邓小平文学观三题

在改革开放的新时期，邓小平高举马克思主义的历史观大旗，结合新的实际和新的需要，对历史学研究中的重大问题，如历史创造者和推动历史前进的动力、历史科学的研究方法、历史的价值体现和功能等，不仅在理论上，而且在实践上提出了一系列具有现实意义和理论价值的观点。认真研讨邓小平的史学观，对于推动社会主义精神文明建设，建构具有中国特色的马克思主义历史科学体系，意义是重大的。群众史观：“其实很多事是别人发明的，群众发明的，我只不过把他们概括起来，提出了方针政策。”①群众史观是马克思主义历史观的基本点。历史是人而不…     

真正地坚持马克思主义和坚持真正的马克思主义——论邓小平的马克思主义观

武汉大学哲学学院邓小平的马克思主义观有个形成、发展和确立的历史过程,这个过程与邓小平的革命实践活动是紧密相联系的。邓小平的马克思主义观框架体系是,“科学体系”论;“灵魂”“精髓”论;“基本原则”论;“精神动力”论;“坚持、发展”论。邓小平的马克思主义观是新的时代、新的伟大实践的结晶,它把中国共产党人对马克思主义的理解提高到一个全新的境界     

从马克思实践观的创立看邓小平实践观的基本特色

马克思的实践观是马克思主义哲学科学体系的核心。它的创立经历了形成和发展的历史过程，并为马克思主义哲学进一步发展奠定了基础；邓小平在新的历史条件下，在改革开放的伟大社会实践中，运用和发展马克思的实践观，并赋予新的时代内容；他坚持在解放思想实事求是，立足国情，面向世界的前提下提出的实践观，具有浓厚的国情特色和丰富的时代内容。其实践观，在指导我国进行社会主义经济建设过程中，所体现的历史性、求实性、探索性和预见性的原则，是我国十多年来改革开放经验的结晶，其深刻内涵和基本特色为马克思主义哲学实践观增添了新的内容。     

世界眼光：马克思主义观察问题的重要思想方法

世界眼光是马克思主义时代观的重要内涵 ,是马克思主义观察问题的重要思想方法。邓小平用其宽广的世界视角回答了一系列当今世界的国际国内的长远的、全局的战略问题 ,实现了党的工作重心的转移 ,开辟了一条有中国特色的社会主义建设道路。中国第三代领导集体用世界眼光准确地把握国际总的发展趋势和当今时代特征 ,继承和创造性地发展了邓小平的时代观 ,提出了“三个代表”的重要思想     

论邓小平的马克思主义观

“在变化的条件下,如何认识发展马克思主义”是邓小平马克思主义观的核心问题,邓小平是从马克思主义理论体系的整体性与层次性的统一、理论与实践的统一以及坚持与发展的统一的观点出发,科学地回答了“如何认识马克思主义”的问题;邓小平在科学回答了“如何认识马克思主义”的基础上,提出了在理论斗争中和在实践中创新马克思主义的两条思路,从而科学地解决了“如何发展马克思主义”的问题。     

试论江泽民与时俱进的马克思主义学风观

以江泽民为代表的中国共产党第三代中央领导集体,继承和发展了毛泽东、邓小平两代领导集体的马克思主义学风观,在新的历史条件下提出学风问题是对待马克思主义的态度问题,是关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题,与时俱进是马克思主义固有的理论品质,党的马克思主义学风建设被推向了新的发展阶段。     

论邓小平时代观的理论意义和现实意义

邓小平的时代观是邓小平理论的重要组成部分 ,本文试图从理论和实践两个方面探讨邓小平时代观的重大现实意义。从理论上看 ,邓小平的时代观发展了马克思主义特别是列宁的时代观 ,为邓小平的理论形成奠定了基础 ,也为我们党制定各项路线、方针、政策提供了重要的依据。从实践上看 ,邓小平的时代观为社会主义再度复兴、中国社会主义事业的发展提供了机遇和挑战 ;有利于我们认清世界的主流 ,抓住机遇 ,发展自己 ;更有利于指导我国超越社会制度和意识形态的差别来处理国际关系 ;也为解决历史遗留问题和国际争端提供了新的思路     

建设有中国特色社会主义理论是对马克思主义的发展和创新

马克思主义是在实践中不断发展的科学的思想体系,在当今世界政治、经济、文化、科技发生巨大变化和发展,国际风云急剧变幻的情况下,马克思主义更需要从实践中不断吸取营养,有新的发展,新的突破,这是使马克思主义保持旺盛的生命力,战斗力的基础。邓小平的建设有中国特色社会主义理论正是适应时代要求,在解决中国社会主义建设问题的过程中,在哲学,政治经济学特别是科学社会主义方面,具有独创性地发展了一素列科学理论观点,从而丰富和发展了马克思主义。邓小平同志以马克思主义的创造精神,政治智慧和理论勇气,大胆实践.善于总结,独立自主地探索着在中国建设社会主义的正确道     

邓小平民族理论的系统建构与时代内涵

邓小平民族理论是邓小平理论的重要组成部分， 是我党长期民族工作历史经验的科学总结， 是新时期我们解决民族问题和从事民族工作的基本理论和指导原则。邓小平民族理论作为一个完整的科学体系， 蕴含着极其丰富的内容。本文从邓小平民族理论的系统建构和时代内涵入手， 着重阐明了邓小平民族理论的立论依据、基本立场、核心内容和最终目标， 以及邓小平将中国的民族问题纳入到时代的主题下而引申的一系列事关中华民族整体利益的中国国际地位的重大理论与实践问题     

发展市场经济是建设有中国特色的社会主义不可逾越的阶段──学习邓小平同志的社会主义市场经济理论

本文从历史发展的角度阐述了马克思主义经典作家对社会主义制度下商品货币关系和市场经济问题的基本观点，详细论述了邓小平同志在新的历史条件下，在领导中国人民探索社会主义建设道路的过程中，坚持把马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合，反对用教条主义的态度对待马克思主义，科学地总结了我国和世界各国经济发展的经验和教训，提出了“建设有中国特色的社会主义”的科学理论，特别是社会主义市场经济理论，这是对马克思主义经济学说的极大丰富和发展，它体现着邓小平经济思想的本质特征和最深刻的内容．文章认为社会主义市场经济是发展社会生产力和实现社会主义现代化的客观要求，是我国社会主义经济发展不可逾越的阶段。     

邓小平社会主义本质论对马克思主义的发展

邓小平同志在新的历史条件下,通过对中国和世界社会主义发展中经验教训的总结,对社会主义本质作出了新的科学概括,从而极大地丰富和发展了马克思主义理论。邓小平的社会主义本质论不仅解决了“什么是社会主义”的问题,而且为“怎样建设社会主义”指明了方向和道路。这是科学社会主义理论发展到一个新阶段的重要标志。     

马克思主义领导观的中国化发展——邓小平领导观的思想脉络和历史地位

邓小平领导观同马克思主义领导观一脉相承,是在新的历史条件下丰富与发展了的马克思主义领导观。从理论基础看,邓小平领导观主要渊源于马克思列宁主义、毛泽东思想的领导学说;从形成发展看,它大体上经历了三个阶段,即民主革命时期和建国初期、社会主义建设时期和党的十一届三中全会以后改革开放的新时期;从历史地位看,它是马克思主义领导观在当代中国发展的新阶段,是新世纪新阶段中国特色社会主义领导工作的理论基础和行动指南。     

以建设有中国特色社会主义理论为指针 自觉培养社会主义事业的合格人才

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,是马克思主义在中国发展的一个新阶段,是我们中国共产党人在和平与发展已成为时代主题的历史条件下一面新的思想旗帜,是当代中国的马克思主义。它以一系列新的观点和思想,系统地回答了在中国这样一个经济文化比较落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的基本问题,是我国现代化建设的根本指导思想。高等学校肩负着为伟大事业培养建     

刘大年对中国马克思主义史学科学化问题的探索

历史学家刘大年在改革开放新的时代条件下,结合自己的学术实践对中国马克思主义历史学的科学化问题进行了多维度探索,提出了一系列创新性见解,产生了较大学术影响。他强调科学的历史研究必须以马克思主义为指导,同时又指出马克思主义是开放的科学思想体系,要通过百家争鸣阐扬真理;主张中国马克思主义史学家穿起中国民族服装,把马克思主义科学思想体系民族化;认为历史科学是事实的科学,同时也是理论的科学,主张历史研究要事实与理论并重;对马克思主义史学关注现实的学术特点作了新的阐发,倡导将学术性和现实性放在科学的基础上统一起来。     

论邓小平对新时期执政党建设理论的探索

邓小平关于新时期执政党建设理论是邓小平理论的重要组成部分,是承上启下的科学理论,为新时期党的建设指明了方向。建设中国特色社会主义的伟大实践是邓小平关于新时期执政党建设理论形成和发展的时代要求和实践基础,对发展马克思主义建党学说作出了重大历史性贡献。在全面建设小康社会的新的历史条件下,深入学习和研究邓小平关于新时期执政党建设理论,对于在新世纪新阶段,以“三个代表”重要思想为指导,推进党的建设新的伟大工程具有重大的理论和实践意义。     

对邓小平教育思想的几点哲学思考

邓小平同志创造性地运用马克思主义哲学这一科学的世界观和方法论，分析和解决了我国教育改革和发展中的一系列重大理论问题和实践问题，丰富和发展了马克思主义教育思想。在邓小平教育思想中，处处闪烁着他的哲学思想的光辉，渗透着他深　　　的哲学思维方式。学习和掌握邓小平同志的哲学思想和方法论，对我们更好地理解领会邓小平教育思想，把握其精神实质，指导教育实践和理论研究具有重要的意义。一、坚持实事求是的思想路线，领导教育战线的拨乱反正，揭示教育发展基本规律实事求是，是中国共产党在实际工作中的哲学路线，是马克思主义…     

一条成功有效的学习之路——邓小平实事求是思想和理论学习与研究的启示

邓小平实事求是思想和理论是邓小于建设有中国特色社会主义理论的核心。本文运用马克思主义的科学思想方法,历史地、辩证地对邓小平实事求是思想和理论认真学习和研究,认为马克思主义科学思想方法是学习研究邓小平实事求是思想和理沦,以及整个邓小平建设有中国特色社会主义理论达到“一个新的高度”的成功之路。     

试论邓小平国际战略理论与我国外交政策的调整

邓小平国际战略理论突破了过去对时代与世界基本矛盾一些重大国际问题的认识，提出了一系列富有新意和远见的创造性论断与思想，继承和发展了马克思主义。根据这一理论，８０年代以来，我国的外交政策作了重大的调整，为我国的改革开放事业创造了一个良好的国际环境     

试论邓小平的马克思主义理解观

邓小平在将马克思主义普遍原理同中国社会主义现代化建设实践相结合的过程中,总体上形成了科学的马克思主义理解观;科学的马克思主义理解观既是邓小平理论形成的重要前提,同时也是它的重要理论组成部分;客观而系统地分析出邓小平马克思主义理解观形成的历史条件及其科学内涵,这无疑具有重大的理论价值和深远的现实意义。     

试论邓小平对毛泽东思想的继承和发展

马克思主义并没有结束真理，而是在实践中进一步开辟认识真理和发展真理的道路。同样，作为中国化的马克思主义──毛泽东思想，也要随着时代的进步得到发展。邓小平同志在新的历史条件下，从中国社会主义初级阶段的基本国情出发，全面继承和发展了毛泽东思想，提出了一系列进行社会主义现代化建设的新理论，并在实践中取得了辉煌业绩，对丰富马克思主义、毛泽东思想理论宝库作出了开拓性贡献。