高校外语专业人才培养模式方法要素探析

在高校外语专业人才培养模式的构建过程中,其构成的方法要素尤为重要,包括重新构建教学目标、重新定位师生关系、拓宽外语专业口径、优化教学内容、改进教学手段、优化教学方法等。对高校外语专业人才培养模式方法要素进行分析,有利于构建合理的人才培养模式。     

TC：理工科院校培养复合型外语专业人才的有效模式

如何根据时代需要，培养有竞争力的外语人才？本文针对理工科院校外语专业的实际情况，论述了 ＴＣ是一种切实可行的、具有理工科院校特色的造就复合型外语人才的有效模式。     

浅论外语课程改革

外语作为一门课程历史悠久,但把它作为一门课程的科学体系来研究并逐步形成体系仅是近百·年来的事。一百多年来,外语课程历经改革,形成各种理论流派,下面就外语课程理论的主要流派作一简略的回顾。一、翻译注（cranslationmethod）翻译法是用母语教授外语的一种方法,由于     

中国入世后民族高等院校外语专业人才培养模式与课程设置

2 1世纪的民族院校外语专业面临着中国入世 (WTO)后新的发展机遇 ,其人才培养需求、人才培养模式究竟如何确定、其课程设置、教育方法应如何改革等。这一系列问题都有待于我们去思考、去解决     

外语学习听力训练浅论

外语学习要重视听力的训练,要认真解决听力理解上存在的问题,抓住听力训练的若干点,切实进行外语听力教学的改革。     

浅论外语教师素质之提高

外语师资的现状不容乐观 ,高校的大幅度扩招和教师素质亟待提高之矛盾愈显突出。因此 ,加快教学改革进程 ,培养高素质的外语人才 ,提高外语教师的素质已成当务之急     

以“汉堡教学论模式”为基础的跨学科外语专业人才创新培养模式研究

跨学科外语人才培养应立足于专业的培养模式、课程设计、教学方法和学生自主学习能力等培养。本文依据"汉堡教学论模式",对社会环境、教学活动主体、专业学科性以及内容和方法的互融性、"自下而上"的自主选择性等四大要素进行分析,并以跨学科外语人才培养的目标模式改革为依托,对大连海洋大学跨学科外语人才培养进行有益探索,总结出实施过程中存在的一定问题并提出对策建议。     

土木工程专业人才培养的探索

21世纪是中国高等教育优先发展的世纪。中国高等教育由精英教育走向大众化教育,并在办学规格、办学层次、办学类型、学校的个性和特色上出现了多样化的特征。本文从专业结构、教学方法、开放式实验室建设等方面,积极探索土木工程创新人才的培养模式。     

工程力学专业人才创新能力的培养

一、突出创新能力的培养 这里突出一个创新能力的培养问题。首先要勇于探索前人从未探索过的问题,走前人未曾走过的路;其次要具备极强的综合分析能力,并持之以恒,从而有所发现有所创造。例如本世纪爱因斯坦的相对论理论,可以称为开天辟地,石破天惊。统治物理学近三个世纪的牛顿力学被相对论力学取代。当然在速度远小于光速情况下,牛顿力学仍然成立。对工程力学专业学生而言,从苹果落地到牛顿力学再到爱因斯坦相对论,是学习创新精神的最好范例。创新是一个民族的灵魂,人才培养的核心问题在于培养创新人才。     

艺术设计专业人才培养的思考

提出了目前艺术设计专业人才培养方面存在的问题。阐述了通过形成各具特色的高校人才培养模式、加强师资队伍建设,改革课程体系,改革教学方法和手段,加强产学研合作人才培养,改革学生考核模式,对艺术设计专业人才的培养进行有效的评估和监控等途径,以培养具有较强设计能力、创新能力、具有较强竞争力的艺术设计专业人才,从而有效地提高艺术...     

高校环境科学专业人才的培养

当今世界科学技术的高度发达,为全球经济的飞速发展提供了更多的机遇和空间,但是随之引发的环境问题日益复杂化和全球化,全球的资源与环境问题越来越恶劣。在这种情况下,环境科学专业的人才地位就显得越来越重要,这就要求我国高等院校为我国培养出高质量的环境科学专业的复合型创新人才,这也是我国当前环境教育的首要目标。因此必须探索在新形势下培养环境科学专业人才的有效方式,不断提高高校环境科学专业人才的就业能力。     

房地产专业人才培养的基本模式

通过分析房地产专业教育现状,提出了房地产专业人才培养的基本模式,并从选择合理的培养模式,确立培养目标,制定相应的教学计划,编写适用教材和加强师资队伍建设等方面提出了实施措施.     

情报专业人才培养浅议

我国对情报专业人才的培养始于50年代末,由于历史的原因,其中有20多年的时间被迫停止了对情报人才的培养。直到1978年武汉大学科技情报学专业开始招生,才恢复了中断多年的人才培养工作。在短短的10年里,我们在情报人才的培养方面,取     

电子商务专业人才培养探析

电子商务专业作为信息时代开设的适应社会发展的复合型专业,应从社会需求出发,解决好专业定位及专业发展规划等问题,并通过对人才培养模式进行研究和探索,建立和发展优质、合理的师资队伍,加强专业课程建设和实验室建设,以培养国际化高素质的人才。     

工商管理专业人才培养模式

21世纪的社会是全球信息化和市场化的高科技社会。工商管理专业面临着如何培养高质量、高素质人才的严峻挑战。本文从人才培养目标、人才素质及人才培养途径等方面 ,初步探讨了工商管理专业人才培养模式     

试论建筑学专业人才基本素质的培养

素质教育是新形势下建筑教育改革的方向,结合建筑学科的专业特点,从社会需求出发,着重研讨建筑学专业人才基本素质的培养目标及思路。     

谈外语阅读能力的培养

外语阅读理解是一个综合性的积极思维过程。在这一过程中,读者和作者进行着信息的交流与反馈,所以说阅读也是一种交际活动。本文首先探讨了有关理论,分析了我国外语学习者普遍存在的问题,从阅读方法、读物的选择上作切入、论述了提高阅读能力的必要和可能。     

财务管理专业人才培养模式探讨

在新的经济形势下,企业面临着日益复杂的财务问题。财务管理专业应该培养什么样的人才,他们应该具备那些素质和技能,才能适应经济发展的要求?本文从专业特点、培养目标、人才培养模式等方面入手,探讨了新时期理工类高校财务管理专业培养的特色和要求。     

光源与照明专业人才培养

通过对国内外光源与照明行业发展现状的分析研究,结合该专业国内人才培养教育资源分布及该专业人才的需求状况.从如何有利于专业人才培养的角度出发,针对目前专业教育、教学中存在的实际问题,提出了一些改进建议.     

面向市场 培养复合型秘书专业人才

分析当前秘书专业教育学用脱节的原因,探讨培养复合型专业人才的途径和方法。