毛泽东对建设有中国特色社会主义道路的探索

毛泽东对建设有中国特色社会主义道路的探索袁成毛泽东同志是探索建设有中国特色社会主义道路的奠基人、开拓者。他生前虽然没有直接提出建设有中国特色社会主义问题，也没有形成理论体系，但他在长期的革命和建设的实践中，坚持把马克思主义普遍原理同中国革命的具体实际...     

提升中国特色社会主义政治发展道路的新境界

在中国未来发展中,坚持中国特色社会主义政治发展道路的关键在于明晰中国特色社会主义政治发展道路的特点和优势,把握中国特色社会主义政治发展道路的前景和走向,提升中国特色社会主义政治发展道路的新境界。综合中共十八大关于中国特色社会主义政治发展道路的有关论述,可以清楚地看到,中央领导集体对于中国特色社会主义政治发展道路的理论逻辑和实践逻辑、特点和优势已经有了准确的把握,不仅对中国特色社会主义政治发展道路的内涵有新的概括,而且对中国特色社会主义政治发展道路的空间有新的拓展、前景有新的展示,将中国特色社会主义政治发展道路提升到了很高的境界,使中国特色社会主义政治发展道路展现出更加旺盛的生命力。     

中国特色社会主义道路的历史性选择

中国共产党自成立之日起,就肩负着探索民族复兴之路的庄严使命。党的几代中央领导集体带领全党全国人民经过90多年的艰苦奋斗和接力探索,在深入认识我国特殊国情的基础上,开创、坚持和发展了中国特色社会主义道路,从而找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路。社会主义道路是中国近现代历史的必然选择,中国特色社会主义道路是马克思主义基本原理同中国实际和时代特征相结合的必然结果,在新的实践中继续坚持、发展中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必然要求。     

掌握精髓 坚持和发展科学社会主义─—纪念恩格斯逝世一百周年

本文着重阐述社会主义理论与实践的发展过程，指出现实的社会主义制度与马克思恩格斯创立的科学社会主义原型模式的差别，探索当代社会主义的政治、经济改革的经验与教训，概括和总结有中国特色社会主义道路的基本点。     

论毛泽东对建设符合中国国情的社会主义道路的探索

20世纪50年代以来，毛泽东对中国社会主义建设道路进行了一系列有价值的探索，构思出中国特色的社会主义道路的雏形。虽然他的正确的思想理论在当时没能实施，但却成为邓小平建设有中国特色社会主义理论的基石，与今天的社会主义建设实践紧密相连。对毛泽东关于社会主义建设道路的探索，进行实事求是的分析，仍有重大的历史价值和现实意义。     

建设有中国特色社会主义理论的形成与发展

本文就邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论产生的历史背景作全面的分析。指出建设有中国特色的社会主义理论,经过了酝酿准备、提出形成、完善发展三个阶段,并论述了中国特色的革命道路和建设道路的探索和继承关系。最后从哲学的高度,指出建设有中国特色的社会主义理论,必将在实践、认识的无穷过程中,进一步的得到完善、丰富和发展。     

论中国特色社会主义民主政治自信

中国特色社会主义民主政治自信是指对中国特色社会主义民主政治发展道路、中国特色社会主义民主政治理论、中国特色社会主义民主政治制度的高度认同和坚定不移的信心。这种信心来源于对民主和社会主义内在联系的深刻认识、对资本主义民主与社会主义民主的科学比较、对中国特色社会主义民主政治发展成就的充分肯定。当前,需要在理论上构建具有“中国特色、中国风格、中国气派”的民主政治话语体系,在思想上划清中国特色社会主义民主与资本主义民主的界限、在实践中深化政治体制改革来进一步坚定对中国特色社会主义民主政治的自信。     

中国特色社会主义工会发展道路与中国特色社会主义道路的内在关系思考

中国特色社会主义工会发展道路与中国特色社会主义道路之间是辩证统一的关系,二者具有核心内涵上的一致性和具体内容上的相关性.中国特色社会主义道路是党在当前和今后一段时期内历史任务和奋斗目标的总要求,是中国特色社会主义工会发展道路的灵魂;中国特色社会主义工会发展道路则是中国特色社会主义道路在中国工会工作实践中的具体体现,是事关工人阶级根本利益和中国特色社会主义发展性质的核心,二者统一于全面建设小康社会的奋斗目标之中,统一于中国特色社会主义的建设之中.     

毛泽东探索中国建设社会主义道路的最初成果

建设具有中国特色的社会主义道路，是中国共产党人经过20多年的曲折发展和艰辛探索，终于在1978年召开的中共十一届三中全会才实现了的伟大的历史转折，开创了这条道路。为了加深理解以邓小平为核心的党中央领导全党和全国人民所开创的建设有中国特色的社会主义道路的理论，坚定走建设有中国特色社会主义道路，重新认识和研究毛泽东在探索这条道路中的贡献以及为我们提供的经验教训，仍然有着重大的意义。1956年中国对生产资料私有制社会主义改造的基本完成，标志着社会主义制度在中国基本确＼，从此中国进入社会主义初级阶段。社会主义制度…     

政治体制改革理论的发展与中国特色社会主义理论体系构建

政治体制改革理论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分.改革开放初期,以邓小平同志为核心的党的第二代领导集体提出了政治体制改革的命题,并探索设计了政治体制改革理论的基本框架和蓝图;以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体在探索中国特色社会主义的伟大实践中不断丰富和发展政治体制改革理论,进一步完善了中国特色社会主义理论体系的基本内容;以胡锦涛为总书记的党中央在继承中创新、在创新中发展,以极大的政治智慧深化了政治体制改革理论,使政治体制改革理论走向成熟,使中国特色社会主义理论体系更加充满生机和活力.以邓小平、江泽民和胡锦涛为核心的中国共产党几代领导集体为积极稳妥地推进我国政治体制改革,坚持不懈地进行了理论探索和创新,开辟了具有中国特色的社会主义政治发展道路,推进了中国特色社会主义理论体系的构建.     

毛泽东倡导“第二次结合”的历史与逻辑

1956年毛泽东在主持写作“两论”的过程中，提出马列主义同中国实际进行第二次结合的重要课题，具有深厚的实践基础和历史背景。“两论”从哲学层面发出了探索中国特色社会主义道路的理论先声；产生了社会主义社会基本矛盾的理论萌芽，成为社会主义改革理论发展链条中的重要一环；树起了反对教条主义的理论旗帜，为实现第二次结合提供了解放思想的重要武器；奠定了邓小平实现第二次结合的认识基础，孕育了当代中国改革开放的历史因子。     

社会主义特色的思想源起和在中国的早期奠基

中国特色社会主义的理论和实践,代表了对社会主义的一种新认识,即社会主义是应该有特色的。马克思主义经典作家强调社会主义运动的统一性,但提出了反对“一般发展道路的历史哲学理论”的思想,主张对社会发展道路的探索要重视特殊性的分析方法。列宁从实践上开始了具有俄国道路意蕴的探索,但并没有确立俄国道路的理论命题,其社会主义理论依然是忽略民族性的。毛泽东对中国革命指导思想的一个重大贡献,就在于首先提出了指导思想的本土化问题,确立起 “马克思主义中国化”的命题,这就为社会主义革命和建设的民族特色道路探索提供了重要的理论基础,由此而展开的理论创新开辟了特色社会主义的新进程。     

伟大的历史转折与中国特色社会主义道路的开辟

中国特色社会主义道路的开辟是以十一届三中全会党的伟大历史转折为开端,期间经历了拨乱反正、中国特色社会主义道路命题的提出到成功开辟长达14年艰辛探索的历程.要深刻认识十一届三中全会伟大历史转折在中国特色社会主义道路开辟中的历史地位和伟大作用,深刻认识中国特色社会主义道路开辟的历程本质和基本经验.     

关于“中国特色社会主义理论体系概论”课教学思路探讨

在中国特色社会主义理论教学中,以培养大学生的政治理论素养和理论联系实际的能力为中国特色社会主义理论体系课教学活动的指导思想和根本目的,建构实践-理论-实践的教学思路,通过引导大学生了解中国特色社会主义改革的实践探索,使大学生掌握中国特色社会主义一系列的理论成果,进一步明确中国坚持走中国特色社会主义道路的历史必然性,以此来促进和提高大学生思想政治素质。     

社会主义所有制理论的发展与创新

社会主义所有制理论，是马克思主义学说的重要内容。认真探索和认识社会主义所有制的基本特征、逻辑结构、实现形式及其发展规律，对深刻理解邓小平提出的：“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的科学命题，坚定不移地沿着建设有中国特色社会主义道路胜利前进，具有极其重要的理论意义和现实意义。     

论中国特色社会主义政治发展道路的实践原则和基本路径

正式提出并系统论述中国特色社会主义政治发展道路,是党的十七大报告的一个重要理论创新,对于中国发展民主政治,建设社会主义政治文明具有重要的理论价值和实践意义。科学地理解中国特色社会主义政治发展道路的内涵,就必须了解中国特色政治发展道路的实践原则和基本路径。     

对中国特色社会主义现代化道路理论内涵的历史考察

中共十七大对中国特色社会主义现代化道路理论内涵作了简洁明快的概括,这一理论综合所蕴含的历史容量彰显了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛几代领导人在探索中国特色社会主义现代化道路中的理论贡献。以毛泽东为代表的中国共产党人对适合中国的特点的社会主义现代化建设道路进行了初步的理论探索;以邓小平为代表的中国共产党人对中国特色社会主义现代化道路理论内涵的形成起到了开创和奠定的作用;以江泽民为核心的中国共产党人丰富和发展了中国特色社会主义现代化道路的理论内涵;以胡锦涛为代表的中国共产党人深化和拓展了中国特色社会主义现代化道路的理论内涵。     

试论党对中国特色的社会主义建设道路的探索

具有中国特色的社会主义建设道路,是我国实现高度文明、高度民主的社会主义强国战略目标的根本途径。邓小平同志指出:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”这是一个寓意颇深的科学论断。为了探索有中国特色的社会主义建设道路,我们党曾经历了曲折的历史过程,付出了巨大的代价。这条道路正在实践中逐步完备,深化,总结党对中国社会主义建设道路的探索过程及其基本经验,无疑具有重大的意义。这条道路包括经济、政治、精神文明等各方面建设内容,本文仅就经济建设方面作一初步探讨。     

认识论与中国特色的社会主义理论

认识论与中国特色的社会主义理论王才山建设有中国特色社会主义理论，是马克思主义同中国现实实践相结合的最新成果，是以邓小平为核心的第二代党中央对毛泽东思想的继承和发展，是指引我们实现新的历史任务最强大的思想武器。因此，探讨建设有中国特色社会主义理论与认识...     

毛泽东与中国特色的社会主义理论

建设有中国特色社会主义理论,是邓小平同志提出并创立的。在新的历史条件下,邓小平同志对毛泽东当年寻找适合我国情况的社会主义建设道路的探索,既继承又扬弃,既创新又发展,进而创立了建设有中国特色社会主义的理论。今天,回顾毛泽东探索中国特色社会主义建设道路的光辉历程,缅怀毛泽东创立中国特色社会主义理论先导的丰功伟绩,对于进一步学习