得高校辅导员学生管理能力出现了弱化的现象,使得学生管理中出现了一系列问题,因此,在新形势下,采取切实可行的措施提升高校辅导员的管理能力显得十分必要。本文从当前高校辅导员学生管理能力弱化的原因着手,探究高校辅导员学生管理能力提升的策略及其应用实践。     

论高校学生的能力培养

能力培养是当前高校应着重解决的问题，高校学生的能力培养主要有五大方面，本文着重分析认识能力和创新能力二个方面，同时提出应采取的相应措施．     

论民族器乐演奏专业学生视奏能力的培养——从钢琴艺术指导角度思考

笔者在民族器乐实践教学的过程中发现,大部分学生缺少视奏能力的培养以及类似于西洋管弦乐的困难片段的训练。当学生面对一个新作品的时候,在独立视谱阶段就会出现各种各样的问题。这些问题还会影响到学生的就业求职,在学生毕业后,面对职业乐团选拔的视奏考核时,往往难以招架。所以对于民族器乐演奏专业学生视奏能力的培养和训练是非常有必要的。文章从钢琴艺术指导的角度,帮助学生能在实际演奏练习过程中找到相对合适的方法,提升视奏能力,从而提高演奏水平。     

时尚体育运动在高校体育教学中的运用探究

本文运用文献综述法对时尚体育运动的内涵、特征以及发展趋势进行论述,并在此基础上,对将时尚体育运动有机地引入到高校体育教学中的可行性、重要性以及基本途径、对策进行全面的分析与研究,目的在于为确保时尚体育运动在高校得以健康的发展提供必要的理论支持与参考.