新农村建设视野中的农民素质培育

提高农民素质是建设新农村的关键,是发展农村经济提高农民收入、构建农村和谐社会的需要.针对目前我国农民素质普遍偏低、缺乏职业技能和经营管理能力的情况,应积极采取有效措施,创新农民教育体制和教育模式,开发农村人力资源,提高农民科学文化素质,培育有文化、懂技术、会经营的新型农民.     

入世与公民道德教育

在经济全球化的背景下中国顺利加入世贸组织后 ,中国与西方社会将进行全方位的接触与交流。这使原本已交汇的中西文化与道德观念的冲突和困境表现出新的形式。如何面对这种新的变化从理论和实践两个层面采取有效措施 ,加强公民道德教育 ,走出困境 ,对于逐步深入的精神文明建设和经济建设都具有非同寻常的意义     

"新农村建设"视野中农民教育的创新

在"新农村建设"进程中,农村教育存在着农村学生"升学无望、就业无路、致富无术"和中小学辍学率居高不下、教育投入严重不足等问题.解决农村教育对提高农民素质,促进农村富裕,全面建设农村和谐社会具有重要意义.要根据"新农村建设"农村教育的特点和发展规律,采取多种途径,全面创新农村教育.     

公正视野中的中国农民

经过20多年的改革开放,中国农村的经济发展取得了举世公认的成就。但是,中国农民阶层在公正对待方面如机会平等、按贡献分配及社会调剂等方面却往往处在十分不利的境地。中国农民在公正对待问题方面的主要特征是:农村现行的土地制度对于保征中国农民的公正底线具有至关重要的意义;农民的自致性取向往往会陷入复杂的困境;地位分化程度甚于职业分化程度;弱势地位很有可能会进一步加深。解决中国农民公正对待问题的基本路径在于:确立起共享社会发展成果的基本理念;在政策及社会层面上使农民得到基本的公正对待;建立农村基本的社会保障体系。     

面向新世纪大力加强农民教育

十二亿多人口,九亿在农村,是我国的基本国情。农业农村农民问题,是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题。“三农”问题的核心又是农民问题。我们党和国家多次强调：要重视对农民的工作,加强对农民的教育,努力提高农民的素质。江泽民同志指出：“我们党正确处理同农民的关系,始终把广大农民群众团结在党的周围,靠的是什么？就是靠党的正确路线方针和政策,靠不断地给农民群众看得见的物质利益,靠对农民的坚强有力的组织工作和服务工作,还靠加强对农民的教育。”面向新的世纪,我们更应该把加强对农民的教育这件大事抓紧抓好。一…     

环境视野中的农民行为分析

对于农民的行为,有理性说、非理性说以及条件最大化理性等多种解释,但都没有考虑到农民行为中的生态环境因素。本文在分析传统农民行为的目标基础上,提出了一个修正后的农民行为分析框架,将生态需要引进到农民的行为目标中来,认为农民行为一方面受制度、收入水平和市场化程度等因素决定的外部环境的影响,另一方面又受到来自生理和心理需要上的影响,并可据此提出对策来改变农民的经济行为。     

入世与中国教育发展战略

中国加入世贸组织,对我国的教育既有正面影响,也有负面影响,既有机遇,又有挑战,这必将引起我国教育战略的调整.入世后,我国的义务教育、基础教育、职业教育、终身教育等方面要进行新的综合、配套改革.我国政府对教育的重视,应向WTO成员中的发达国家看齐.     

“入世”与中国教育法治的思考

教育法治是现代化教育的主要特征。我国加入世贸组织后,教育法治面临着新的挑战。改革开放以来,中国教育法制建设取得了显著成就,但教育立法尚需要完善和融入世界教育法系统,执法守法制约机制有待强化。为加快我国教育法治的进程,应根据世贸规则采取相应的立法措施,规范教育行为,建设法律文化,以维护我国的教育秩序,促进教育改革与发展。     

新农村建设中山西省农民教育问题研究

社会主义新农村建设的重大任务,是提高农业劳动者的素质;＂三农问题＂的破解也在于农民素质的提高。农民教育的进一步加强,是实现农民增收、促进农村剩余劳动力转移、改变农村面貌、转变农村经济增长方式、提高农业现代化水平的关键所在。针对全国特别是山西农村劳动力文化技能素质较低,农村教育经费投入不足的现状,必须加大政府对农民教育的资金投入,大力发展以义务教育为主的农村教育,同时整合农民教育资源创建多样有实效的教育形式,帮助农民树立终身教育的理念。     

发展权视野下农民结社自由

通过分析结社自由在农民发展中的价值定位,有必要探讨发展权视野下农民结社自由受限制的缘由进而有针对性的提出结社发展的路径,以期能够完善结社制度,促进农民发展,构建和谐新农村。     

新时期农民教育与农民政治行为的关系研究——基于教育政治学的视角

随着社会的发展、历史的进步和制度的变迁,教育与政治的关系也在发生相应的变化:教育不再是政治的依附体,教育不仅相对独立于政治,而且在推动社会进步中不断完善和优化政治。在我国,政治制度是以众多农民为基础的,农民教育是农村基层政治进步的前提。农民教育对农村基层政治的影响主要表现为对农民政治行为的优化,通过农民教育,农民的政治人格得到发展、参与能力得到提升、政治主体性得到培育。     

入世与我国高等师范教育改革

根据WTO规则和我国在入世时对教育服务的承诺,中国高等教育正面临着前所未有的机遇和挑战,特别是高等师范教育改革,如何从国情出发,适应加入WTO的需要,则是当前高等教育工作者研究和探讨的问题.     

新农村建设中山西省城郊农民教育问题研究

加强城郊农民教育是城郊新农村建设的重要途径和必然要求,有利于促进城郊农民的增收,有利于实现城郊农民的市民化,培养有文化、懂技术、会经营、善管理、完全融入城市社会之中的新型农民。但是,在新农村建设中,山西省城郊农民的教育存在着农民文化素质较低、教育内容方法针对性较差、教育投入保障不力等问题。对此,应建立健全城郊农民职业教育培训工作机制,注重职业教育内容的实用性与教育形式的灵活性。     

农民教育与社会主义新农村建设

一、农民思想政治教育是新农村建设的逻辑起点 (一)开展好农民思想政治教育是坚持社会主义方向的重要保证. 一切经济工作和其他工作都要有正确的方向,即社会主义方向.     

从农民教育入手解决农业发展问题的思考

当前,从农民教育入手解决农业发展问题是世界潮流。中国农民教育的落后严重制约着农民素质的提高,也直接影响了农业的发展。因此,大力发展农村职业教育和农村成人教育是非常必要的。     

解放战争时期农民思想政治教育研究述评

农民占中国人口的绝大多数,是中国革命的主力军和同盟军,在解放战争时期扮演着重要角色。通过梳理学界对农民思想政治教育的研究现状,为解放战争时期开展农民思想政治教育奠定基础。     

宪政视野下的农民平等权问题

平等权是我国公民的一项基本权利。作为公民的农民,应享有与其他社会主体平等的权利,但目前我国农民的政治平等权、经济文化平等权及社会平等权等均缺乏应有的保障。因此,我们必须正视农民的不平等待遇,在宪政的层面上对农民权利予以保护,采取切实措施促进和保障农民的平等权利。     

试论我国农民生态价值观教育机制的创新

生态文明建设是关系人民福祉、关乎民族未来的大计,是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要内容。我国作为一个农业大国,要实现美丽中国的美好愿景,离不开壮大的农业、离不开广袤的农村、离不开广大的农民。因此,创新我国农民生态价值观教育机制,加强对农民的生态价值观教育,引导我国农业、农村、农民健康稳步发展,具有重要的意义。     

宪政视野下的农民平等权问题

平等权是我国公民的一项基本权利.作为公民的农民,应享有与其他社会主体平等的权利,但目前我国农民的政治平等权、经济文化平等权及社会平等权等均缺乏应有的保障.因此,我们必须正视农民的不平等待遇,在宪政的层面上对农民权利予以保护,采取切实措施促进和保障农民的平等权利.     

社会变迁视野中的差序格局与农民合作

作为传统乡土中国主要社会结构的"差序格局"在很大程度上决定着农民合作的差序性与特殊性.社会结构的转型使得差序格局理性化,这扩大了农民合作的对象范围,却没有改变农民合作的"中国特色".随着市场经济的继续深化,差序格局将趋消解,中国农民合作的形态也应该从传统向现代转变.