打开家门 让爱住进来——上海市儿童福利院家庭寄养项目报告

上海市儿童福利院家庭寄养项目本着＂让孤残儿童拥有温馨之家＂的理念,为符合寄养条件的孤残儿童重建家庭,截止目前累计让1000余名儿童圆了＂家＂的梦。     

昆明市儿童福利院:勇创“昆明模式”堪称全国典范

昆明市儿童福利院孤残儿童家庭寄养项目实施以来，以“孤残儿童利益最大化”为原则，秉承“政府出资、社会支持、家庭寄养、统一监护”的宗旨，构建了家庭寄养工作三级监护网络，实现了孤残儿童由生存型向发展型的转变，寄养工作由被动管理向主动服务的转变，实现了寄养项目的本土化，形成了具有鲜明人文特色的农村家庭寄养模式一“昆明模式”，堪称全国一面旗帜!     

各界深入考察调研共同推进项目建设

专家深入调研提出改进意见 2012年8月27日,山西省儿童福利示范项目专家花菊香教授一行6人风尘仆仆奔赴山西省夏县.他们走村入户,通过实地查看资料,与村干部、福利主任和儿童家长交谈等多种方法有效地了解项目进展,以保障项目的顺利进行. 专家们首先在示范区10个示范村中随机抽取了80名儿童家长,并对他们进行了访谈.交谈中,专家们了解了儿童及其家庭的基本情况、项目运行情况、儿童和家长对项目的要求和建议等信息,并掌握了项目进展的第一手资料.同时,为了突出个案分析,专家们还对接受儿童福利服务后获得较大改善的儿童或家庭,在提供儿童福利服务过程中发现的最棘手的儿童和家庭,新出现的特殊困难儿童等进行重点分析研究、答疑解惑,并且现场手把手、面对面指导福利主任开展个案工作.     

《中国儿童福利示范项目经验汇编》征集稿件

为了检验中国儿童福利示范项目取得的成果，在民政部社会福利与慈善事业促进司的支持下，北京师范大学社会发展与公共政策学院家庭与儿童研究中心拟编辑《中国儿童福利示范项目经验汇编》，现向各位参与儿童福利示范项目的县（市）及以下的工作人员征集稿件。     

运用社会工作方法预防困境儿童流浪

流动儿童和留守儿童是产生流浪未成年人的主要群体.根据各地数据统计显示,有相当大一部分的流浪儿童来自于流动人口家庭和留守家庭.本文所界定的困境儿童就是指这些生活在流动人口家庭和留守家庭,处于流浪边缘的儿童,也称之为流动儿童和留守儿童. 当前,桂林理工大学社会工作专业正尝试与桂林市救助管理站开展进一步合作,运用社会工作的手法,从社区、学校、家庭入手,对流动儿童和留守儿童展开源头预防工作.     

托起儿童的梦想——中国儿童福利周系列活动

在浙江省、重庆市,以及"中国儿童福利示范区项目(2010～2015)"开展的四川凉山州、云南德宏州、河南洛宁县,困境儿童生活津贴制度和儿童身边的儿童福利服务正在助力当地困境儿童实现自己的梦想。5月31日的"中国儿童福利周(2013)"启动仪式上,来自项目区的村儿童福利主任回顾了当地儿童福利津贴与服务的进展,并和项目区的儿童一起分享该项目对儿童家庭产生的影响;12个示范县项目办主任介绍了地方民政部门在为困境儿童搭建梦想平台方面的政策创新和工作成果。活动中,孩子们和大人们一起呼吁"津贴和服     

守护青苗 关爱生命

青苗关爱工程是由江西省慈善总会推出的困难家庭儿童大病救助慈善项目。2009年年初,经江西省委、省政府同意,江西省民政厅、江西省慈善总会下发了《关于在全省建立城乡居民困难家庭儿童大病救助     

统一思想 明确目标 促进家庭寄养工作持续健康发展

家庭寄养——保障孤残儿童 权益的有效养育模式 首先,实行家庭养育模式,为孤残儿童重新建立起家庭养育环境,是保障孤残儿童身心健康成长和人格健全发育的需要。 在我国儿童福利事业发展史上,建立儿童福利机构,对孤残儿童和弃婴实行集中供养,以此作为家庭的替代形式出现,曾经对妥善安置孤残儿童做出了重大贡献。但是随着经济和     

用我们的眼睛看我们的生活

1989年,联合国《儿童权利公约》诞生,中国和世界上几乎所有国家都成为缔约国。18岁以下儿童的“参与”被提高到“儿童之权利”的层面。作为缔约国的中国从立法到实践都在倡导、弘扬这一理念:2003年7月,民政部社会福利和社会事务司与英国救助儿童会中国项目组织了来自北京市儿童福利院、大同市社会福利院、合肥市儿童福利院、天津市儿童福利院和武汉市儿童福利院的10名儿童进行“儿童参与”调研。他们为了一个共同的话题——青少年参与“家庭寄养管理办法调研”,亲自确定调查项目,设计调查问卷,选择他们最为看重的亲情、健康、收养家庭或机构等,进行实地采访。他们的调查视角独特,他们的调查深入而敏锐,其调查结果大大出乎许多成年人的意料,显示出儿童所具有的颇具价值的参与能力。为此本刊特此编发由4名儿童代表合写的调查结果,以飨读者。     

家庭寄养在运城

运城市社会福利院现有孤残儿童358名,其中弃婴(儿)352名,孤儿6名。运城市参与家庭寄养项目的家庭共计100个,了良好的关系,而且与周围的孩子相处得较为融洽。 通过对寄养儿童的跟踪调查,可以看出寄养儿童在个人成长与发展方面有了显著改善。 首先,寄养儿童的家庭观念增强了。通过数月的磨合,绝大多数孩子都能以寄养家庭为“家”,爱家、恋家,想有个真正的家。通过家庭生活的熏陶。孩子们懂得了尊老爱幼、尊敬师长。低龄儿童与人交流时,目光专注,表情自然又自     

走进新疆霍城 关爱困境儿童

中国儿童福利示范项目在5个省12个县的120个项目村中开展活动,其中新疆维吾尔自治区霍城县就有10个项目村。在过去的五年中,霍城县项目村的儿童福利主任一直关心着村中每一名儿童:上户口、申请补贴、辍学返校、大病救助等,促进他们有保障地健康成长,也促进了儿童家庭的稳定和团结。组织"爱心妈妈"捐助活动2014年10月,霍城县儿童福利主任宋月兰帮助爱心妈妈团队联系当地学校举办了"同在蓝天下都是一家人,感恩爱心妈妈"捐款活     

以社区为本促进儿童综合福利提升

正2014年5月,云南省盈江县中国儿童福利示范项目办公室积极开展项目村第二批困境儿童救助活动,主要为困境儿童发放了医疗救助金和营养包。本次救助对象共9人,其中医疗费救助1人、营养包发放8人,救助金额共计18991元。2014年5月7日,项目办工作人员一早出发进村入户,逐一对资助对象发放医疗救助金和营养包。营养包发放工作采取以下方式:选定一家困境儿童家庭所在地附近的超市,按照每人每月1 50元的标准选取适合儿童康复和成长的营养品,、让     

推进儿童福利项目 开展教育骨干培训

正作为儿童教育的承担者和传播者,家长和老师在孩子成长过程中扮演着重要的角色,为了更好的践行儿童福利项目,各地的项目办依据当地的教育实况为当地儿童主任们开展了不同程度的教育方法培训及家庭教育培训,并取得了显著成果。河南省洛宁县为教师及村福利主任开展积极教育方法培训在河南省洛宁县开展的为期三年的儿童保护试点项目,是以建设专业儿童保护工作队伍,完善的儿童保护社会支持体系为目标的探索性项目,在推进过程中,项目办发现"不打不成器"、"打是亲骂是     

困境儿童的福利使者

正中国儿童福利示范区项目自2010年5月启动后,就有这样一群人投入到了一线儿童福利岗位,深入村里的每一户家庭,来到每一名儿童身边,他们被称为困境儿童的福利使者。5个省12个县的120个村子中,每村都有一名儿童福利主任。示范区项目之所以能够取得巨大的成绩,离不开这些工作在一线、陪伴在儿童身边的儿童福利主任们。有了他们,示范区的各项工作得以真正落实,政府的各项儿童福利政策真正惠及到了每一个儿童、家庭的身边。     

农村儿童“卫士”:儿童福利工作的基石

正2010年云南省瑞丽市俄罗村开始实施"中国儿童福利示范项目"试点工作。截至目前,俄罗村共计有964名0-18岁儿童得到由项目支持的基本儿童福利服务,基本福利待遇较过去有了明显的不同。村中设立儿童福利主任和儿童之家后,通过对村中0-18岁目标人群的走访调查,首先掌握了本村儿童的总数及家庭基本信息,其中:男童510人、女童454人、残疾儿童3人、服刑人员子女2人、感染艾滋病儿童2人、艾滋病至孤儿童3人、受艾滋病影响儿童17人、辍学儿童1     

工作成绩凸显深受群众欢迎

2012年8月,洛宁县儿童福利项目办工作人员来到城郊乡庄上项目村,调查考入大学的困境学生、大龄辍学儿童的生活情况,在入户走访的过程中,深切体会到了儿童福利主任在基层工作中的巨大效用. 洛宁县是国家级贫困县,当地教育水平有限,很多村民意识不到儿童接受教育的重要性.部分孩子因家庭贫困,考上学校后家里没有能力供其继续学业,初中毕业后多数直接选择了外出打工或本地打零工为家庭增加收入,导致缺乏文化素养和专业知识,收入微薄且无保障,又因年龄太小,存在诸多安全隐患.洛宁县示范区项目实施后,洛宁县委、县政府又出台了困境儿童"助困、助养、助学、助医、助业"的"五位一体"救助办法.对于考入高中和大学的困境儿童,县民政局筹款为他们发放助学金.     

家庭寄养儿童案例分析与反思

随着社会福利社会化的推进,家庭寄养作为一种新型现代的儿童养育方式正在儿童福利院推广发展起来,宁夏儿童福利院自2001年开展孤残儿童家庭寄养模式以来,至今已经成功地寄养了124名孤残儿童。本文选取家庭寄养较成功的个案进行详细分析,从社会工作专业的角度,思考总结孤残儿童在寄养家庭中的适应、改变过程,反思家庭寄养对福利院、寄养家庭的影响以及对社会工作者的专业服务要求,从而促进儿童福利院家庭寄养模式的发展与完善。     

实施康复训练 助儿童重获新生

沈阳市儿童福利院积极开展“残疾孤儿手术康复明天计划”项目，坚持早发现、早治疗、早康复，先后为500余名儿童进行了手术康复，帮助残疾儿童重获新生。大力开展残疾儿童康复训练项目，通过细致筛查、科学计划、专业康复，帮助儿童改善病症，重获新生。着重发展专业技能培训项目，为省内康复训练员及孤残儿童护理员进行专业指导培训，带动全省儿童护理和康复训练工作快速发展。探索性开展康复训练辐射社区项目，在社区建立康复训练指导站，为社区困难家庭提供康复训练政策咨询、专业技能培训指导，并为社区残疾儿童进行日常康复训练，帮助更多的家庭走出困境。     

送养儿童的家庭评估

每个儿童都应该有个完整的家,家庭才是最适合儿童成长的地方,而好的家庭环境更是儿童健康、快乐成长的关键。联合国大会决议通过的《关于儿童保护和儿童福利、特别是国内和国际寄养和收养办法的社会和法律原则宣言》第13、14条指出：收养的主要目的是向无法由他或她的亲生父母照料的儿童提供永久的家庭,在考虑可能的收养安排时,负责作此安排的人应为儿童选择最适当的环境     

实现中的权利:困境儿童社会保障政策研究

残疾儿童、家庭贫困儿童、家庭监护缺失及监护不当儿童构成困境儿童群体。当前,我国困境儿童的发展权在从法律权利向现实权利转变的过程中遇到了"保障性"障碍,儿童福利制度的不完善突显出来。与成人群体社会福利目标主要体现为生存权的保障不同,儿童社会福利救助是与其发展权积极相关的,对于儿童而言,发展权是建立在生存权基础之上的,由受教育权和参与权保障的基本权利。加强困境儿童社会保障工作,完善困境儿童的社会救助体系是当前实现困境儿童权益保护的现实路径。