新文科建设背景下艺术设计人才培养路径研究

新文科建设对传统文科专业的发展提出更高要求的同时,也为艺术设计专业人才培养指明了方向。在新文科建设大背景下,作为与日常生活紧密相连的应用型学科,目前艺术设计人才培养存在着理念滞后、培养体系与新文科适配度低、育人机制与新文科目标要求脱节等问题。积极探索艺术设计人才培养模式的改革与创新是构建艺术设计人才培养新路径的必由之路。以探讨培养创新型人才、复合型人才和应用型人才为目标,以新文科跨学科、跨领域的理论为指导,探究包括创新教学理念、改革教学模式、完善培养机制等在内的艺术设计人才培养路径,以期为构建艺术设计学科新生态,为新文科背景下艺术设计人才培养提供有益借鉴。     

新文科背景下地方应用型高校财会人才培养路径研究

随着全球经济的快速发展,企业财务作为企业运营中的重要环节,越来越受到关注。地方应用型高校作为培养财会专业人才的重要机构,如何适应新文科背景下的需求,提高财会专业人才的培养质量,成为亟待研究的问题。旨在探讨新文科背景下地方应用型高校财会专业人才培养的路径,以期为相关高校提供参考和借鉴。     

我国新文科建设的研究热点及演进路径——基于CNKI的文献计量分析

新文科建设是加快推进我国高等教育高质量发展和提高人才培养能力的创新途径。自2018年被提出以来,新文科建设便受到了学术界的广泛关注,在理论研究和实践研究方面均取得了较大进展。为了清楚了解新文科建设的发展情况,基于中国知网(CNKI)数据库,检索2018—2021年间发表的以新文科为主题的文献,经筛选得到有效文献共计1455篇。以此为样本,利用CiteSpace进行知识图谱可视化分析,并对新文科建设未来的研究方向和发展趋势进行探讨。通过作者和机构的合作网络来看,作者之间的合作关系并不紧密,新文科建设领域尚未形成多机构合作网络。通过关键词共现分析、共词分析以及聚类分析,发现基于新文科建设背景下的人才培养、课程思政、教学改革、学科建设是近年来新文科的研究热点。通过关键词时区图发现,新文科建设逐渐由理论研究转向学科建设、课程建设等。在未来的一段时间,新文科建设可能的研究方向包括：对新文科价值引领功能的探讨;实践教学与理论教学相结合,培养复合型人才;结合新文科自身特点,促进“四新”建设相互融合。     

新文科背景下应用型高校翻译教师专业发展研究

新文科概念的提出,对我国翻译人才培养提出了更高的要求,教师的专业发展也成为社会关注的焦点。在此时代背景下,教师应正确理解新文科的建设要求,并积极寻求跨专业、跨学科融合的新路径：加强跨学科式学习,提升翻译研究能力;重视翻译技术学习,提高信息技术能力;革新翻译教育技术,提升教育教学能力;构建翻译实践共同体,增强翻译实践能力。     

大数据、新文科背景下的图书情报学研究

在大数据、新文科的影响下,人文社会科学研究推陈出新,学科的交叉、文理的交叉,技术引入促进了人文社会科学研究更加丰富多彩。新的研究范式——数据主导的研究范式倍受学者青睐,在新的研究范式影响下,是完全采取新范式取代传统范式,还是墨守成规?文章指出图书情报学科应当选择两种范式融合的科学研究范式,并提出未来图书情报研究应关注以下几个方面：倡导学科之间的合作研究,传统研究范式与数据范式融合研究,新技术背景下的图书情报理论与方法的研究,面向国家战略的图书情报相关领域的研究,国家科技创新支撑的图书情报学研究,面向各学科的数据工程建设研究,面向智库建设和决策支持研究。     

新文科背景下人力资源管理专业人才培养实践探索

在新文科背景下,人力资源管理专业人才培养呈现新的探索和发展。首先,梳理了“新文科”的内涵和建设要求;其次,对安徽省内及省外高校的人力资源管理专业的培养目标和课程进行对比分析;最后,以安徽理工大学为例,归纳新文科背景下人力资源管理专业人才培养与建设问题,并提出人才培养实现路径的政策与建议。     

“新文科”建设背景下高校国际化人才培养路径研究

“新文科”建设已成为中国打造高等教育大国和建设创新型强国的关键战略决策。如何以双向全球思维来优化高校国际化人才培养路径，加快“文科国际化”发展，推动“新文科”建设，具有重要的现实意义。基于此，本文分析在新冠肺炎疫情等不确定性环境下，高校国际化人才培养在建设“新文科”过程中所面临的挑战，从解决文化交流、文化融合和文化输出三个方面的问题，提出在“新文科”建设背景下高校国际化人才培养的实施路径。     

新文科背景下管理学科拔尖创新人才培养模式研究

管理学科人才培养模式改革和创新是新文科建设的重要内容,也是国家战略和社会发展的必然要求。文章从新文科背景下管理学科拔尖创新人才培养新内涵出发,探讨了人才培养的逻辑与路径。进而,结合笔者教学改革实践工作,提出了一套“一二三”式培养理念,即以国家和社会需求以及学科和产业发展趋势为导向,充分利用教育资源与国际高水平学术交流两个平台,以德育知识、专业知识和素质拓展三个模块协同培养,并从课程创新、科研创新、实践创新角度构建了“六位一体”人才培养模式。     

新文科视域下纪检监察人才培养模式构建

构建纪检监察人才培养模式对落实全面从严治党要求、提升国家腐败治理能力、加强纪检监察队伍建设意义重大,目前纪检监察人才培养模式构建仍存在学科设置和教学安排边缘化,课程结构设置不合理等问题。新文科建设“文理相融、知行合一、古今相通”的新理念,和纪检监察人才培养模式构建具有较强契合性。以此为原则和方向,新时代纪检监察人才培养模式的构建应强化立德树人的理念,坚持育人与育才相结合,加强课程思政建设,凸显新文科跨学科特征,实现多样化教育方法的创新。     

新文科建设背景下高等学校旅游与酒店管理专业人才培养模式研究

新文科建设是以适应新时代哲学社会科学发展新要求,培育出具有中国特色和中国风格的新文科,培养担当民族复兴大任的新时代文科人才为目标。当前,中国高等学校旅游与酒店管理专业正在向高质量发展方向迈进,传统人才培养模式的重组与变革是该专业突破专业人才供需矛盾的一个关键。在明确新文科建设背景下学校旅游专业人才培养模式变革意义的基础上。深入分析当前高等学校旅游与酒店管理专业人才培养模式面临的培养与课程体系、培养模式、培养师资队伍和培养评价体系有待进一步明确、创新、优化和完善等现实困境。因此,高等学校旅游与酒店管理专业人才培养应该重新审视培养模式与方案,确立科学的育人定位和课程建设体系;深化教学改革,建立“理实一体化”的现代化教学方式;对接行业发展,建设“产、学、研”区域化培养平台;完善保障体系,构建“双师型”专业化师资队伍。     

设计学专业新工程教育教学体系构建

新工程教育改革下的人才培养目标对设计学专业的教育教学提出了新要求，即要以培养具有创新创业能力和综合实践能力的创新型人才为方向。目前我国高等院校的设计学专业教育教学存在教学定式化、产学相脱节、课程体系不完善等问题。针对这些问题，尝试构建设计学专业新工程教育教学体系，包括彰显“全链式”培养特色，构建“跨学科—多体系”的融合式教学模式，制定“串编式”核心课程规划，实施“共享式”实践项目的组织模式以及建立相关教育教学保障机制等，以期为我国设计学专业人才培养、教学内容改革和教学方法改进提供参考。     

新文科背景下高校外语学科的建设理念与实践路径探索

新文科是国家重要战略之一，也是本科教育全面振兴的重要工程之一。新时代外语学科应依照新文科的建设要求，主动进行改革，提升品质，并要聚焦国家战略，参与全球治理，贡献中国智慧。为此，外语学科应以学校母体为底蕴，打破学科专业壁垒，促进深度交叉融合，进行专业升级或者开辟全新专业，实现特色办学。并要尝试新的组织形式，培养跨学科双师型教师，落实立德树人理念，在实践中构建本土外语理论，对外传播中国理论，最终为参与全球治理和构建人类命运共同体贡献外语学科的力量。     

新文科背景下高校外语学科的建设理念与实践路径探索

新文科是国家重要战略之一，也是本科教育全面振兴的重要工程之一。新时代外语学科应依照新文科的建设要求，主动进行改革，提升品质，并要聚焦国家战略，参与全球治理，贡献中国智慧。为此，外语学科应以学校母体为底蕴，打破学科专业壁垒，促进深度交叉融合，进行专业升级或者开辟全新专业，实现特色办学。并要尝试新的组织形式，培养跨学科双师型教师，落实立德树人理念，在实践中构建本土外语理论，对外传播中国理论，最终为参与全球治理和构建人类命运共同体贡献外语学科的力量。     

新文科背景下高校外语学科的建设理念与实践路径探索

新文科是国家重要战略之一，也是本科教育全面振兴的重要工程之一。新时代外语学科应依照新文科的建设要求，主动进行改革，提升品质，并要聚焦国家战略，参与全球治理，贡献中国智慧。为此，外语学科应以学校母体为底蕴，打破学科专业壁垒，促进深度交叉融合，进行专业升级或者开辟全新专业，实现特色办学。并要尝试新的组织形式，培养跨学科双师型教师，落实立德树人理念，在实践中构建本土外语理论，对外传播中国理论，最终为参与全球治理和构建人类命运共同体贡献外语学科的力量。     

新文科背景下高校外语学科的建设理念与实践路径探索

新文科是国家重要战略之一，也是本科教育全面振兴的重要工程之一。新时代外语学科应依照新文科的建设要求，主动进行改革，提升品质，并要聚焦国家战略，参与全球治理，贡献中国智慧。为此，外语学科应以学校母体为底蕴，打破学科专业壁垒，促进深度交叉融合，进行专业升级或者开辟全新专业，实现特色办学。并要尝试新的组织形式，培养跨学科双师型教师，落实立德树人理念，在实践中构建本土外语理论，对外传播中国理论，最终为参与全球治理和构建人类命运共同体贡献外语学科的力量。     

新文科背景下高校外语学科的建设理念与实践路径探索

新文科是国家重要战略之一，也是本科教育全面振兴的重要工程之一。新时代外语学科应依照新文科的建设要求，主动进行改革，提升品质，并要聚焦国家战略，参与全球治理，贡献中国智慧。为此，外语学科应以学校母体为底蕴，打破学科专业壁垒，促进深度交叉融合，进行专业升级或者开辟全新专业，实现特色办学。并要尝试新的组织形式，培养跨学科双师型教师，落实立德树人理念，在实践中构建本土外语理论，对外传播中国理论，最终为参与全球治理和构建人类命运共同体贡献外语学科的力量。     

新文科背景下高校外语学科的建设理念与实践路径探索

新文科是国家重要战略之一，也是本科教育全面振兴的重要工程之一。新时代外语学科应依照新文科的建设要求，主动进行改革，提升品质，并要聚焦国家战略，参与全球治理，贡献中国智慧。为此，外语学科应以学校母体为底蕴，打破学科专业壁垒，促进深度交叉融合，进行专业升级或者开辟全新专业，实现特色办学。并要尝试新的组织形式，培养跨学科双师型教师，落实立德树人理念，在实践中构建本土外语理论，对外传播中国理论，最终为参与全球治理和构建人类命运共同体贡献外语学科的力量。     

新文科背景下高校外语学科的建设理念与实践路径探索

新文科是国家重要战略之一，也是本科教育全面振兴的重要工程之一。新时代外语学科应依照新文科的建设要求，主动进行改革，提升品质，并要聚焦国家战略，参与全球治理，贡献中国智慧。为此，外语学科应以学校母体为底蕴，打破学科专业壁垒，促进深度交叉融合，进行专业升级或者开辟全新专业，实现特色办学。并要尝试新的组织形式，培养跨学科双师型教师，落实立德树人理念，在实践中构建本土外语理论，对外传播中国理论，最终为参与全球治理和构建人类命运共同体贡献外语学科的力量。     

新文科背景下高校外语学科的建设理念与实践路径探索

新文科是国家重要战略之一，也是本科教育全面振兴的重要工程之一。新时代外语学科应依照新文科的建设要求，主动进行改革，提升品质，并要聚焦国家战略，参与全球治理，贡献中国智慧。为此，外语学科应以学校母体为底蕴，打破学科专业壁垒，促进深度交叉融合，进行专业升级或者开辟全新专业，实现特色办学。并要尝试新的组织形式，培养跨学科双师型教师，落实立德树人理念，在实践中构建本土外语理论，对外传播中国理论，最终为参与全球治理和构建人类命运共同体贡献外语学科的力量。     

新文科背景下高校外语学科的建设理念与实践路径探索

新文科是国家重要战略之一，也是本科教育全面振兴的重要工程之一。新时代外语学科应依照新文科的建设要求，主动进行改革，提升品质，并要聚焦国家战略，参与全球治理，贡献中国智慧。为此，外语学科应以学校母体为底蕴，打破学科专业壁垒，促进深度交叉融合，进行专业升级或者开辟全新专业，实现特色办学。并要尝试新的组织形式，培养跨学科双师型教师，落实立德树人理念，在实践中构建本土外语理论，对外传播中国理论，最终为参与全球治理和构建人类命运共同体贡献外语学科的力量。