论生态市场经济

２１世纪经济有许多新特征：如知识经济、全球化经济、生态市场经济。国内对知识经济、全球化经济比较关注。对生态市场经济关注有些不够。 今天，我们谈论经济知识化，谈论经济全球化，大多是从知识作为提高经济的动力，从全球配置资源，赢得全球市场的经济竞争角度来思考。其实，２１世纪人类必须实施生态市场经济才是更根本的经济知识化、经济全球化的真谛。 今天谈经济知识化，不反思经济的合理性，今天谈经济全球化，不注重全球的生态状况，全球经济如果仍然按着自由市场经济的方式运行下去，必将危及人类的生存与发展。实施生态市场经…     

知识经济条件下高新技术产业发展趋势与南京发展高新技术产业的战略思考

２０世纪９０年代以来,世界经济发展表现出两个特征：一方面随着科技的发展和国际分工的深化,世界各国的经济联系日益增强,经济一体化、全球化程度不断提高;另一方面,知识、科技的积累使人类步入知识经济时代,知识成为最重要的生产资源,世界主要国家间的竞争日益表现为知识生产领域、高科技产业领域的竞争。本文基于经济国际化的背景,研究知识经济条件下高新技术产业发展战略,并对南京高新技术产业的发展提出建议。一、高新技术产业在知识经济中的地位知识经济是以知识为基础的经济,它是随着生产力的发展,知识、技术对经济增长的…     

知识经济时代需要不断学习的编辑

21世纪是知识经济的世纪,新的世纪带来新的挑战,更带来新的机遇。作为集多种知识、技能于一身的编辑,作为知识经济的直接推动者和参与者,要想在知识经济的大潮中有所作为,就必须坚持不懈地学习。 编辑的才气和品位来自编辑的学识与素养。编辑的才气多是从不间断的学习和实践中培养出来的。那些在学习上长期坚持不懈的编辑,虽然不一定就是有才气的编辑;可那些有才气的编辑,则     

人才强国战略对教育提出的挑战与对策

知识经济时代,经济的发展主要取决于知识的生产,进步与创新,取决于民族的创新意识和能力.同时,随着经济全球化的加深,日趋激烈的国力竞争又主要体现在人才竞争上.开发人才资源必须优先发展教育.     

人才强国战略对教育提出的挑战与对策

知识经济时代,经济的发展主要取决于知识的生产,进步与创新,取决于民族的创新意识和能力。同时,随着经济全球化的加深,日趋激烈的国力竞争又主要体现在人才竞争上。开发人才资源必须优先发展教育。     

教育的希望在于创新

21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪 ,世界将进入全球化知识经济时代 ,江泽民同志用三句话精辟概括了 2 1世纪的时代特征 :科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。知识经济内涵的主要内容是科学技术。知识和科学技术在各种生产要素中的重要性越来越大 ,知识和智力注入了资本。美国比尔·盖茨的微软公司 ,通过知识软件 ,目前年产值超过美国三大汽车公司的总和。在中国 ,以信息技术、生命工程为主要领域的科学技术的发展 ,改变了我们的生产、生活、学习方式 ,包括改变了生命的形成方式。劳动密集型产业萎缩 ,技术密…     

会计核算要与知识经济相适应

随着新世纪的到来 ,以信息科学为主体 ,以知识及其产品的生产、流通和消费为主导的有别于传统经济模式的新经济模式———知识经济逐渐形成 ,这对于各行各业都是新的挑战和机遇 ,而反映和监督经济活动的会计也必须与之适应和调整。在农业经济时代 ,人力和土地资源是重要的财富 ;在工业经济时代 ,能源和机器是重中之重 ;而在知识经济时代 ,知识将成为经济的决定因素 ,成为国民经济新的增长点。也就是说 ,在知识经济时代 ,世界经济竞争越来越体现在物化于商品和服务中的知识含量。知识经济是以知识、信息、智力和创新为主导生产要素 ,而不再是…     

论现代体育人才成长与创造性学习

<正>21世纪是信息全球化的世纪,在知识经济的大背景下,创造和竞争已经成为人类各个领域发展的主题。我们所处的时代赋予了现代体育人才要创造新知的使命。能否为体育事业做出创造性的贡献已经成为现代体育人才的衡量标准之一。体育人才的成长过程就是一个学习和创造的过程,学习一切关于体育的认识、观念、知识和技术     

面向21世纪的海南高等教育改革

21世纪是一个信息传递高速化、商业竞争全球化、科技发展高新化的知识经济时代。所谓知识经济,目前为世界广泛认同的定义是国际经济合作与发展组织（OECD）在《以知识为基础的经济》报告中的定义:知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。知识经济不同于传统的以广阔土地和众多劳动力为特征的农业经济,也不同于传统的以大量消耗原材料和能源为特征的工业经济,而是基于最新科技成果和人类知识精华的全新经济形态。许多国内外专家学者认为,悄然而至的知识经济必将对人类经济社会活动的各个领域产生深远而重大的影响。     

知识经济与国有企业的管理创新(上)

面向 2 1世纪 ,知识作为独特的生产要素被人们更为广泛而深刻地认识 ,计算机技术的网络化与发展为我们提供了全球化工作和学习的工具。在这样一个信息无时差、经济全球化的大趋势下 ,国有企业要想在WTO的快车道上重新获取竞争优势 ,就不能不重新审视“管理创新”这个既古老又有新意的概念 ,因为创新是知识经济的主题 ,更是企业持续成长的源泉。本文通过分析知识经济与工业经济的不同 ,从西方企业管理创新的新视点上 ,提出国有企业管理理念创新的分析框架     

知识经济与我国对外贸易改革的宏观取向

信息时代及其对我们的挑战,是21世纪人类社会面临的重要课题.从对外贸易的角度认识信息时代,可以说信息革命正在将人类导入一个以知识经济和世界经济一体化为特征的新时代.知识经济和世界经济一体化是信息时代的取向,新时代的到来需要有一场对外贸易的革命与之呼应,对外贸易应从战略的高度进行深刻的改革,以迎接我国加入WTO的需要和新世纪知识经济的挑战.     

浅论我国高等教育如何适应经济全球化的发展

21世纪是知识经济占国际经济主导地位的世纪 ,如何迎接新世纪的机遇和挑战 ,赋予了高等教育新的历史发展使命。为此 ,高等教育要以发展为主题 ,以结构调整为主线 ,以体制和机制创新为动力 ,以信息化建设为契机 ,以新的观念、新的思路、新的步伐 ,迈向新的发展目标。为适应经济全球化的发展 ,我国高等教育宜从改革办学模式、转变办学观念以及大力发展网络教育等几方面进行改革     

当前亟需继续深入研究的十大理论问题

文章立足于当前的实际,提出并分析了在新旧世纪交替的关键时期,亟需哲学社会科学工作者继续深入研究的一系列重大理论问题和实践问题时代及时代特征问题;经济全球化问题;知识经济问题;苏东演变的教训问题;马克思主义在21世纪的新发展问题;当代资本主义问题;拓展和丰富邓小平理论;社会主义市场经济理论;社会主义民主法治理论研究;西部大开发问题研究等.     

经济全球化与国际关系发展新趋势

21世纪以降,经济全球化导致国际关系发生深刻转变,国际关系出现了许多新特点和新趋势。主要包括国际关系的制度化日益加强,国家间的冲突与合作并存发展,国际经济关系日益政治化、国际政治关系日益经济化,非传统安全问题日益突出、相关的国际合作日益加强,外交领域和范围不断扩展,外交的民主化趋向日益加强,国际世界格局多极化在曲折中发展与转变。     

全球化进程中中国文明透析

中国文化要想在21世纪走在人类文化的前列,必须在充分发挥其自身文化内在活力的基础上,排除自身文化中的过了时的、可能引向错误的部分,大力吸收其他各种文化的先进因素,以适应当前全球化和文化多元化的新形势。     

试析经济全球化进程下文化冲突的原因及特点

21世纪经济全球化的浪潮席卷各国,它的发展既促进了人类各种文明的融合和繁荣,又不可避免地带来了文化的冲突。文化冲突根源于文化的民族性,西方国家由于具有雄厚的经济实力而在文化冲突中占有主导地位。文化冲突除了有其内在的特点外,还呈现出一些新的特点。     

文化全球化与提高跨文化交际素质

在 2 1世纪经济全球化的进程中 ,文化全球化进程也随之飞速发展。文化全球化所带来的多元文化共生以及不同文化间相互交流沟通的世界景观 ,使得跨文化交际无处不在。文化全球化不仅拓宽了跨文化交际领域 ,丰富了跨文化交际的内容 ,还给中华民族文化的发展带来了机遇和挑战。站在文化全球化的背景下提高跨文化交际的素质 ,对于弘扬中华民族文化具有重要的现实意义     

全球化：21世纪国际冲突的主导因素

21世纪的国际安全仍是世界关注的焦点,全球化是21世纪国际冲突的主导因素。全球化对构成现实 国际关系基本内容的问题都带来了挑战,主要在国家主权、南北关系、民族关系三个方面挑起了冲突。但不能因此提 出反对全球化的命题。     

文化全球化与中国民族文化的发展

在 2 1世纪的经济全球化过程中 ,文化全球化作为当今世界发展不可逆转的趋势 ,对民族文化多元发展提出了严峻的挑战。中国要维护社会主义意识形态的主导地位 ,坚持中华民族的文化理念和文化价值观 ,就必须采取有效措施积极参与全球化进程。     

新农村人口的流动与转移

人口流动问题是21世纪我国面临的最重大的问题之一。新农村人口流动问题的研究无论是对我国目前经济发展状况的认识,还是对未来经济发展的预测,都具有十分重要的意义。对新农村的人口流动的年龄、经济特征、居住类型、滞留时间等特征进行了研究,探究了人口转移的策略:包括加强基础教育、创办职业培训、以及加快小城镇建设等。