激励在高校学生管理工作中的应用

激励是高校学生管理工作的核心因素之一,地位举足轻重。大学生激励的角度的选择,必须从满足学生需要、强化学生行为、激发学生动机三大方面作重点把握;学习生活环境要优美、安全、舒适,还要褒贬适度,期待有标可达。必须在把系统性激励,物质与精神激励结合、差异化激励原则的前提下,综合运用多样性的激励方法,如理性教育与情感感化、帮助学生确立合理的目标,加强与学生的沟通,培养学生的竞争意识,进行适当的奖惩,给予足够的爱心。     

浅谈激励理论在高校管理中的借鉴意义

随着高校招生规模的逐年扩大,高等教育在跨越发展的同时,也出现了一些不可忽视的管理问题。从行为科学激励理论的视角,分析探讨激发高校教职工工作积极性和创造性的手段和措施,有助于提升高校自身的创造力、竞争力和影响力,推动高校健康发展。     

高校学生管理工作中激励方法探讨

现代管理科学中,激励理论备受人们的关注和青睐。本文结合我们在工作中的一些体会对强化激励法,数据激励法,目标激励法,榜样激励法等四种方法进行探讨。     

高校学生管理中的思想政治教育应用

高校是培养国家现代化建设后备力量的重要阵地,大学生是中国特色社会主义事业未来的建设者和接班人。因此,加强学生思想政治教育和学生管理,引导高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观,做好高校学生管理工作,对落实科学发展观,构建和谐社会,具有十分重要的理论意义和现实意义。     

浅析人力资源管理在高校学生管理中的应用

人力资源管理是社会使用最广泛的人力管理体系。在高校中,面对的管理对象是成年大学生。受大学生自身发展的特性影响,其知识体系、价值观、思维逻辑方式、兴趣爱好等已经形成一定的规律。因此,为推动大学生更好地发展,高校需将人力资源管理延伸至学生管理。运用人力资源管理理论管理学生,符合当代高校教育管理理念的要求,满足高校学生素质发展的需要。本文从高校学生管理与人力资源管理的关系出发,分析高校对学生实行人力资源管理的必要性和存在的问题,探索管理措施,为高校将人力资源管理应用到学生管理中提供参考和借鉴。     

目标管理在高校学生管理工作中的应用

以全体人员参与制定目标、实行自我管理和自我控制为主要特征的目标管理,可有效运用于高校学生管理工作。制定目标时应注意方向性、层次性、可行性、认同性、参与性、动态性,实施目标时应注意组织领导与咨询指导,评价目标成果应注意奖罚有度。目标管理在学生管理工作中运用时,还应注意处理好目标管理与思想教育的关系,处理好学生的自我管理与老师管理之监督控制的关系。     

浅论学生管理中的四种激励因素及其运用

以人为本已经成为大学生教育工作中的一个共识。当代大学生的特点也需要我们不断调整和完善教育思想和方法,运用组织行为学中的激励原理提高教育的效果无疑是一个有效的途径。通过科学运用目标、情感、榜样和团体四个因素激励大学生的主观能动性,可以大大提高大学生教育的效率和效果。但要使这些激励因素切实发挥其激励功效,则必须遵循一些原则。     

人本管理思想在高校学生管理中的应用

引入管理学中人本管理的原理 ,结合高校学生工作的实际 ,针对当今大学生的特点 ,提出了在学生管理中如何体现出以人为本的思想 ,使学生工作做到制度管理与情感管理相统一     

高校学生管理民主化及其路径探析

高校学生管理民主化可以锻炼学生管理能力,彰显大学人文精神,培养大学生的民主意识,为中国政治民主化进程提供动力。为促进高校学生管理民主化,高校应该不断扩大学生对学校事务的参与权,健全民主管理的各项程序,并成立专门的学生申诉处理机构。     

企业中有效激励的研究

随着我国经济体制改革步伐的加快,很多人投身于企业经营并关心其内在规律,渴望用科学方法取得对企业管理上的成功.当今很多企业都面临着一定的人才危机,也是今天制约企业发展的"瓶颈".解决的根本途径是"企业怎样对员工进行有效激励的问题".从物质和精神激励出发,分析现代激励理论在实际运用中存在的主要问题,讨论两者之间的关系,根据建立机制应遵循的原则,对企业进行有效激励提出具体建议.     

X-Y理论在高校学生管理中的应用

针对目前大学生管理工作的实际,结合人力资源管理中的X-Y理论,提出了在我国高校学生管理工作中,一方面给学生规定一些任务,使之产生压力;另一方面运用激励 -保健理论对学生实行人性化管理,综合利用这些理论提高高校学生管理工作的效率和效果。     

激励理论在高校学生管理中的运用

激励理论是组织管理理论的重要组成部分,激励理论在高等学校教育管理中广为应用.在当前,高等学校管理者应学习和掌握激励理论,调动广大学生的积极性,更好地为社会培养高层次人才.     

论高校人力资源管理中的非物质激励

非物质激励能够满足人的高层次精神需要。高校教职工的需求定位决定了非物质激励是当前乃至今后充分调动他们工作积极性的一种很有效的方式。非物质激励应遵循三大基本原则,可以从多个角度出发探析其有效途径。     

情感管理在高校学生干部队伍建设中的应用研究

情感管理是以人本管理为基础,管理者通过对被管理者感情的交流,从而激发被管理者内驱力而达到管理目的的一种管理方式.高校学生干部是高校宝贵的人才资源,学生干部队伍建设的好坏将直接影响到高校学生工作的成效.根据高校学生干部群体的特点,采取情感管理,这是高校学生干部队伍建设与管理的新的思路.     

综合激励模式在高校学生干部管理中的应用

当前,由于过分注重实践经验,学校管理者对学生干部的管理存在着招聘方式不够科学,培训流于形式,工作中缺少指导性规划,重命令轻自主性的发挥;人员过多,干部责任分散;忽视了学生干部的心理需求等问题。应采取综合激励模式,把好学生干部的招聘关,使其与同学、老师之间建立良好的心理契约。培训学生干部时,应注意内容与形式的有效结合,以激发学生干部担任相关职务的内在动机。同时要注重工作中的激励管理,明确奖惩,充分发挥精神和物质激励的作用,并做好学生干部换选中的情绪安抚工作,以维持并激发学生干部工作的积极主动性。     

试论高校学生管理公示制度的背景和意义

管理过程的公正和效率与管理过程信息披露的程度和方式是密切相关的。在高校学生管理工作中以公示制度取代公告制度是一个与社会改革发展同步的制度变迁,是寻求更为积极、互动信息交流的管理改革尝试,其背景和意义是值得探讨的。     

企业人力资源管理的有效激励

企业人力资源管理实现有效激励的途径是:建立有效的激励机制,做好激励的需求分析,注重物质激励与精神激励相结合,坚持正激励与负激励相结合。     

高校管理中的教师激励策略

文章在分析高校教师的生存、交往、尊重、发展和成就需要的基础上,提出了调动高校教师积极性的策略:改革薪酬制度;创造良好的交往氛围;创造优越的发展条件;设置具有挑战性的目标;优化教师考评制度.     

浅谈有效沟通在企业管理中的作用

沟通在企业管理中有着重要的意义,文章就企业管理中的有效沟通问题展开讨论,阐述了有效沟通的应用价值并就如何开展有效沟通提出了一些对策。     

论知识管理在高校学生工作中的应用

知识管理作为目前全球最热门的研究课题之一,已经越来越受到各类组织的青睐.文章从知识管理的基本属性出发,分析了知识管理对高校学生工作的作用和意义,探索在高校学生工作中运用知识管理的途径和方法,努力构建新时期学生工作的新途径.