职业学校班主任素质之我见

班主任工作是学生政治思想教育的重要途径。班级是学校的细胞,班主任工作从根本上讲,就是班级管理。在整个学校教育工作中,班主任管理工作的好坏,对于形成良好的班风、教风、学风乃至良好的校风,起着十分重要的作用。     

论职业学校班主任素质

班主任是一个特殊的岗位。党和国家的教育方针、方向和人才培养目标,是通过他们来实现的;各项教育制度。是由他们来具体执行的;教育质量、学生素质要通过他们来逐步提高。素质教育的推广和深入进行,对班主任本人素质的要求也越来越高。班主任一定要教好书、育好人,肩负起自己的神圣职责。     

职业学校班主任工作浅谈

班主任是学生的教育者、组织者和指导者,也是学校领导者实施教学工作计划的得力助手.由于生源问题,职业学校中有不少文化基础差的学生,他们大多在中学养成了自由散漫、不认真学习、不求上进、我行我素、以自我为中心的习惯,因此,班主任要掌握学生的心理特点及外在表现,注重学生个性品德的培养,做到因材施教,力求实现最佳班主任管理工作的效果.     

职业学校班主任工作探讨

班主任难当,职业学校的班主任更难当,这是职业学校班主任教师的共同感受,但再难做的工作仍要做,而且还必须做好。笔者担任班主任工作多年,对如何开展职业学校班主任工作进行了一些探索。     

职业学校班主任的谈话艺术

一、理中有据班主任与学生谈话之前,应有明确的目标,对谈话的内容要有所准备,使用的方法要科学合理,做到心中有数。明确的谈话目的对整个谈话过程起着调节作用,无目的的谈话只是徒费口舌,无助于工作的开展,无助于学生思想的转变。     

对职业学校班主任工作思考

在全面推行素质教育的今天,职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,客观上要求我们必须理论联系实际,务实高效地开展班主任工作,以造就大批合格的中等专业技术人才.这些年来,中等职业学校招生态势每况愈下,进入职校的新生整体素质普遍下降,厌学情况十分严重.中职学校的学生难管似乎是大家的共识,针对中职生大多文化基础薄弱、小毛病不少、问题学生居多的特点,作为职校学生的班主任,要事无巨细,面面俱到,如何能够管理好这一特殊群体呢,笔者就此问题谈一下自己的几点思考.     

浅谈职业学校的班主任工作

笔者在几年的班级管理工作中,尝试了一些管理创新,形成了一个相对清晰的班级管理思路,有许多实践、思考和收获.笔者认为,做一名合格的职业学校班主任,必须从以下四个方面入手.     

试论职业学校班主任队伍建设

班级是学校的最基层组织,是学校工作落到实处的重要保证。班主任的素质直接影响着学校的教育教学质量,加强班主任队伍建设,是搞好学校德育工作的关键。     

班主任工作之我见

班主任是教师中的特殊群体,是一个班集体的教育者、组织者和领导者。班主任对学生的健康成长和素质发展负全面的责任。要想把班主任工作做好,在教育管理工作中必须遵照以下三个育人原则开展工作,即：以＂德＂育人,以＂情＂待人,以＂细＂管人。     

职业学校思想政治课教学之我见

长期以来,职业学校的思想政治课由于社会、家庭、教材、教学方法以及学生的基本文化素养等方面的原因,普遍表现出学生厌学、老师厌教的问题.只有解决好这些问题,才能够充分发挥思想政治课的教育作用.     

班主任工作之我见

作为班主任,要协调好生与生、师与生、家与生的关系,使学生学会与人相处,学会与人交流沟通,更重要的是学会做人。在这里,作为班主任的我们任重而道远,要做好与学生、与家庭的沟通,找到更适合孩子成长的教育方式和方法,收到理想的教育效果。     

班主任工作之我见

每一天的感觉是害怕,害怕班级出现问题,害怕学生出现问题,害怕每一件事情的发生。回首这一学期,几乎每一天都在摸索中前行,在恐惧中战斗。不管这种复杂的感受是财富还是痛苦,我都很开心,毕竟我的学生在我笨拙的管理中受益,在我懵懂的教导下开始苏醒,在我母鸡式的呵护中长大。用理想鼓励,调动积极性而不是压制。比如说期末了我采取跟、领的方式组织他们复习,很多人都说:你不累吗?     

职业学校班级文化建设之我见

班级文化建设对班级管理起着潜移默化的作用,本文从职业学校学生的特点出发,从开展思想教育工作、设计班级文化环境、加强家校联系共建班级文化等方面介绍了班级文化建设开展的途径。     

班主任工作之我见

班主任是班集体的组织者和管理者,是学校开展工作的中坚力量。本文从多年班主任工作体会出发,从定位准确,保留同情心和宽容心,寻找合适的时机同学生情感交流这三个方面阐述班主任工作的方法,为今后班主任工作提供一些参考和思路。     

班主任工作之我见

班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,本文从班级管理、关爱学生、赏识教育及与学生谈心方面介绍了班主任工作的点滴认识。     

职业学校班主任工作的点滴体会

笔者担任班主任工作已有两年多的时间了,在这期间深深地体会到,有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,要讲究用科学的方法对班级进行管理.……     

职业学校班主任工作的点滴体会

笔者担任班主任工作已有两年多的时间了,在这期间深深地体会到,有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,要讲究用科学的方法对班级进行管理。一、班主任要敢教育学生作为班主任,要敢管、敢教育学生,尤其是我们这些年轻的班主任,有些学生认为班主任和自己年龄相仿,从心底里轻视班主任,因此会说一些很气人的话或故意捣乱。这给班主任的教学和班级管理带来很大不利。因此,班主任一定要做到义正词严,旗帜鲜明地讲清是非。有些学生故意气你,总觉得你拿他没办法,每次上完课,笔者都要求学生关机器,但一些学生不关机就走,有一次笔者说"把机器关了,要是你家的机器,你肯定关了"。有一个学生却说"我家机器我才不关呢,一直开着"。笔者马上说"不关,那是败家子"。他不好意思地看着笔者笑了。所以说,在一些事上要敢管学生,不要怕学生,这样才利于工作的开展。     

浅谈职业学校班主任工作管理艺术

当今社会,随着教育水平的不断提高,对班主任工作也有了更高的要求。班主任工作不仅是教育的重要组成部分,而且对于学生来说,班主任工作能够直接影响其身心的健康发展。本文根据班主任工作的具体要求,就如何提高班主任工作的艺术性提出一些看法。     

浅析职业学校班主任工作常见误区

本文详细分析了职业学校班主任工作的常见误区及如何避免走入这些误区的方法。     

职业学校班主任如何做好就业指导工作

随着中等职业学校毕业生数量的大幅度增长,如何做好就业指导工作成为班主任面临的新课题.笔者认为,班主任作为班级的主要管理者,在学生就业指导中的作用不容忽视.