关于高等教育中统计专业的设置和学位授予问题的建议(草案)

一级统计学学科建设专家论证会 为了发展统计教育,完善统计学学科体系,国家统计局统计干部培训中心和西安统计学院共同召开了“一级统计学学科建设专家论证会”。出席会议的有来自国家统计局和各高等     

国内部分院校经济和管理统计专业比较研究

本文考察了我国部分经济和管理类院校统计学专业本科的教学情况,介绍了本科统计专业下设的研究方向和统计课程设置等,并对部分大统计学专业进行了比较分析。最后,对改革我国本科统计专业教育提出了建议。     

统计学原理教材应介绍国民经济和社会发展的主要统计指标

目前,统计学已成为所有大专院校(包括电大和成人高教)经济类专业的必修课,也是非经济类文科专业,如法律等开设的科目之一。但是在上述各专业的统计教育中,除统计专业外,一般都只开设一门统计学原理,不讲授部门统计学和综合平衡统计。而统计学原理仅仅是统计学的一门分科,专门讲述一般的统计方法及基本原理,较少涉及社会经济生活的实     

统计学的研究对象和学科建设

一门学科能否按照现实的要求系统地发展下去，关键是确定正确的研究对象，设置科学的学科体系并辅之以完善的教育体系。统计一级学科地位的确立标志着统计学又向前迈进一步，但同时也面临着严峻的挑战，这就要求我们在新的历史条件下对统计学重新定位。一、统计学的研究对...     

莫斯特勒谈扩展统计工作和统计教育的范围

莫斯特勒谈扩展统计工作和统计教育的范围作为国际统计学界最有名望的学术团体。国际统计学会一直非常注意提高统计学家在社会各方面，尤其是在决策过程中的作用，并成立了专门委员会来研究这一问题。国际统计学会前任主席、美国哈佛大学统计系著名统计学家莫斯特勒（Ｍｏ...     

在统计学教学中加强学生的思想政治教育

思想政治教育是全面发展教育的重要组成部分。本文主要阐述思想政治教育的意义,并紧紧依据统计学的特点,阐述在统计学教学中进行思想政治教育的主要内容和途径。     

中国统计教育问题研究：（二）树立新的统计教育观念

随着知识经济大潮对人类思维的冲击和整个社会发展的推动，如何实施统计教育改革，已成为包括统计工作者和统计教育工作者以及关心统计事业发展的同仁一致关注的问题。而教育观念的转变是教育改革的先导。所谓教育观念是指存在于施教者和受教育者及其他人头脑中的对教育如何实施的看法。因此，在新世纪要改革我国旧的统计教育模式，就必须首先树立适应知识化市场经济体制的新的统计教育观念。一、统计教育观念的转变从统计学的发展历史来看，统计学的研究对象是随着统计学的发展而不断发展的。从古典统计学时期对社会现象的科学研究，到近代…     

浅谈统计学发展趋势及统计教育改革

随着国家经济社会发展的新形势,统计实践的创新和统计教育的创新已经提上议事日程。切实打好教育这个基础,以统计教育的创新,推进统计实践的创新。必须准确把握统计学的发展形势,大力改革统计教育,不断培养适应新世纪社会经济发展需要的人才。下面从统计学的基本发展趋势浅谈统计教育的改革。     

论本科阶段非统计学专业《统计学》课程的改革思路

本文针对中国加入WT0后，统计学教育必然与世界主流统计学教育接轨这样一个事实，回顾并讨论了我国统计学教学的历史及现状，针对目前我国统计学的现状，提出教学手段等计算机化。并提出，要将我国统计系基础统计教研室的统计学教师组织起来，利用全国统计教育网站作为连接的纽带，将全国不同院校的统计学教师联合起来，共同合作编制统计学课件和供多媒体教学用的统计学教材，为我国非统计专业开设的统计学课程提供一个标准的、授课用的统计学授课课件和标准的、供多媒体授课用的统计学教材，以保证我国能够在非常短的时间内，从一个比较封闭的、相对比较落后的、交流机会非常低下的、没有融入世界的统计教学现状，发展成为一个非常开放、教学思想先进、交流机会频繁、完全融入世界的统计学教学状况。     

关于美国三份统计学评估和教育指导纲要的简介与思考

本文主要介绍美国统计协会(ASA) 2014年发布的“统计学本科专业课程设置指导纲要”(Curriculum Guidelines for Undergraduate Programs in Statistical Science,以下简称CGUPSS),该纲要反映了大数据时代美国社会对统计专业人士大量需求的现实要求,所提课程设置及其配套的指导意见皆经过精心考虑,具有很强的可操作性.这份纲要对我国统计学本科教学改革具有重要意义,本文还根据该纲要提出四个重要之点请读者留意.本文还简要介绍了美国统计协会2005年发布的“统计学评估和教育指导纲要”(Guidelines for Assessment and Instruction in Statistics Education,以下简称GAISE)、2007年发布的中小学版此类纲要(Guidelines for Assessment and Instruction in Statistics Education:A Pre-K-12 Curriculum Framework,以下简称GAISE Pre-K-12),以加深读者对它们在促进美国统计教育水平不断提高所发挥作用的了解.     

对统计学专业建设的新思考

本文从统计学专业的培养目标、教学方法、考试制度等方面对我国高校目前统计学教育模式的改革和完善进行了初步探讨,以期对我国统计学专业的发展有所帮助。     

改革教材《统计学》第二期和NIT项目SAS统计分析模块师资培训班在杭州举办

为了继续推进中等职业教育统计课程改革和开展 NIT项目 SAS统计分析模块培训工作，受国家统计局统计教育中心委托，中国统计教育学会于 2000年 8月 6日至 12日在杭州船舶工业学校举办了中等职业学校“改革教材《统计学》第二期和 NIT项目 SAS统计分析模块师资培训班”。来自全国各地的 31位中等职业学校统计课教师和各省统计局负责 NIT项目 SAS统计分析模块培训的教师参加了这次培训。 　　这次培训采用了新编的 NIT项目的 SAS统计分析模块培训教材，教学时兼顾了中等职业学校改革教材《统计学》中与 SAS模块结合的相关内容，同…     

我国统计学应解决的一个基本理论问题

随着我国统计学界关于“大统计学”的讨论和发展，我国统计教育也面临着一个理论问题亟待需要加以解决，这不但涉及统计学的基本理论问题，也是统计教育需要回答的问题，这就是统计学的研究对象。提起统计学的研究对象，似乎是老生常谈，但这个问题不解决，仍然不利于统计...     

对统计学和统计学研究的认识

作者通过对统计学的多年研究,论述了统计学的灵魂和基础,提出了如何掌握统计学学习和研究特点,指出了计算机技术对统计学更深层次研究的重要性。     

统计学考试应顺应素质教育的要求

本文分析了统计学考试中存在的问题、危害及原因，提出了统计学考试改革必须要服从统计学教育的目标，必须要适应素质教育改革的要求，应结合实际经济问题来测试学生分析问题和解决问题的能力。文章还提出了统计学考试改革的措施。     

统计学的三个发展阶段及其性质分析

统计学的性质在统计学界一直是一个争论不休的问题,统计学者们自觉不自觉地把统计学分成社会统计学和数理统计学,在我国的教育体系中也总是把统计划分为经济和数学两个模块,这在一定程度上造成了统计学理论与方法相脱离的局面,从而限制了统计学的进一步发展.     

关于高校统计学教育的现状与改革的思考

本文将高校统计学教育的现状归结为“二个下降”、“一个提高”和“一个不足”；并提出了高校统计学教学改革的基本设想。     

中外经济管理类院校统计学专业人才培养模式比较研究

在对中外统计学专业的学科分类、人才标准和课程体系进行了比较分析后,针对统计教育中存在的问题,本文提出了加强统计学专业教育改革的建议。     

开放性教学环境与统计应用

与传统的统计学发展相一致,在未来的世纪里,统计教育的主题依然是应用。现代统计技术的飞速发展,不仅得益于统计学雄厚的理论传统,而且工农业和科学试验等许多场合的应用需求也极大地推进了统计学的发展与应用环节的完善。不论是在Ｆｉｓｈｅｒ设在罗萨姆斯特的农业实验站,还是在Ｎｅｙｍａｎ工作的二战时期的美国兵工厂,随着工业化程度的提高,大量统计数据的产生不但带来了统计技术的进步,也直接导致了一场统计学面向应用的深远的革命。统计教育与统计学的发展几乎是同步而行的,因此,统计学的进步直接决定了统计教育必须保持它面…     

我国统计学类专业本科教育现状的调查与分析

随着统计学上升为一级学科以及“大数据”时代的到来,我国统计学本科教育得到迅猛的发展。为了保证本科教育的质量,教育部提出要制定各专业教学质量的国家标准。本报告是为了制定统计学专业教学质量的国家标准而开展的对全国统计学专业调查的总结与分析。