新课程下农村音乐教学中存在的问题

本文主要讨论新课程改革下农村初中音乐教学存在的几个问题：第一,音乐课挪作它用,名存实亡第二,教学设施跟不上时代发展。第三,音乐教师在教学内容选择上定位失衡。第四,追求教学形式的花哨,忽视教学的实效性。将这些问题进行展现,便于我们在今后的教学工作中进行对照与反思,从而杜绝这类问题的发生,达到“引以为鉴”的目的。     

语音教学存在的问题及对策

语音教学是英语教学的关键,掌握好语音有助于学生听说技能的培养及词汇和语法的学习。掌握学生语音学习上存在的问题,并进行有针对性的训练,使学生养成正确的发音习惯,实现用自然、得体的语音、语调进行交流。     

应用写作教学存在的问题与对策

应用写作是目前职业院校普遍开设的一门公共基础课,随着市场经济的不断发展,这门课越来越受到重视。当前,应用写作教学存在学校不太重视、授课教师教学方法程式化、陈旧单一等问题。要提高写作教学质量,教师要充实调整教学内容,更新教学方式方法,强化写作思路教学,注重训练设计和方式。     

高校双语言教学存在的问题与对策

双语言教学作为一种新颖的教学模式 ,在高校的推广过程中 ,由于盲目设置双语言课程 ,缺乏激励双语言教师的制度安排 ,以及由于教师与学生能力的欠缺 ,使双语言教学的效果欠佳。针对这些问题 ,本文提出了相应的对策 :科学合理的开设双语言课程、建立和健全激励双语言教师的制度安排、努力提高教师素养以及深化大学英语教学体制改革。     

当前高师视唱练耳教学中存在的问题与对策

本文拟从当前高师视唱练耳教学中存在的问题出发,并结合近几年来的教学实践和探索,谈谈这些问题及在实际教学中的相应对策,以保证教学质量,提高学生的基本音乐素质,让广大的学生能更好地得益于它。     

现行成人高等教育中存在的问题与对策

现行成人高等教育体制下成人高等教育机构存在的问题,在于管理体制、办学模式、教师队伍和管理队伍建设、专业设置和教学内容、教材建设问题。针对这些问题应具备相应的对策和建议。     

英语听力教学中存在的问题及对策

本文旨在通过分析现阶段听力教学中所存在的问题,提出一些建议性对策,以供听力教学改革借鉴,帮助学生提高听力水平。     

英语口语教学中存在的问题及对策

本文分析了英语口语教学中普遍存在的问题并提出相应的对策,旨在为提高学生的英语口语水平作一些有意义的探索。     

比较文学教学中存在的问题及对策

在比较文学的教学实践中,常有一些问题困扰着教学双方。有来自对比较文学学科认识的问题,也有教学内容、方法安排方面存在的问题。对这些问题进行了探讨。     

高校网络教学存在的问题及对策

本文从网络教学模式方面阐述我国高校网络教学的现状;而后从教学观念、教师角色定位、自主学习资源、评价和反馈等几方面分别阐述了高校网络教学中存在的问题;最后给出解决这几个问题的策略。虽然我国高校网络教学中存在着一些问题,但随着网络教学的普遍开展,以及对网络教学研究的不断深入,存在的问题终究会得到很好的解决。     

大学英语语音教学中的问题与对策

语音教学是英语教学的基础,它对培养学生听、说、读、写等其他英语综合应用能力起着非常重要的作用。分析了当前大学英语语音教学中存在的诸多问题,指出了加强语音教学,实施语音教学改革的必要性与紧迫性,并根据语音教学的特点,提出了一些相应的解决策略。     

“音乐史”与“音乐欣赏”课的教学探究

“音乐史”与“音乐欣赏”这两门课程是我国高等师范音乐专业的必修课,并且是分开教授的。但在实践的过程中发现“音乐史”与“音乐欣赏”这两门课程和二为一更为科学,更有助于达到我们的教学目的     

外语词汇教学中存在的问题及其解决策略

主要探讨了当前在外语词汇的教学中存在的问题及其产生原因和解决策略。问题主要为 :重形轻音、词义以偏代全、孤立词与词间的关系、词汇输入方式单一和忽视词汇输出。这几个问题均系违背学习中的认知规律和破坏语言体系的完整性所致。因此解决的策略应是顺从认知规律和还语言以原貌     

对高校普通物理教学策略的探讨

物理是一门趣味十足的自然科学,然而物理也是一门需要用相当多的时间去探讨实验的学科,因此,对于高校普通物理的教学而言,应采用更多的逻辑思维策略,给学生提供可感知、可接触和可体验的物理,让学生在过程中学习知识、获得知识,在过程中“全人”培养目标。     

论主体教育的教学策略

对主体教育的教学策略的正确理解和应用是推动主体教育的关键 ,是使学生主动的、生动活泼地、全面和谐地发展 ,教学生学会做人 ,学会学习 ,学会创造的关键     

浅析电气自动化专业C语言教学中的问题及策略

本文以鸡西大学电气与信息工程系电气自动化专业《C语言程序设计》课程教学为背景,深入剖析教学中存在的问题,针对问题提出解决策略.     

试论音乐欣赏教学对学生综合素质的培养

素质教育的目标是培养全面发展的人。音乐是人的知识结构的重要组成部分,也是培养人的高雅的审美情趣,优化人的素质的重要途径之一。音乐欣赏教学对于学生综合素质教育有着不可忽视的作用,可以促进学生审美素质、德育素质的提高,有利于学生智力的开发和知识面的扩展以及创造力的培养。     

大学英语专业翻译教学的问题与对策

虽然翻译教学在大学英语专业教学领域的重要性日益增加,但其在课程设置、教学方法、教材乃至教师素质等方面都存在一些问题。本文就大学英语专业翻译教学中存在的问题进行初步探讨,并提出相关建议。     

论多元智能型英语教学策略

多元智能理论由美国认知心理学家Howard Gardner在1983年首先提出.理论关注学习者个体的智力差异,具有丰富的英语教学和教育内涵.多元智能型英语教学是借鉴该理论指导英语教学实践的一种新模式,旨在通过多元英语教学形式将英语认知目标和智能发展目标有机融合.在实施过程中教师应注意遵循一定的步骤和原则,结合教材内容灵活地选择教学策略.多元智能理论给我国英语教学改革提供了全新的思路,有望激发学生对英语学习的兴趣、动机和成就感.     

非英语专业硕士研究生翻译问题及教学对策

Hymes的交际能力理论给中国英语教学带来了一场革命,直接影响到各级各类教学大纲的制订和实施,非英语专业硕士研究生英语教学大纲就是其中一例,它明确提出在教学中要坚持从实际出发、学以致用的原则,培养和提高研究生运用语言的能力。Canale将交际能力细化为四个方面,即语法能力、社会语言能力、篇章能力和策略能力。以此为理论基础,结合研究生历年统考和日常翻译练习中存在的问题,可采取相应的教学对策对学生加以引导。