新时期国家开放大学学员思政教育新探索——以漳州开放大学为例

国家开放大学采用"学生自学为主,面授辅导为辅助"的教管分离的办学模式,增加了思政教育的难度.开放教育学员思政教育关系到开放教育教学质量的方方面面,如何创新开放教育思政教育方式、提高教学质量是亟待解决的重要问题.该文分析总结了国家开放大学思想政治工作中的难点,并以漳州开放大学为例,提出推动开放教育发展的思考和探索.     

论民国前期的大学教育理念

民国前期大学教育理念是蔡元培、马相伯、蒋梦麟、张伯苓、梅贻琦等一批既是教育家,又是大学校长的双重角色的人,经过长期理性思考及辨别,吸收和借鉴了西方大学教育理念及办学实践,又结合了中国的国情而形成的思想观念。它从多角度、不同层面,包含了近代大学教育的"大学以研究学问,培养人才为办学宗旨;崇科学,重文艺,讲实用,明确人才培养方向;教授是大学的灵魂,树立了名师强校的理念;民主、自由、平等,是管理大学,发展大学的准绳"的理念。它成为民国前期大学的主流理念,引领着近代中国大学的方向。     

家庭背景、教育期望与大学教育获得：基于上海市调查数据的实证研究

家庭背景通过子女教育实现优势地位的代际传递,以往国内研究认为,这种代际传递主要通过教育分流和文化资本、社会资本机制得以实现。本文根据威斯康星教育获得模型的研究成果,引入大学教育期望作为家庭背景影响子女大学教育获得的中间机制。研究采用2010年“上海居民家庭生活状况调查”数据。分析发现,在少年时具有大学教育期望的人,最终获得大学教育的机会明显增加,而个人大学教育期望的产生又主要同家庭背景和父母期望有关。具有优势地位的父母（尤其是接受过高等教育的父母）对子女上大学的期望较高,并激发了子女上大学的期望。同时,具有优势地位的父母能更多地参与到子女的教育过程中,为子女创造更多的支持条件,这些都有助于子女维持和实现自己的教育期望。因而,整个代际传递的逻辑可以表述为：家庭社会经济地位越高的子女,其上大学的期望也越高,这种期望最终会转化为大学教育获得的优势。     

高校职业生涯教育与创新创业教育内涵及关系探究

职业生涯教育对促进高校人才培养质量的不断提升,具有推动作用和实践意义;创新创业教育是新时代对高校发展的必然要求,是建立创新型大学的必备条件.职业生涯教育与创新创业教育都是当下高校正逐步推动的两类教育体系,厘清二者的内涵与关系对推动这两类教育意义重大.该研究中从概念厘析、内涵阐释和关系探究三个层面进行了讨论,分别建构了两类教育体系的教育框架与发展布局,以期对高校合理开展职业生涯教育与创新创业教育提供借鉴.     

新时期下高校新生入学教育实践与对策研究

新生入学教育是大学阶段教育和管理的一个重要环节.做好新生入学教育工作,对于帮助广大新生健康成长成才,顺利度过大学生活,圆满完成学业具有重要作用.本文探讨如何更好地对大学新生进行入学教育,指导学生更好更快地融入大学的文化氛围,并尽快适应大学生活,使他们身心健康而愉快顺利地渡过大学生活.     

教会学校兴起的背景及对宜宾教育近代化的影响

清末民初,天主教、基督新教相继传入宜宾。为了传教的需要,西方教会在宜宾创办了各种类型的教会学校,其目的在于传播基督"福音",但客观上对宜宾教育的近代化产生了积极的影响。     

从明代中西方大学教育比较看中国近代科技落后的原因

中国古代的科技水平在明朝开始和西方渐渐拉开距离,其原因是多方面的,而大学教育在其中扮演了重要的角色.通过对明代最高学府-国子监和西方中世纪大学进行比较,明代国子监从培养目标、教育内容到考试形式等方面都排斥了科技教育,严重阻碍了科技发展,而西方大学教育却促进了科技的迅猛发展.     

哲学教育、哲学教材与通识教育

西方大学的通识教育作为一种理想的高等教育是自由教育向专业教育妥协的产物.20世纪90年代以来,我国部分高校开始推广通识教育,其中最有代表性的是哲学通识教育.随之推出了一批哲学通识教材,对提高当代大学生的人文素质发挥了重要的作用.     

唐文治大学教育思想及其当代价值

唐文治一生先后参与了南洋大学、上海高等实业学堂(上海交通大学的前身)和无锡国学专修馆的筹备与发展工作,成为享誉全国的大学校长和社会名流,为现代中国高等教育事业的发展作出了很大贡献。唐文治工作期间形成了独到而深邃的大学教育思想,其内涵涉及到教育救国,发展实业;德智体美,四育并重;严慈相济,身正为范;廉洁奉公,关爱师生;不拘一格,广揽名师等有关大学教育改革的诸多方面。唐文治校长的教育成就及其丰富独特的大学教育思想,对当今高校的"双一流"建设仍有着重要的当代价值。     

依托大学科技园的高校创业教育体系研究

我国高校创业教育成效显著,但是还存在创业教育师资力量薄弱、创业教育理论与实践脱节、创业教育实践平台短缺等问题.依托大学科技园开展创业教育,既具备制度基础和政策依据,又具有先天的优势和内在契合性.该文从目标体系、教育方式体系、师资体系和指导服务体系等方面,提出依托大学科技园构建高校创业教育体系的建议.     

高校创新创业教育工作现状与对策研究 ——以新疆喀什大学为例

自2015年以来,喀什大学正式启动了"创新创业训练计划项目"以及"互联网+"创新创业大赛,成立了"创新创业教育工作领导小组",研究讨论深化创新创业教育改革的相关工作.2016年,结合我校建设应用型、技术技能型大学目标,全面修订人才培养方案和校内本科教学状态评估方案,并将创新创业教育融入人才培养方案.该文主要梳理了学校在创新创业教育方面的主要实践,提出在组织机构、实践平台和教师队伍等方面存在的问题并提出相应建议.     

试论大学公共体育教育的定位与目标

大学公共体育教育是学校体育教育的最高层次,是学生接受学校体育教育的最后一站,要完成青年大学生从接受大学体育教育到自主步入社会体育的衔接与转换任务.定位与目标是大学公共体育教育的顶层设计,由理念层和行为特征层构成.构建大学公共体育教育定位与目标的内涵体系,应以先进的理念为先导,以准确的定位为基础,以凸显最高层次的体育教育目标为重点,处理好三个关系,完善综合配套.     

个性成长与全面发展——现代人学理论视野下的大学个性化教育

现代人学理论表明,人是在与环境的相互作用中、实践的过程中生成的,人是历史的存在物,也是社会的存在物。人的生成过程表现为全面发展与个性成长的辩证统一过程,它促使大学教育进入个性化培养阶段。因此,应当转变大学教育观念,促进人的全面发展与个性成长;重新厘清大学教育目标,促进人的全面素质提高与个性充分丰富;重新认识大学教育功能,实现社会化与个性化过程的辩证统一。     

中国城镇居民高等教育收益率及变动趋势实证研究

基于中国居民收入项目调查提供的CHIP数据,利用明瑟收益方程,采用Heckman两阶段样本选择模型,实证探讨了高等教育大众化对城镇居民教育收益的影响.研究发现:教育水平与个体收入间存在着正相关,城镇居民受教育程度的逐级增长推动着个体收入水平的提高;由于样本选择偏差与遗漏变量的存在,致使OLS对教育收益的估计,存在着向上与向下两种情形的估计偏误,控制性别、 民族、行业性质等个体特征差异后,城镇居民的整体教育收益率由大众化前的19%,增至大众化后的37.8%;高教规模扩张带来的劳动力市场持续供给,并未引致高等教育的私人收益率下降,大学教育收益率由13.9%上升到了16.43%;工作经验的积累、 人职匹配以及进入劳动力市场的时间顺延,是研究生人力资本收益率略微回落至12.23%的动因.在此基础上提出了实现研究生教育收益最大化的政策建议.     

邓小平对毛泽东教育思想的继承和发展

本文从教育的地位和作用、教育性质、教育目标、教育方针四个方面,阐述邓小平教育理论和毛泽东教育思想是一脉相承的科学体系.邓小平教育理论不仅继承了毛泽东教育思想的精华,而且在新的历史时期加以升华和发展.     

地方行业特色型大学推进"一流本科"教育的问题研究

对照国家"双一流"建设率先建成"一流本科"教育的目标,立足地方行业特色型大学自身特点和现实需求,逐一研究了"一流本科"教育基础地位、教育需求、当前挑战和发展机遇,提出了体制机制改革、建设路径探索和创新拔尖人才培养体系完善三个主要观点,以期为地方行业特色型大学推进"一流本科"教育提供参考.     

大众化教育背景下新闻教育的多元化走势

高校扩大招生规模以来,我国的高等教育进入大众化教育阶段。短时间内,新闻专业急剧增多,不同的大学依托自身的优势、特点兴办新闻专业,这种“八仙过海”的局面形成了高校新闻教育的多元化现象。这种多元化的教育模式,拓宽了人才就业的口径;满足了不同媒体对不同新闻人才的需求;丰富了新闻从业人员的知识结构,有助于提高记者队伍的素质。     

大学英语教学中实施人文教育的研究综述

在大学英语教学中实施人文教育有利于学生在学业进步与情感发展之间形成良性互动的态势.对相关研究成果从大学英语教学目的、教学内容、教学过程、教学方式和手段、教学评价五个方面进行分析总结,将有利于澄清认识,充分发挥语言教学的自身优势,将人文教育的渗透由无意识转向意识,不断加强行为自觉性,帮助实现大学英语有效教学,以"情知互促"真正推动高校人文教育的发展.     

高等教育国际合作的大学共同体模式

高等教育的国际交流与合作不仅对外开放了国内教育市场,而且充分利用了广阔的国际市场和资源,为本国培养具有国际意识、国际交往能力和国际竞争能力的人才创造了有利条件.透视跨文化教育的大学合作组织USAC的观点、理念和运行,促进高等教育的国际合作,应有 效地利用成员大学的教育资源,为合作组织的发展做出贡献;在国际合作模式中,关注个体的发展;以传承文化为信念,在承认文化差异的基础上促进全球文化的交流.大学共同体模式是高等教育国际合作的新趋势.     

谈如何提高小学生的语文写作水平

每个人的一生中都会接受一定的教育,其所受教育的程度能决定他们今后的生活和发展。因此人们越来越重视教育,并且重视学生们的基础教育。教育的过程分为几个阶段,如小学时期的教育、中学时期的教育和大学时期的教育等阶段。由此可见,小学时期的教育就是学生们所受的基础教育。