能本管理:创新高校人才管理机制的基本原则

高校传统的强调数量管理的机制不利于学校发展、人才成长,不符合社会发展的形势,不适应人才成长的需要,必须转变管理机制,强调能本管理,建立重能力、重业绩的评价标准,使高校人才真正促进社会发展。     

科学发展观视阈下的高校人力资源管理新探

＂人才资源是第一资源＂、＂创新教育需要创新型教师＂、＂人人都可以成才＂等理念是高校人力资源管理的重要理念。然而当前高校人事管理工作中的＂重引进轻培养,重学历轻能力,重形式轻绩效,重数量轻内涵＂现象依然存在,为此高校必须坚持人才战略观念,构建和谐发展的教学科研团队;坚持以人为本观念,健全人才选拔和培养机制;坚持＂全面、协调、可持续＂,完善人才激励和竞争机制;坚持＂统筹兼顾＂,营造各类人才成长发展的良好环境。     

对高校引进人才使用和管理问题的若干分析

目前国内高校的人才引进工作普遍存在重引进、轻使用的现象,对引进人才的后续使用与管理重视不足,措施不力,造成人才利用率不高、资源浪费甚至再次流失。本文针对此问题,从"软、硬"环境建设、团队支撑体系和服务体系、管理和再培养、人才考核评价机制等方面,对高校引进人才的使用和管理作出几点分析和对策思考。     

高校如何教育管理改革开放中成长的新一代

改革开放后成长起来的青年大学生热爱党、热爱祖国、热爱人民，是充满理想、大有希望，值得信赖的一代。尽管他们中还存在着各种各样的问题但是通过高校的教育和管理，对他们进行健全人格的塑造，将他们培养成才，是完全可能的。正确分析这一代青年学生思想特点和成长规律，把他们放到时代发展背景坐标系下观察评判。改变传统的教育管理模式，以学生为本，强调自我教育、自我管理，在管理中突出思想理论教育，培养高素质现代公民，是高校学生管理的成功因素。     

以人本观念改善师资管理

人本管理是现代管理和管理思想的核心，为应对知识经济的挑战，高校管理应适应新形势下生产力发展的要求，从传统的以“事”和以“物”为中心的管理转向以人为本的管理上来。人本管理的实施，可以为高校集聚人才、开发人才、促进人力资源向人才资本的转变起到很好的催化作用。     

“互联网+”背景下的高校人才管理策略研究

随着“互联网+”上升为国家战略,给我国高校人才管理工作带来了新的机遇和挑战。但现有高校在利用互联网技术进行人才管理中还普遍存在着“重视程度不够,缺乏资金的投入”,“重技术,轻理念”,“各自为政,缺乏互联性”等诸多问题。这就需要高校在人才管理方面要充分利用“互联网+”这一新的管理平台,从“建立以人事部门为核心,学院为基础,其他部门为辅从,实现部门融合化的人才管理模式”等方面,实现高校人才管理的全面信息化,适应“互联网+”时代发展对高校人才管理的新要求。     

高校管理中的理性困惑

随着管理科学的发展和时代的进步,高校中理性管理面临着碰壁的现象。如何解释并解决这种理性的困惑,增进高校管理效能,是每个高等教育管理研究者都应关注的问题。高校是学术和行政并存的二元权力结构,理性管理所强调的标准化并不适用于高校多元化人才的培养和知识的创新;而非理性管理重视人的情感和价值因素,公共治理理论更提升了教师的自组织管理,这些为高校管理带来了新思路。只有刚柔相济、理性和非理性的结合才是解决高校管理理性困惑的手段,也是21世纪管理学发展的新主题。     

试论我国高等学校人力资源管理

高校人力资源管理具有劳动价值的模糊性，较强的稀缺性，较强的流动性和主观能动性等特点。高校人力资源管理目前还存着高层次人才外流、人力资源配置不当、人才评价机制缺陷和管理制度不健全等问题。其对策为，树立以人为本的管理与开发理念，优化配置教师资源，改革用人制度，建立健全科学合理的鼓励机制，促进高校人力资源的开发与增值。     

《六韬》《三略》之人才管理理念与方法解读

自古至今人才管理都是组织发展的重要命题,中国传统文化典籍对此也不乏论述。如古代兵书《六韬》和《三略》都有大量的文字论及人才管理之道与选择人才的标准等等。其人才管理之道强调的是情同意合,人才管理之法强调的是"爱人""钓人""崇礼""重禄",人才管理的目标是"务揽英雄之心",人才管理的要求是正己树人,人才管理的境界是得人才之心,就选择人才的标准,两书共分析了四十多条的内容。这些内容虽然为古代大贤所述,但其应用价值于今仍然很高,很多思想和方法在现代人才管理中甚至可以直接使用。     

“双一流”推进政策的特征研究 ——基于各地政策文本的比较分析

我国各地出台的推动“双一流”建设的方案存在较多的共性特征：以“普惠”与“重点”相结合的经济驱动机制;以“招才引智”为重点的政策内容;以“阶段性”与“定量化”为政策的目标取向。在这种情况下,高校“身份固化”的顽疾并未去除,导致高校发展起点的不公平;“输血移植”式的学术队伍建设模式,导致高校青年人才成长生态恶化;“重高峰,轻高原”的学科建设取向,导致新一轮的学科发展不均衡。未来需要打破高校的“身份固化”机制,制定分层发展的激励政策;建立“外域引进”与“本土培养”并重的机制,实现学术队伍的内生性成长;强调“高峰学科”与“高原学科”的互动,促进学科生态的健康发展;消除“路径依赖”型的政策模式,彰显省域特色的建设模式。     

加强心理学教学促进大学生人文素质的提高

加强心理学教学促进大学生人文素质的提高●刘金铭在一段时间内，高校过分强调专业教育而忽视综合素质的培养，使人才的全面成长和发展受到影响。在科学技术迅速发展，社会主义市场经济体制逐步建立的情况下，如何指导大学生在观念、知识、能力、心理等素质方面尽快适应新...     

绿色思维:高校管理的生态分析

强调用生态分析方法对高校管理问题进行思考，文 章对这一方法的依据、系统构成和实践运用进行了阐述。认为不同高校有不同的生态环境， 在选择自己的生存策略和发展策略时，必须立足自己的生态环境，着眼于生态适应和生态改 造，实现高校管理与生态环境的良性互动。     

基于科学研究的高校中级人才培养探讨

运用系统分析的方法和有关人才培养理论,从科研视角分析了高等院校中级人才的成长因素,阐述了高校中级人才科研能力和管理能力的培养途径,探讨了如何营造有利于高校中级人才成长的体制,以期为中国高校中级人才队伍建设提供理论借鉴和参考.     

普通高校科研项目管理探讨

高校科研项目管理是高校科研管理的重要内容之一，加强高校科研项目管理对于促进教学、推动科技进步、培养高素质人才具有重要意义。根据高校科研项目自身特点，高校科研项目管理可分为前期项目申报管理、中期项目开展管理和后期项目成果管理。     

教师在高校管理与决策中的重要作用

在现代高校中,仅仅由党政管理人员参与高校的管理与决策越来越不适应学校发展的需要。让学校教师参与学校的管理、决策,是为了最大限度地利用高校特有的人力资源,调动各方面的积极性,群策群力,团结一致,促进高校合理、健康发展,更好地培养德才兼备的高素质人才。     

加入WTO后高校土木类专业教学分析

通过对建筑业竞争环境、各方建筑主体变化的分析,以市场经济竞争需求人才为目标,找出高校土木类专业教学可加强、调整的契合点.增强学习WTO规划的教学内容;加强技术与经济相结合,强调风险观念;在高年级教材注入工程项目管理内容.促进高校增强自身核心竞争力,适应高等教育的发展.     

新公共服务理论视阈下的高校人本管理

新公共服务理念强调充分重视民主、公民权和为公共利益服务，其理论精髓与高校人本管理有着深刻的契合。高校人本管理是强调以师生为本的新的管理理念和模式。当前高校管理泛行政化现象严重，过于强调制度和一致性导致师生的自主性难以发挥作用。改变这种传统的管理模式，代之以人本管理，高校管理人员需要借鉴新公共服务理论的科学揭示，转变意识，加强与师生的沟通，弱化管制，鼓励师生参与学校管理。     

论知识经济时代高校人力资源的管理

随着知识经济时代的到来和高等教育规模的扩大,我国高校都在致力于建立一套有利于吸引人才、稳定人才、激励人才的竞争机制,营造一种有利于优秀人才成长的良好氛围和内部环境。但受到过去计划经济管理体制的影响,人事管理制度存在着与现实脱钩的现象,致使人力资源未得到充分的开发和利用。从人力资源开发与管理的现状出发,探讨了提高高校人力资源开发与管理效率的对策。     

5S管理在高校人力资源管理创新中的运用

当前高校普遍存在着人力资源管理观念淡薄、人力资源配置不合理、人力资源管理制度欠规范、人力资源管理机制不健全等影响高校人力资源管理水平的问题,本文将5S管理理念运用到高校人力资源管理创新当中,以期树立现代人力资源管理理念、优化人力资源配置、完善人才激励机制、全面提高员工素质,从而真正提升高校人力资源管理科学化水平。     

人才流动环境下高校人事档案信息化管理之我见

一、人才流动环境下高校人事档案管理存在的问题1".弃档"以及"重建档"现象普遍存在。随着高校人事制度改革的推进以及人才政策的开放,高校间人才流动性加大。以笔者所在高校为例,"人档分离"与"重建档"占教职工总数的近十分之一。由于"人档分离"造成积压的档案,无法转递以及销毁,还要花费精力保管。此外,随着人事档案信息化的普及,流出人才的人事档案信息在数据库中随着停止更新不再发挥作用,前期工作也失去价值。