新形势下高校学生工作的若干思考

文章对新形势下高等学校学生工作进行了探讨 ,提出高校学生工作要增强素质教育及服务、开放、创新等意识 ,学生工作者要努力提高自身素质 ,结合新时期和学生特点 ,寻求思想政治工作的新途径和新方法     

初探素质教育观下的班导师工作方法

为了培养能更好地适应未来社会与科技发展需要的人才,高等学校必须加强和注重素质教育,包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质,其中思想道德素质是灵魂,文化素质是基础。在高等学校中推进素质教育,重点应是用素质教育的观念来纠过分注重传授知识的专业教育之偏,其目的是培养学生做人、做事、做学问的良好品性,进而更好地实施专业教育,为其发展打好基础、创造条件。结合具体的工作实践,本文从思想、内容、教学等几方面提出素质教育观下的班导师工作方法的初步设想与实施方案。     

新形势下提高大学生思想政治教育有效性的思考

中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见是新时期加强和改进大学生思想政治教育的纲领性文件在新形势下,高等学校思想教育工作者必须树立思想政治教育的新观念;高等学校思想教育工作措施必须适应新形势;高等学校思想教育队伍建设必须符合新要求,以不断提高思想政治教育工作的科学性和有效性     

高等学校素质教育论

素质教育是教育改革的一个全球性课题。1989年，联合国教科文组织在北京召开面向21世纪的国际教育研讨会，会后形成总结报告：“21世纪的教育──学会关心”，呼吁加强素质教育。自本世纪中期以来，世界各国大学普遍尝试在科技知识教育中加强人文素质教育，纷纷致力于探索适合现代社会和人的全面发展需要的教育模式。近几年来，我国高等学校在加强素质教育方面进行了大量的理论探索和实践，也取得了一定的成绩，但离改革发展的形势要求还有很大差距。特别是在高等学校素质教育思想和内容体系方面，认识还很正一致，还存在着各式各样的分歧。…     

当前高等学校思想政治工作面临的主要问题及其对策

在新形势下加强理论教育、素质教育和调动教职工自主办学的积极性是高等学校思想政治教育工作的任务 ,当前高等学校思想政治教育工作的适应性不强为最大的问题 ,特别是观念和体制上的不适应等问题尤为突出 ,为此 ,高等学校思想政治教育工作必须更新观念、改进方法和完善思想政治工作体系     

加强学生思想政治教育工作队伍的建设

高等学校学生思想政治教育是高等教育的重要组成部分,它决定着高等学校培养人才的政治方向和思想素质。中共中央《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》中明确指出:“思想政治教育是一门以马克思主义理论为基础、综合性和实践性都比较强的科学,必须有专职人员作为骨干,并且要培养和造就一批思想政治教育的专家、教授和理论家”。近几年来,高等学校在学生思想政治教育工作专职队伍的建设上进行了大量的可贵的探索和实践,收到了较好的效果,如给这部分同志按照条件确定政治级别、评聘相应的教师职务、选送到有关院校培训进修或攻读思想政治教育专业第     

构建高等学校学风建设长效机制研究

培育优良学风是新时期高等学校推进素质教育的客观要求,也是提高教育教学质量的重要前提。高等学校要切实抓好学风建设,就必须理顺学风建设的领导体制和工作机制;深入了解、分析和引导学生的真正需要,加强学生思想政治教育和成才教育;建立学风运行机制的评价、激励及监控体系,切实发挥导向功能;下大力气加强校园文化建设,营造良好的育人环境;充分发挥学生的主体作用,切实调动各方面的积极性和主动性,把各项工作落到实处。     

知识经济与创新人才的培养

造就创新人才是知识经济时代的历史要求。培养创新人才是高等学校的首要任务和神圣使命。高等学校要培养和造就大量的创新人才．必须转变教育思想、更新教育观念,加强素质教育,建立有利于创造性活动成长的环境与氛围,通过采取有效的途径和方法来加强学生创新能力的培养。     

转变教育观念 实施素质教育

素质教育是在教育改革深化过程中逐步形成的、具有鲜明时代特征的一种新的教育思想。为适应新世纪我国社会主义现代化建设对各类人才的需要，高等学校应站在时代和社会发展的前列，转变教育观念，实施素质教育。文章回顾了形成素质教育思想的时代背景，提出了对素质教育的理解与认识，并着重就转变教育思想、教育观念和课堂教学改革两个问题探讨实施素质教育问题。     

高校学生思想教育工作探微

高等教育改革的不断深入，使高等学校的办学规模逐步扩大，学生人数逐年增加，这就为高等学校的学生思想教育工作提出了新问题，即新形势下，学生的思想教育方法如何创新。对此，高等学校的学生管理工作人员应解放思想，转变观念，大胆创新，采取多种形式，调动一切力量，共同做好学生的思想教育工作，以确保人才培养目标的实现。     

高校艺术专业学生思想教育模式探析

如何以科学发展观为引领,针对艺术专业学生思想行为特点,努力构建符合学生成长规律的思想教育模式,提高学生的整体素质,增强思想教育的针对性和实效性,是学生工作者在实际工作中需要认真研究和着力解决的问题。     

强化素质教育建立新的学生工作管理模式

通过体现素质教育的整体性、全面性和发展性要求 ,在高等学校学生工作中全面贯彻素质教育思想。创建学生工作与教学工作相融合的学生工作管理模式 ,推行课外学分制 ,改变学生评价模式 ;改革奖学金制度 ,设立多项学生活动计划和相应基金 ;完善学生评优制度 ,提倡大学生行为自我管理     

浅谈教书育人

高等学校能否培养社会主义建设所需要的大量合格人才,关系到四化建设的成败,而在培养人才的过程中,起决定性作用的是教师,教师是学校的主体力量。为此,必须发挥教师教书育人的全部功能。开展有组织、有目标,有计划的教书育人活动,使思想政治工作由“单兵种”作战到“多兵种”的配合,使思想政治教育和业务知识教育“两张皮”     

试谈民主党派在高校学生思想教育中的作用

高等学校的基本任务在于依据党的教育方针,培养和造就德、智、体全面发展的、符合社会主义四化建设需要的各种专门人才。基于这一点,加强学生思想政治工作,已成为学校教育中一件事关全局的大事。近几年来,高等学校的思想政治工作取     

浅谈高校学生的教育与管理

教育和管理是高等学校学生工作的两个重要组成部分(本文所指的教育,即思想政治教育,管理,即行政管理)。做好这两项工作,使思想政治教育不断得到加强和改进,管理工作切实有效地督促、约束学生的行为,并使这两项工作相辅相成,有机地结合起来,用思想政治教育晓之以理,行政管理导之以行,将对高等学校更好地贯彻党的教育方针,完成所承担的任务,起到积极的作用。     

高等学校学生工作面临的新问题探讨

文章通过对新时期高等学校学生工作面临的新情况、新问题的分析,试图为高等学校学生工作提供明确的目标和方向,以促进高等学校学生工作者在面对新情况、新问题时不断探索和创新,努力寻找高等学校学生工作的新方法、新思路,以适应时代发展的需要。     

21世纪高等学校的创新教育

高等学校的创新教育在实施全面素质教育中占有主要的地位。本文从转变教育思想,注重学生创新精神和创造欲望的培养等方面,对创新教育进行了一些探讨,以期对创新教育在21世纪的开展有所推动。     

高等学校素质教育探析

本文对素质教育及其目标作了论述，指出高等学校实施素质教育，必须从传统教育的禁锢中摆脱出来，结合社会经济发展和高等教育可持续发展的需要，采取切实可行的措施。主要包括几个方面：端正教育思想，转变教育观念；加大教学工作改革的力度；进一步充分重视思想道德素质和非专业素质的培养；不断提高教育者自身素质；合理构建科学的教育评价体系。     

充分发挥高等学校校报在大学生思想政治教育的作用

高等学校校报是学校对学生进行思想政治教育工作的有效途径。十七大报告为发挥高等学校校报在大学生思想政治教育工作中的积极作用进一步指明了方向，加强高等学校校报建设，不断推进高等学校校报创新对于充分发挥高等学校校报在大学生思想政治教育工作中的作用显得尤为重要。     

大学生职业素质教育渗透思想政治教育的途径

大学生职业素质教育渗透思想政治教育,是坚持思想政治教育与职业素质教育相结合,树立科学职业素质教育观的必然要求。通过在大学生职业素质教育中全方位多层次地渗透思想政治教育以及在学生社团活动中渗透思想政治教育,努力做好高校学生职业素质教育工作,促进高等教育的改革与发展,为经济和社会发展作出积极的贡献。