OBE理念下法学研究生创新能力培养研究

OBE是成果导向的教育,是法学研究生创新能力培养的新路径。目前,我国法学研究生创新能力培养面临诸多问题,如课程设置不完善限制了法学研究生的系统化思维发展、教学方式单一影响了学生的认知能力、实践平台的缺乏限制了学生的实践能力等。这些问题凸显了引入OBE理念到法学研究生教育中的必要性。OBE理念下法学研究生创新能力培养需要从推动多学科知识体系的融合、形成方法体系的融会贯通、强化创新实践过程三个方面着手。     

法学教育的职业化反思

法学教育是法律职业的基础,法律职业是法学教育的归宿。随着社会进步,在司法实践中越来越多的暴露出我国法学教育中存在的诸多问题,笔者通过教育目标定位、职业技能培养以及法律职业机构参与法学教育等几个方面试探讨未来法学教育发展方向。     

新形势下高校法学教育的困境与出路

近年来我国高校法学教育出现的应试教育,不利于培养具有复合型法律人才,也无法体现高校法学教育的基本价值。法学院校应多途径入手降解应试教育的负面影响,加强法学素质教学与法律职业教育的有机结合,促进学生法学素质和法律职业能力的提升。     

在法学教育中引入普通法教学的思考

“大陆法系式思维”会对法学学生思考方式造成一定限制，加之学生“被填鸭式”学习导致主动探索精神缺乏以及教师本身实际经验缺乏，都是目前法学教育目标难以实现的原因。对此，可采取在教育中引入普通法思维模式与教学方式、加大实践教学的比重、为法学教师提供培训交流机会等方式，促进法学教育的改革。     

新形势下高校法学教育的困境与出路

近年来我国高校法学教育出现的应试教育,不利于培养具有复合型法律人才,也无法体现高校法学教育的基本价值.法学院校应多途径入手降解应试教育的负面影响,加强法学素质教学与法律职业教育的有机结合,促进学生法学素质和法律职业能力的提升.     

关于河南省高等法学教育的思考

随着我国治国建设的进程和高等教育事业的进步,河南省高等法学教育建设与发展取得了显著成就。但是目前还存在着一些突出问题,影响着河南省高等法学教育事业的进步与发展。对此提出一些改进与完善的思路和建议,期望对河南省高等法学教育事业的进步与发展有所裨益。     

中国高官群体政经文史哲背景多

阅读新一代中国高官群体的履历不难发现,拥有人文社会教育背景的官员比例比以往大幅提升。在中央一级官员中,国家主席习近平拥有清华大学法学博士学位,而国务院总理李克强则拥有北京大学法学学士和经济学博士学位。纵观本届国务院总理、副总理、国务委员和国务院组成部门负责人在内的33人中,理工科专业背景8人,政经专业背景10人,其余15人是文史哲等人文学科专业背景。     

民办高校法学运用型人才培养探讨

法学是一门实践性的学科,法学教学需要理论教学与实践教学相结合,才能培养真正具有法学理论知识和法律实务能力的人才.设置科学的法学课程,提高教师法律实务能力,落实实践教学,构建实践性教学模式是实现法学教育目标的重要途径.     

浅谈中职教育法学教育工作研究

本文根据笔者有关实践经验,分析目前我国中职院校法学教育工作的现状及存在的问题,结合前人对这一现象的研究提出作者自己的建议,以期改善中职法学教育现状。     

电大法学教学的特点及教学方法的探索

结合电大法学教学的实际,总结了在法学教学过程中如何更有效的教授法学理论知识,并对教学方式和途径进行了分析。在这里通过分析和解读电大法学教育的特点,结合自身的教学体会,对电大法学教学过程中的一些问题提出一些看法,以供同仁借鉴和参考。     

论模拟立法在立法学教学中的应用——诊所式法律教育方法的运用

传统的法学教育理念和教育方式无法适应社会对法学专业毕业生的需求,法学教育应加大实践性教学的比重。模拟立法作为一种模拟教学方法在立法学教学中的应用,是对诊所式法律教育方法的深化和细化,也是教学方法的新探索。     

破解大学专业的“冷热怪圈”

近日,某教育咨询公司给中国高校专业亮出红牌榜,上榜专业都是高失业风险型专业,其中法学、计算机、英语、国际经济与贸易专业位居榜单前列。这些专业在招生时都是考生竞相追逐的热门和高分专业。     

农林类高校涉农法律人才培养现状与路径探索

农林类院校法学专业作为全国普通高校法学教育体系的一部分,对于填补农村法律人才缺口、实现依法治农贡献了不可或缺的力量。但近年来,农林类高校法学教育呈现出培养目标趋同、专业特色未能凸显、学科发展逐渐边缘化等问题,农林类院校法律人才培养情况并不乐观。面对法学教育大众化的现状,农林类高校法学专业如何脱颖而出,最为关键的便是要体现出自身农林学科的特色,培养具有农林类特色的涉农法律人才。     

试论加强和改善公安院校法学教学

当前经济社会和执法环境发生深刻变化,法学教育在警察执法活动中发挥着重要的指导作用。近年来,公安院校的毕业生需经过社会公开考试招录合格方能进入公安机关工作,这不仅推动了公安教育教学工作向职业化教育转型,也促使公安院校法学教育必须适应公安工作需要。     

农科院校法学特色专业建设的理论与实践思考

农科院校法学专业要办出自己的专业特色,实现综合性大学的目标,在法学教育中占一席之地,必须跳出传统的教育模式,树立一种全新的特色教育观。只有这样,才能培养出有农科院校法学特色,为建设社会主义新农村的新型法律人才。     

关于人文主义法学的概论探讨

文艺复兴时期,人文主义产生,它的内涵迎合了当时社会发展和法学的发展,被法学所吸收形成人文主义法学。中世纪西欧的罗马法复兴时代,人文主义法学流派应运而生。本文从人文主义、人文主义法学和人文主义法学派几个方面浅析人文主义视角下的法学有什么价值性和局限性。     

电大法学教学的特点及教学方法的探索

结合电大法学教学的实际,总结了在法学教学过程中如何更有效的教授法学理论知识,并对教学方式和途径进行了分析.在这里通过分析和解读电大法学教育的特点,结合自身的教学体会,对电大法学教学过程中的一些问题提出一些看法,以供同仁借鉴和参考.     

读经典原著应成为共产党人的一种习惯——对《马克思恩格斯选集》的思考

<正>《马克思恩格斯选集》是在马克思主义中国化、时代化、大众化事业不断推进的形势下,为适应广大学者、党员干部学习和研究马克思主义需要而编辑的马克思恩格斯著作精选本。作为非常具有代表性的红色经典集成,它集中反映了马克思和恩格斯创立的科学理论体系,科学涵盖了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义,以及马克思和恩格斯在政治、法学、史学、教育、科学技术、文学艺术、军事、     

探讨关于法学方法及其多元化归趋

法学方法是指法律人在从事法学理论研究中为达到法学理论形成所采取的一系列手段、运用一切条件的总和。中国尽管有悠久的历史,但在与西方文明接触之后也显出不足与缺陷,这就是中国缺乏科学进步的分析方法和对研究方法的理性自觉。法学理论与研究方法的特征表现:建立多元、综合、整体性的研究主法是历史的趋势,也是法学家们的必然选择。     

简论在法学学科教学中的实践教学评估体系

法学作为实践性极强的一门社会科学,完善和提高实践教学是法学学科教育的根本要求,完善和提高实践教学需要有效的手段,而实践教学评估体系的存在正是实现这一目标的基本手段之一。文章结合我校法学院实际对实践教学评估体系在法学学科实践教学中的引入、建构、实际应用几个方面对法学学科教学中的实践教学评估体系进行一定探索。