浅论高师素描教学

素描是美术教学的一个重要环节，素描是绘画造型艺术的基础。作为师专类美术专业素描教学效果的优劣，直接关系到学生今后绘画艺术及美术创作的成败。所以我认为两年制美术素描教学应该把能力的培养放在关键的地位，它是素描教学的目的。任何教学手段及方式，必须紧紧围绕这一中心工作开展，能力的培养具有三种方式：一培养学生对所描绘的物象的感识表现能力，二培养学生对物象的独到见解及概括认识表现能力，三培养学生对物象审美和艺术表达能力。一、塔菲学生对所描绘的物象的未识表现能力素描是造型艺术创1练的重要课程，作为师专类素描…     

素描教学漫谈

在美术教学中，素描作为造型艺术的基础，其作用是非常重要的。要让学生学好素描，一是要教师自身应具备良好的专业技能，二是应有科学的教学方法，使技法和理论有机地融合在一起。一、素描教学是基础教学。应以培养学生掌握好基础知识和技能为目的。不管什么风格的基础素描，它的基本要求是一致的，只是对素描造型诸要素各有不同的侧重而巳。     

谈设计素描教学

作为美术素描教学两大类别之一的设计素描教学可以说是一个新生事物,它是设计教学的基础和前提,是为设计教学服务的,因此有必要先弄清其与绘画素描教学的联系,进一步掌握设计素描教学的特点,以便更好地加强设计素描教学,服务于设计教学。     

支撑点结构法则在素描入门教学中的运用

素描是美术的基础 ,是根基。在素描技法中最关键的最难教的 ,是形体的联系。在教学中运用俄罗斯现代素描教学理论的“支撑点结构法则” ,可以很好解决学生在静物、几何石膏素描中常遇到对形体把握不准的难题。     

论素描的多样性、现代性和民族性

近二十年以来，中国的美术发展很快，形成了多元化的艺术格局，各种流派的绘画艺术竞相登场。随之而来对于美术院校的素描教学，提出了许多富有创造性和建设性的意见和问题。当代素描艺术的多样性、现代性和民族性的精神内涵，就是其中一个重要话题。这一问题的提出，反映了我们对造型艺术的思考与追求。展望２１世纪的中国美术，我们的思考与追求对发展、创立现代民族性的造型艺术体系具有一定的参考意义。一、素描的多样性素描一词出现在中国的字典里大概已有近百年的历史了，据我们理解，它泛指所有单色绘画。早期指古代造型艺术大师的创…     

技术还是思维——高校基础素描教学问题剖析及对策

我国大部分高校基础素描教学基本延用法国学院派和苏派的素描教学体系，但是随着时代的发展，在世界艺术发展趋向多元化的今天，以这种观念为基础的素描教学的局限性越来越明显，用同一种素描教学方式来应对多科教学，在教学中会出现教学环节脱节、学生的艺术个性趋同等诸多问题，在新形势下的高校美术教育教学中，应该对素描教育教学出现的问题加以剖析，由技术训练向思维开发发展，使素描教学更好地适应学科的发展。     

艺术设计专业的素描教学

素描是一种具有独立审美价值的绘画形式,它是我们学习美术知识的基础课程。由于绘画形式的丰富多彩,作为基础课程的素描也呈现出不同的面貌。本文就传统的"光影素描"和"设计素描"的比较阐述了"设计素描"更适应于艺术设计专业的素描教学。     

浅析高校美术基础教学

高校美术教学中素描、色彩教学，是视觉艺术的基础教学内容，是解决造型问题、色彩问题的关键所在，也是艺术创作中不可或缺的基本要素。随着社会的发展和艺术领域的不断拓新，当前的美术基础教学有着这样那样的不足，因此建立新的思想体系和教学方式来适应当代的艺术发展是必要的，是必然的。美术基础教学应训练学生具有扎实的绘画基础功的同时，还应注重培养学生的创造力，强化创作意识；加强培养学生的审美能力，从而为设计、创作等视觉艺术教学奠定坚实的基础。     

炭粉写生

素描是艺术造型的基础，素描理论在艺术造型基础教学中发挥着重要作用，是当今高等美术学生必修的一门专业基础课.     

谈素描教学目标的基础结构

素描是造型艺术的基础,但同时又是一种独立的绘画形式。我们现在进行的素描训练是以基本功训练为主体的基础素描,通过基础素描的训练,培养学生对形体的观察能力、认识能力、表现能力以及审美能力,从而使学生获得严谨的造型基础知识和技能。 历史进入80年代以后,由于受现代艺术思潮的冲击,美术出现了众多的艺术流派,美术教学也受到了一定的影响,作为美术专业的重要基础——素描也遭到了冲击。分析起来这是一个较为复杂的现象,因为它涉及到艺术教育的自身(借鉴或承传哪种教学体系、欣赏习惯以及培养目标等一系列的问题),艺术发展的历史(从卡拉瓦乔的学院派的建立,到浪漫主义的兴起,特别是印象派绘画的出现,学院’派的教学模式受到了一次次的冲击),所以素描训练需要在实践中不断探索,并不断总结和调整,以求日臻完善。     

素描教学中的若干问题浅谈

素描教学中的若干问题浅谈罗能建素描历来认为是绘画乃至整个造型艺术领域中的基础课题。对于我们的美术专科学生来讲，尽管在高考前经过了一定的基础学习，但素描的基本功并非很好，更缺乏对素描的系统学习和研究。所以，加强学生的造型基础理论的学习和素描基本功的训练...     

认识素描对于素描观念的再认识

素描所包含的不仅仅是一种技术，而是整个生命和意识对世界的一种看法和体验，并且可能是造型艺术的原动力和与之相伴的思维方式。解决素描问题应从它的认识入手。素描首先是一种艺术的语言状态。对素描的认识更多属于心理的范畴。对素描的认识论是先于一切方法的首要因素     

高校设计素描课程教学改革的实践与探索

素描是高校美术与设计类课程体系中的造型基础课.随着时代的发展,在长期的教学实践中,素描课在教学目标、教学内容、教学方法等方面不断优化,教育层次日渐细分.基于专业属性,当下高校设计学类相关专业一般开设设计素描.作为一门基础课程,设计素描既起到造型训练的目的,又在表现形式、表达方法,以及造型理念、设计创意等方面,具有典型的通识性特征.传统大美术语境下的素描课,无论是在教学内容还是在教学方法上,已远远不能适应设计学各专业教学发展的需求,唯有结合专业特征,以通识造型能力培养为平台,以设计创意理念贯穿课程教学全过程,增加工具和材料表现的实验性,注重加强对学生创新意识的培植,通过科学有效的技法训练,促进学生从造型到设计的转换,才能真正实现设计素描的课程教学目的.     

素描教学的新思考

素描教学在美术类学科的整体教学中,占有举足轻重的地位,学习素描是个自学的过程,这个过程就是不断进行观察实践和作画实践,不断提高认识,总结经验,不断地提高审美修养的过程,素描教学应更有针对性和目的性。     

素描教育的时代观念

现代社会的深刻变革影响到了人们的时空观,导致了美术领域的革命,追求一种更具主观、夸张性和平面性的价值。现代素描教育应融入现代的教学方式和教学体验,有意识地渗透现代美学思想和价值取向。     

加强素描教学培养学生的艺术创造能力

素描不仅是美术的一个种类,而且是一切造型艺术的基础.加强素描教学环节,培养学生的艺术创造能力,应注意引导学生正确认识素描在造型艺术中的重要作用,要在素描教学过程中培养和提高学生的审美能力、观察能力,要在技能训练中开发学生的艺术创造能力.     

论素描教学的“传统”与“变革”

素描教学是美术教育中的一个重要课题,在美术教育飞速发展的今天,传统素描教学法已不能满足当代美术教育的需求,在继承传统的同时需对当今素描教学进行创新和变革,需进行多领域、多层次、多元化素描教学。     

高等院校素描基础教学之我见

我国高等院校素描基础现行教学体系在总体上是西方式的。随着各种美术思潮的涌入 ,加上在全国上下一片加强素质教育呼声的影响下 ,有些人对素描基础教学的传统体系提出了质疑 ,认为现行素描基础教学体系对学生的主体性、创造性的发展与发挥方面有较大的局限。笔者以为 ,传统的绘画教学体系从根本上来说不会束缚学生的创造力。当然 ,艺术应该追随时代 ,传统的教学方法需要调整或改进 ,但不能全盘否定。纵观西方美术史 ,哪怕是作坊式的 ,师傅带徒弟式的教学方法也并没有扼杀学生的创造性 ,大师的不断涌现即是明证 ;众多现代艺术大师的传统素描…     

浅谈动漫专业素描教学的改革

素描教学在美术基础教学中以其独特的专业性和魅力,使很多观念和理论在实践中被展现和挖掘.素描教学只有走近学生,在教学过程中不断地发现问题,解决问题,才能推动教学改革不断深入.     

浅析高校美术基础教学

高校美术教学中素描、色彩教学,是视觉艺术的基础教学内容,是解决造型问题、色彩问题的关键所在,也是艺术创作中不可或缺的基本要素。随着社会的发展和艺术领域的不断拓新,当前的美术基础教学有着这样那样的不足,因此建立新的思想体系和教学方式来适应当代的艺术发展是必要的,是必然的。美术基础教学应训练学生具有扎实的绘画基础功的同时,还应注重培养学生的创造力,强化创作意识;加强培养学生的审美能力,从而为设计、创作等视觉艺术教学奠定坚实的基础。