美国的技术创新与转移模式

当科学知识走出实验室成为新技术、新工艺、新产品时，它才能形成真正的经济力量。因而将一般的科学理论研究同应用研究结合并将其成果扩散到工业企业生产去，才是一个国家经济技术发展中的主要问题。二战后，科学技术中心已从欧洲转移到美国，这一现象不仅表现在大批优秀的科学家来到美国或在美国产生，而且还表现在美国具备了从事一种新的科学技术研究活动能力，即大科学、大技术研究活动。美国的技术创新和转移模式相对于二战前的欧洲国家的技术创新和转移模式也由此发生了质的变化。本文的目的在于探讨美国技术创新与转移模式的内容并分…     

科教兴国的光辉理论──读《邓小平论科技与教育》

在全党全国深入学习邓小平理论之时，河北科学技术出版社适时出版了由中共河北省委辑录的《邓小平论科技与教育》一书。该书对于我们全面系统地学习、领会和准确把握小平同志关于科学与教育的科学理论，自觉地贯彻落实党中央、国务院制定的科教兴国和可持续发展基本战略国策，具有重要的现实意义和深远的历史意义。邓小平同志长期以来，特别是70年代后，站在世界科学技术发展的前沿，面对当今世界科学技术一日千里、日新月异的发展变化和我国经济技术落后的现状，以无产阶级革命家、战略家的远见卓识，深刻认识到科技进步对一个国家经济社会…     

以库恩理论谈计算机科学与技术的跨越式发展

库恩理论揭示了科学技术发展的内在规律,它广泛应用于科技发展的各个领域。应用库恩理论分析计算机科学与技术的发展历程,可以预测计算机科学与技术跨越式发展的可能性,以及现阶段计算机科学与技术的发展格局及可能的发展结果,这一分析将有利于推动计算机科学与技术的快速发展。     

河北跨越式发展的战略选择

实现跨越式发展，是一个生产要素重组、产业结构调整和科技创新、制度创新的过程。完成这一重大任务，需要理论工作者和实际工作者认真研究与实践。一、跨越式发展的战略选择跨越式发展是指一定历史条件下落后者对先行者走过的某个发展阶段的超常规赶超行为。实现跨越式发展必须具备一系列的必要条件：一是对先进国家的开放，引进先进的技术；二是科技革命的推动，出现了超越传统技术的新技术；三是制度和体制的创新；四是人力资源的开发；五是跨越式发展所产生的供给的提高，市场存在有效需求。自从以信息技术为代表的新科学技术于上个世纪…     

论马克思主义科学社会学思想的当代意义

从科学技术哲学研究的视角,观照当代科技的社会研究理论的新发展,能展现马克思主义科学社会学思想的当代价值,特别当代中国社会实践为创新构筑马克思主义科学社会学的历史地位提供了机遇。马克思主义的世界观与方法论建立在社会关系分析基础上,在理解科技力量与社会发展的矛盾关系方面,马克思主义科学社会学比社会学、政治学理论更具有针对性。从交叉学科的角度理解马克思主义科学社会学的思想内涵,有助于从历史与地域等大尺度背景中统摄马克思科技思想研究,对丰富和发展科学社会学理论有重要的理论意义。概括马克思主义科学社会学研究范式的学术影响力,对阐释不同制度下当代科技与社会发展中的具体问题,深化认识科学技术的社会功能,是一种有益的探索。     

西方近代科学体制化的理论透析

科学体制化是科学技术能够得以持续、健康和快速发展的前提条件，是影响一个国家科技与社会经济发展状况的重要因素。西方的科学体制化是依次由英国、法国、德国到美国完成的。透过西方科技体制化历史进程的理论分析，可以发现西方科学体制化形成和发展的基本规律，基本上与近代科学中心的转移规律相一致。借鉴发达国家在科学体制化建设方面的成功经验和缺失，对于发展中国的科学技术事业，无疑具有重要的现实意义。     

战后美国科技政策评析

本文首先对战后美国科技政策的两个重要特征进行了分析，即在科技发展战略上，强化基础性科学技术的研究；在科研发展方式上，着重强化以科研联合体的R／D模式。进而基于技术创新理论的视角，特别是借鉴技术范式理论，对这一科技政策进行评析，可以看出战后美国科技政策的制定是源于开拓原创性技术范式以获取技术竞争的制高点。战后美国科技政策对于我国目前科技政策的制定具有重要的启迪意义。     

从近代重大科技发明看科技是第一生产力

人类历史的发展与科学技术的发展密不可分。尤其是近代科学与技术的结合,从根本上改变了科技自身发展结构,同时给社会生产和人类生活带来巨大变化。社会政治环境是科学技术成为生产力的重要前提。马克思和恩格斯根据十八世纪末十九世纪初科学技术的发展,提出科学技术是生产力。邓小平同志根据当代科技发展的特点,提出了科学技术是第一生产力的理论,为我国社会主义现代化建设指明了方向。邓小平理论已经作为马克思主义重要组成部分写入党章,成为我国社会主义现代化建设的旗帜,将继续指引我们迈入二十一世纪。     

马克思关于现代社会发展的两个模式

马克思认为现代社会发展有两个模式而不是一个模式，一个是人们熟知的“阶级斗争模式”，另一个是马克思晚年在《资本论》第3卷提出的“技术进步模式”。这两个模式都以唯物史观为原理，但在解释和指导现代社会发展上各有侧重。“技术进步模式”认为“让科学忠告资本退位”，工人阶级的知识化将使资本家阶级‘成为多余的人”，“技术进步模式”适合于经济文化相对落后的国家进行社会主义建设。邓小平建设有中国特色社会主义理论正是马克思“技术进步模式”的理论自觉和实践回归。邓小平对社会主义本质的看法，他的“科学技术是第一生产力”的论断，他对社会主义精神文明和人的素质的高度重视特别是对知识分子的期望，都是“技术进步模式”的展现和再造。     

深化高等教育改革 培养跨世纪人才

从全世界范围来看，科技、经济、社会飞速发展，国际间竞争日趋激烈，当代科学已发展为大科学，当代技术已发展为高技术。科学技术一体化、经济国际比、社会信息化是当今世界发展的主要特点和主要趋势。从国内来看，我国正处于由计划经济体制向市场经济体制的转轨时期，市场机制配置社会资源的作用越来越明显，作为社会资源重要组成部分人才资源，要通过市场来配置，这是我国科技、经济、社会发展的大势所趋，为适应当今社会发展的这些要求，高教在人才培养模式方面必须进行改革。从过去的高等教育来看，强调单一专业学习，学生知识面狭窄，…     

运用建构主义理论指导高校科技英语教学

国家要求高校要根据国家经济、社会发展的需要和科学技术发展的趋势,调整高校学科专业结构和人才培养结构,提高教学质量,使高校培养的人才更好地适应实际需要。以建构主义教学理论为指导,利用现代信息技术平台进行高校科技英语教学模式符合培养新世纪人才的目标。     

我国城市发展模式研究的回顾和展望——小城镇研究和大城市研究

文章比较了两种城市发展模式理论一是发展小城镇理论,二是发展大城市理论.分别阐述了这两种理论的内涵,产生的社会历史根据,指出应当联系中国的具体国情,遵循城市化的客观规律,科学地选择中国的城市化模式.     

俄罗斯科学技术的现状及其发展前景

当今科学技术作为第一生产力，对国民经济的发展有着极其重要的作用。据一些经济发达国家的统计，目前整个劳动生产率提高诸因素中科学技术已达到60％～80％。大量事实表明，依靠科学技术促进经济社会发展，是一条普遍规律。一个国家的科学技术水平和运用科学技术的能力，已成为体现这个国家国力的重要标志。前苏联的科学技术水平举世瞩目，许多领域的成就是世界一流的，如航空航天技术、核工业技术、深海技术、遥测遥感技术、火法冶金技术、化工催化技术、晶体生长技术等等。苏联解体后，俄罗斯在科技方面比其它独联体国家占有绝对优势，不…     

论科技政策的人本基础

科技政策问题是科学、技术与社会(STS)研究的重要方面。20世纪以来,科学技术作为第一生产力的特点日益凸显,科学技术与国家的竞争力和发展战略紧密联系起来,科技政策受到社会前所未有的重视。但是,当代科技政策由于在人本基础上存在多重定位,导致一系列矛盾:政策主体上表现为多元决策者与科学共同体的矛盾,政策客体上表现为自然科学发展与社会科学发展的矛盾,政策过程上表现为“批判的理论”与“鼓励的实践”的矛盾,政策产出上表现为“共有知识”与“私有知识”的矛盾。在当代科技政策制定的人本基础上,存在着“道德人”、“经济人”、“行政人”和“科学人”四种基础,导致了现实社会中出现了“自管的”、“控制的”和“调和的”三种类型的科技政策。当代科技政策的基础应是“科学人—行政人—经济人”模式,科技政策的性质应是“互动的”。     

新农村建设中的职业技术教育办学模式之创新

深入实践科学发展观,推进社会主义新农村建设是一项宏伟工程,重点是要解决"三农"问题,关键是要努力提高农村人口的文化科技素质.这就为农村职业教育发展提供了一个良好的历史机遇,同时也给农村职业技术教育带来新的挑战.长期以来,我国农村职业教育受传统办学模式的影响,办学形式单一,办学效益不高,如何在市场经济中健康生存、科学发展,是摆在职教工作者面前的重要课题.面对新农村建设的历史机遇和挑战,就有必要清醒了解农村职业技术教育的发展趋势、存在的困难和误区,从而结合当前农村职业教育办学模式,总结、摸索、创新和选择出一条可持续、科学有效的发展道路和模式.     

科技统计与高校科研管理

科技统计是指用科学的方法搜集、整理、分析反映科学技术活动数字资料工作的全过程。作为一种主要的调查研究工作，科技统计在高校科研管理活动中发挥着重要的作用。正确认识科技统计与高校科研管理的关系，提高科技统计水平，促进高校科研管理科学化、现代化，这是摆在高校科研管理工作者面前的一项重要课题。一、加强科技统计是提高高校科研管理水平的重要条件高校科技统计的对象就是高校的科研活动。所谓科研活动，是指与各科学技术领域，即自然科学、工程与技术、医学科学、农业科学、人文及社会科学中科技知识的产生、发展、传播和应用…     

浅谈新科技革命与思想政治工作

当今世界新的科技革命正在迅速深入到生活中每一个领域，并在影响和改变世界发展趋势的同时，也改变我们的生活方式、道德传统和价值观念，改变人们的思维方式，这就要求思想政治工作者在各种思想文化相互交融的历史转折时期，重视和研究现代科学发展中的新成果，用科学知识、科学思想、科学精神和科学方法来充实、丰富自己的头脑，做好新时期思想政治工作．当前，社会上存在着两种错误思潮，一是“技术决定论”．认为现代科技革命改变了社会发展的基本进程，人类社会将进入一个技术决定一切的历史阶段．二是“过时论”．认为马克思主义已不…     

略论第一生产力论提出的社会历史背景

“科学技术是第一生产力”的观点是中国马克思主义者对马克思主义科学观的重大发展,也是我国一个时期内制定科技发展战略和科技政策的重要理论依据之一。因此,不断从不同的侧面对这一观点进行理论探讨,是科学学、自然辩证法和其他相近学科的一项紧迫任务。本文认为,“科学技术是第一生产力”观点的提出决非偶然,而是有着深刻的社会历史背景。客观审度这一背景,对于深刻理解科学技术是第一生产力观点的丰富内涵和深远的现实意义,将是一件颇有意义的事情。     

邓小平教育理论的中国特色和时代特征

邓小平教育理论具有鲜明的中国特色和时代特征。邓小平同志站在建设有中国特色的社会主义全局和社会主义历史命运的高度 ,论述教育问题 ,把对教育的论述同对改革开放和社会主义现代化建设的论述融为一体 ,深刻阐明教育的一系列重大问题。这是对马克思主义教育理论在当代中国的新发展。一、实现现代化 ,科技是关键 ,教育是基础科学技术是推动现代化生产发展的决定因素 ,从现代化生产发展趋势考察 ,马克思认为 ,在制约生产力发展的诸因素中 ,科学的发展及其运用则越来越起着决定性影响 ,马克思说“劳动生产力是随科学和技术的不断进步而不断发…     

21世纪社会主义的必备条件:科学水平与技术进步

科学技术对于历史的发展和社会的进步具有革命性的意义。科学技术的发展将社会主义从空想变为科学,推动了社会主义从理论到现实的运动;社会主义的生命力与优越性也将取决于社会主义与科技革命的结合程度。在新的科技革命时代,当代社会主义能否以崭新的面貌出现在２１世纪,中华民族能否实现伟大复兴,科学技术的发展将是关键之所在。