信息安全教育事业的发展现状及对策——以贵州省为例

信息安全教育培训工作作为一项崭新的信息安全保护工作，成为国家安全体系不可缺少的一项内容。抓好信息安全教育，是增强人们安全意识、提高人们安全素质的有效方法，是确保信息系统安全、可靠的前提和保障。贵州十来年信息安全教育培训工作取得了一定的成绩和经验，但在培训机制、发展状况上也存在问题。进一步探索建立健全信息安全教育培训长效工作机制和保障机制，突出重点，实行分层教育是当前信息安全教育的当务之急。     

信息安全测试员

随着互联网技术的飞速发展,网络安全已日益成为国家安全和国家发展、事关广大人民群众工作生活的重大战略问题。在此背景下,信息安全测试员这一新职业应运而生。信息安全测试员是指通过对评测目标的网络和系统进行渗透测试,发现安全问题并提出改进建议,使网络和系统免受恶意攻击的人员。其主要工作内容包括分析、研究并跟踪网络与信息系统安全攻防技术及其发展变化;利用信息收集工具及技术手段,采集并分析评测目标的相关信息;制订评测目标的安全测试方案及实施计划等涉及网络安全维护的关键环节。     

高校教师工作绩效与敬业度关系研究

高校教师承担着教学、科研、社会服务等职能,对其工作绩效与敬业度进行评价是研究的难点和热点。根据多准则决策分析模型定性评价与定量评价相结合对高校教师的工作绩效进行评价,并且利用问卷收集的高校教师工作绩效数据,计算得到高校教师工作绩效数值,最后对教师工作绩效与敬业度之间的关系进行研究。     

国民信息安全素养评价指标体系构建研究

信息安全已成为信息时代国家总体安全的基石,是当下中国必须认真严肃面对的一个重大问题。要想实现"以人为本"的信息安全管理,第一步就要重视国民信息安全素养。文章对信息安全和信息安全素养的内涵进行剖析,对国内外信息安全素养研究和推广项目进行回顾,指出信息安全素养应该包括信息安全意识、信息安全知识、信息安全能力、信息伦理道德等内容,信息安全素养应在信息素养的概念体系中占据重要位置。最后根据信息安全素养内涵,运用过程—目标结构法构建了国民信息安全素养评价指标体系。     

企业信息安全投资的博弈分析

随着信息技术的快速发展,人们对信息和网络的依赖程度越来越大,信息安全对企业的发展起着重要的作用.由于信息共享和网络互连特点,企业的信息安全投资决策存在策略依赖性.用博弈论的方法,建立两企业和多企业的博弈模型并进行均衡分析,通过对多企业博弈的仿真模拟,可以发现企业信息安全投资策略与网络安全环境之间的关系,即企业投资的阀值与外部风险成正相关关系,与未投资的企业数量成正相关关系,而且最终企业投资信息安全的比例会趋于一个平衡.     

互联网信息安全问题及其对策

在W eb2.0环境下的互联网,随着网站搭建技术及网站运行理念改变,产生了安全漏洞、个人信息盗用、有害信息传播等信息安全问题。为了解决这些问题,需要分别从技术层面和管理层面对现行互联网的安全隐患进行研究,提出相应综合性对策。信息社会的安全保障工作需要国家、企业、个人共同努力,在借鉴各国信息安全经验的同时,建立符合国情的信息安全保障体系;针对我国信息安全问题的对策,包括在组织内建立完善的信息安全管理体系,建立健全的信息安全法律体系,建立有效的网络信息引导与监管制度。     

云计算时代个人信息安全风险与防控措施

云计算时代的个人信息安全体系初步形成，但个人信息安全技术风险和管理风险还大量存在，可能导致个人信息的违法收集、利用和处理，因而有必要构建云计算下的个人信息安全监控机制、侦查机制和应急机制，确保个人信息安全可控和云计算产业健康发展。     

探究电子政务信息安全问题

信息安全是电子政务运行的基础和保障,电子政务信息安全成为了电子政务建设的必然要求。尽管我国近几年来对电子政务信息安全的建设获得了迅速的发展,但在构建和实施的过程中同样还面临着许多困难,特别在信息安全方面还存在着诸多的问题,这就要求我们应该保障电子政务信息安全。在我国信息化程度还不够高、信息管理的手段还比较薄弱、法律制度还不健全、公民对信息安全意识还比较淡薄的时候,要保证电子政务安全可靠运行,必须在深刻认识电子政务的情况下,从电子政务信息安全要求入手,剖析电子政务信息安全的各种问题。     

论人工智能领域个人信息安全法律保护

人工智能时代的个人数据和信息支撑着人工智能系统的运行，个人信息在当下的重要性和具有的价值已不言而喻。个人信息的识别要素包括"可识别性"和"可固定性"，人工智能领域的个人信息在此基础上呈现出不同形式，包括被"智能物"收集的个人信息和被智能系统分析得出的个人信息。而人工智能在不同情形中侵犯个人信息，其侵权主体在现行法律的规定下难以判定。"智造时代"，人工智能严重威胁着个人信息的安全。因此，在人工智能时代到来的同时，更应当对人工智能领域中的个人信息安全问题提供有效的法律保障。     

关于基于经济安全的信息安全问题

基于经济安全的信息安全 (以下简称信息安全 )问题是国家经济安全中不容忽视的组成部分 ,影响着国家的经济决策和运行管理。本文界定了信息安全的含义、本质和基本特征 ,探讨了信息安全与经济安全的关系 ,并从认识、信息源、信息通道、信息需求者和国外竞争五方面分析了影响信息安全的主要因素 ,总结出造成信息虚假、滞后、非完备、垄断的主要原因。目的是为决策部门和微观企业的信息安全管理提供一定的参考。     

当前高校校园安全管理的突破路径

随着高等教育质量的不断提升以及高校在办学规模上的持续扩大，广大师生群众对高校的要求也在不断提高，特别是对校园安全管理提出了空前要求。然而，从安全管理实践看，尽管目前部分高校已经取得了一些成就，但仍存在安全教育、管理队伍、消防安全、信息安全系统等方面的现实问题。为了解决这些问题，有针对性地提出了一些改进策略。     

网络育人与高校思想政治工作567体系

高校网络思想政治教育567体系是指以提高认识理性对待、建立网络安全机制、加强师资队伍建设、建立567体系长效机制、建立完善的567体系绩效评估体系等5个保障;实效性原则、自律性原则、平等性原则、教育与管理相结合的原则、疏导与堵截相结合的原则、网上与网下相结合的原则等6个原则;海量信息、多媒体技术、渗透性、信息素养教育、网络自我培育、互动性、学生为本等7个核心为教育体系主干,以互联网为载体,以思想政治教育为目的,通过多途径、多技术、多手段、全方位的思想政治教育体系。     

信息系统安全漏洞研究

信息系统安全漏洞是信息时代存在的一种客观对象,针对信息系统安全漏洞的研究对保护网络安全和信息安全有着重要意义。首先在国内外已有的研究基础上,提出系统地、全面地开展信息系统安全漏洞的研究。然后从信息系统管理角度和技术角度对漏洞做了区分,并且从信息系统安全漏洞存在的宿主和起因对其类型进行了分析,对信息系统安全漏洞的定义做了明确。最后从信息系统安全漏洞研究的主体、客体、行为和属性四个方面进行了论述,提出信息系统安全漏洞生命周期的概念,使信息系统安全漏洞的研究能够从标准规范、知识体系、关键技术与基础理论等多个方面有系统、有针对性的开展。     

新媒体时代背景下的国家信息安全及对策

信息安全是国家安全的重要内容,也是确保国家政治安全、经济安全、文化安全和军事安全的核心要素和重要支撑。当前我国信息安全面临着国民信息安全意识淡薄、核心技术缺失、软硬件被国外公司所垄断等挑战。"棱镜门"事件敲响了国家信息安全的警钟,必须尽早制定信息安全的国家战略,增强国民的信息安全意识,推进信息技术革新,打破西方技术和软硬件垄断,推进建立公正合理的网络信息国际规则,才能使得我国的信息安全真正自主可控、持续与健康发展。     

论网络安全事件信息披露机制的建构

伴随互联网和信息化的迅猛发展,网络安全对国家经济、社会生活甚至国家安全的影响日益增强.与此同时,银行、电信网络、政府部门等关键基础设施、大型商业网站、云服务、工业控制系统均日益成为网络攻击重点;基础网络、重要信息系统、通用软硬件的漏洞攻击风险、大型网站数据和个人信息泄露现象严重,网络安全事件频发,信息披露诉求应运而生.网络安全事件信息披露机制可有效防控恶意软件、漏洞风险、数据泄漏等网络信息安全风险和威胁.为此,为进一步明确网络空间各主体有效管理和规制网络安全风险和威胁的责任,建构系统化的网络安全事件信息披露机制具有现实必要性.     

生命教育:公共卫生安全背景下教师的应然选择

面对突发公共卫生事件，生命教育作为全社会的共同使命，需要教师与学生的协同作用。为正确引导学生重视公共卫生事件并珍惜生命，教师应完善自身核心素养体系，树立以人为本是生命教育的核心价值、关怀品质是生命教育的精神要旨、家国情怀是生命教育的思想升华等价值取向，习得生命教育的知识理念，培养生命教育担当意识，训练生命教育技能，切实提高知识敬畏素养、科学探究素养、教学信息素养、健康生活素养和劳动实践素养等生命教育所需的核心素养。     

论信息时代的国家安全战略

信息时代的国家安全从内涵到外延、从理念到实践都发生了根本性变化。其核心理念是:优先保障信息安全的重点安全理念,国防与经济建设协调发展的互动安全理念,以信息安全为基础的综合安全理念,以及相互尊重、平等互利的合作安全理念。我国在整体上应确立以信息安全为基础、以经济安全为核心、以政治安全为前提、以军事安全为后盾、以合作安全为途径、以综合安全为标志的新的国家安全观,构建适应未来中国发展的十大安全战略。     

安全领域的高校文化建设与教育研究——基于西南石油大学周边复杂的社会环境

随着我国高校规模的扩大,校园安全问题日益突出,传统的人防为主、技防与物防为辅的应对措施就显得捉襟见肘。以西南石油大学周边社会环境为例,剖析了高校周边安全环境的现状,探讨了安全领域的高校文化建设与教育研究存在的必要性;高校安全文化氛围重塑的意义及途径;同时指出要提高校内安全水平,既要全方位立体式地开展安全保卫工作,更需要正本清源,加强高校安全文化建设与安全教育规律的理论研究,形成并强化高校内部良好的安全文化氛围,建设一支素质高、业务精、能力强的安全教育教师队伍,适时更新和不断完善安全教育的内容和组织形式。     

论和谐校园的安全稳定观

和谐校园下的安全稳定观是一种以生为本的安全稳定观.在维稳的目的上,它注重的不在于稳定本身,而是对学校师生根本利益的保护,使广大师生员工在和谐安定的校园中增强幸福感;在维稳的认识上,它认为真正的安全稳定是一种动态平衡的安全稳定,而不是静止的安全稳定;在解决问题的方法上,它把实现安全稳定作为一个不断解决矛盾冲突、平衡各种利益、实现校园和谐的过程,注重的是一种持久的安全稳定,而不是把一切问题掩盖起来的"安全稳定";在维稳的内容上,它认为安全稳定的内容也是全方位的;和谐校园下的安全稳定观的实现,需要不断解放思想,扩大开放,深化高等教育改革.     

企业信息安全法律治理

企业信息安全法律治理可有效保障国家网络与信息安全，捍卫个人权益，促进产业在"安全"中得以"发展"。我国相关立法中规定的企业安全保护义务多为静态性、措施性的管理性义务，不足以防御多变的安全风险；企业安全法规遵从激励机制缺失，合规动力不足；企业信息安全文化的普及力度欠缺。解决以上难题，应基于"法律治理"思维，将"法人治理"定位为企业信息安全法律治理的重心。在制度设计层面，适当借鉴美国企业信息安全法律治理在立法监管与企业自治中的有益经验，以信息安全法律治理的基本原则为指引，充分发挥立法激励作用，鼓励所有企业建立强制与自愿相结合的信息安全"法人治理"结构，对企业董事、高官人员的信息安全义务之履行予以充分重视，增强企业信息安全文化建设，凸显安全文化的价值。