全国67所现代远程教育试点学校名单

清华大学月匕京大学·‘中国人民大学、_些京哪电华、北京师范大学、北京理工大学、北万交通大学‘北京北京外国语大学、北京中医药大学、北京广播学院、中央广播电视大学、北京科技大孚、对外经济贸易木学,中央音乐学院北京语言卒华齐学、中国农业大学‘一北京航空航天天学,四少11罢髻赢黔豁囊氮寥科衅一酗吧尝东北大学、中国医科大学、东北财经大学、大连理工大学嘿纂篡中山大学、华南理工大学、华南师范大学东北农业大学、哈尔滨工业大学湖南大学、中南大学鳞瑞黝粼潺南开大学、天津大学吉林大学兰州大学浙江浙江大学全国67所现代远程教…     

牙膏有多少

小时候,我看见妈妈买回来一个不大的管子,用手一挤,里面就冒出白色的东西。这我可没见过,就问:“妈妈,那个管儿是什么呀?”“那是牙膏。”哦,原来是牙膏哇!     

数字学校的远程教育

数字校园是随着Internet的发展而兴起的网络教育环境.远程教育作为数字校园的主要教学手段逐渐体现教学的优越性.远程教育使教学组织更加简单方便,教学方式更加自然灵活,更加有利于培养学生的主动参与,从而为"应试教育"转向"素质教育"开辟了新途径.     

浅谈现代远程教育

现代远程教育具有学生学习自由灵活,师生间交流较方便,学生间可多种方式交流等多种优势.现代远程教育还具有自由学习的随意性、传播形式的非限制性、教育资源的可利用性、寓教于乐的趣味性等特点.开展现代远程教育应注意:课程设制要充分考虑远程教育的特点,制作课程网页应规范,要充分体现教学的完整过程.     

爱情有多少面目

他路过花店的时候,被一朵黄色的菊花深深地吸引了。那一天,他远远地就看出一桶菊花的不同来,因为其中有一朵开得特别粗大,有一般菊花的三倍大,足足像一个乡下经常使用的碗公。那朵菊花被密密的花包围着,却仿佛有一股力量要尽量地开放出来。他忍不住问起那位相熟的花店小姐:“这一朵卖不卖呢?”“当然是卖的,放着还不是要谢掉。”     

蒙古有多少博物馆

蒙古境内有大量的古代文化遗存,现发现最早的有三千年前的村落遗址,有匈奴遗址,还有公元6—8世纪突厥时代的大量文化遗存。文物考察发现了18世纪前数百座居址、各种语言的碑铭、岩画和绘画。蒙古博物馆珍藏着八世纪蒙古汗扎布赞丹巴的遗物。第一座国家博物馆建于1924年,现在全国共有三十多座博物馆,每年接待近八十万人。首都乌兰巴托有国家中央博物馆,造型艺术博物馆、列宁博物馆、革命博物馆、博格达汗宫博物馆、却金喇嘛寺博物馆、以现代蒙古文学奠基人·纳楚克道尔基命名的纳楚克道     

到底有多少水

小红、小丽和班上的“数学大王”小军到一个已经停工了的建筑工地上去玩,看到在一个圆柱形的水桶里盛有一些水。小红说这里应该有大半桶水,而小丽则不同意,说最多只有半桶,说不定还只有小半桶。她俩争执(zhí)不下时就去问小军,看他在没有别的工具的情况下是否有什么办法知道谁说对了,小军立刻说这相当简单,并告诉了她们方法。你知道是什么方法吗?答案沿桶着齐面水至倾桶将要只,这看出露沿底见看以可否是时:到不看果如,桶半大是明说则;点一到看好正果如,则桶半是好刚明说;较沿底到看够能果如线弧截一长,桶半小是明说则。到底有多少水…     

人有多少好心情

每当有机会许愿时,很多人都会选择“天天都有好心情”。而人的一生中,好的心情究竟拥有多少?喜爱剑走偏锋的国外研究人员经过长达20年的调查研究,居然真的给了人们一个结     

母爱有多少斤

晚自习上,我们都在认真地做着作业,吕老师在同学之间踱步巡视着。"淼淼!"一个中年妇女拎着一个装满衣服的方便袋出现在教室门口,原来是李淼同学的母亲,来送衣服给他。吕老师示意让李淼出去,他出去之后接过衣服     

现代远程教育的发展趋势

从现代远程教育特征的角度,分析了信息时代的远程教育有别于传统教育的优势,并根据知识经济社会教育发展的新环境,结合教育理论和技术的可能性,提出了远程教育在社会化、办学层次、网络技术、终身学习和国际性5个方面的发展趋势.     

信息高速公路与现代远程教育

当我们步入 2 1世纪的时候 ,人类已经开始全面进入信息化社会。当前 ,以计算机互联网及多媒体等新型通讯技术为标志的 ,新的信息技术革命已经使教育领域发生着深刻的变革 ,特别是人际间通过信息高速公路实现瞬间交流 ,互联网无限的容量 ,广阔的覆盖面 ,使远程教育发生了质的飞跃 ,成为真正意义上的远程教育———现代远程教育 ,从而引发了从工业革命时代以来第一次震憾全世界的教育革命。一、信息知识时代要求必须掌握互联网1 8世纪瓦特发明了蒸气机 ,工业经济从此替代农业经济 ,人类社会由此跨上了工业大革命的列车 ,2 1世纪的今天 ,一种全…     

现代远程教育的发展趋势

从现代远程教育特征的角度，分析了信息时代的远程教育有别于传统教育的优势，并根据知识经济社会教育发展的新环境，结合教育理论和技术的可能性，提出了远程教育在社会化、办学层次、网络技术，终身学习和国际性5个方面的发展趋势。     

现代远程教育管理模式研究

现代远程教育及其发展状况是研究现代远程教育管理模式的前提,管理模式的系统构成是现代远程教育管理的理论依托,政府对现代远程教育的规划管理与各种实际运行的管理模式是现代远程教育管理模式的两个基本层面。现代远程教育还处在初步发展的阶段,仍需要对现代远程教育的管理模式进行深入思考。     

现代远程教育和素质教育

远程教育以虚拟的教学中心,极大地拓展了教学的时间和空间,导致了教学方式的本质变革、教学内容的质的飞跃、教学管理、教学效果测定方法的差异。远程教育在如何学习和如何做人的素质培养将更多地体现在对知识传授的影响与对学生动手能力和创新精神的培养上,强调以学生为教学中心,强调学生思维的开放性、学习的自主自觉性与随时性、强调教育的结果能学以致用。     

现代远程教育模式探析

本文就现代教育新形式———远程教育进行了探析。从现代远程教育产生的历史背景、与传统教育相比所具备的独有特征、远程教育的开放教育模式、管理模式以及现代远程教育的可行性五方面阐述了作者的观点。对高等教育多元化发展有一定的参考价值。     

现代远程教育学制探讨

分析了现代远程教育的学分制及网上学员的特点 ,提出了学分制的运行办法 ,通过实践及数据分析 ,指出了今后的改革办法和发展趋势     

现代远程教育中的教师

近五年多来,现代远程教育在国内得到了巨大的发展。然而对远程教育的认识尚未到位,现代远程教育的质量也有待提高。要搞好现代远程教育,保证远程教育的教学质量,关键是教师。从事现代远程教育的教师需要转变观念,在理论引导、素质要求、教学模式、教学能力等方面不断适应现代远程教育发展的需求,同时管理部门对从事现代远程教育的教师应有新的评价体系。     

现代远程教育素质教育探析

自1999年开始,教育部先后批准67所高校开展现代远程教育试点。试验已经近10年了,试点高校在实施现代远程教育素质教育方面做了大量的工作,也取得了一定的成效。但是,由于对远程教育素质教育的理念等还未真正理解,致使素质教育的实施没有取得应有的效果。本文从素质教育的基本理论出发,按照现代远程教育的基本特征,对现代远程教育如何实施素质教育的重要性和实施途径进行了探讨。     

农户存粮有多少?

据国家统计局农村社会经济调查总队对全国３１个省、区、市６８万户农村住户抽样调查资料测算，近年来我国农户存粮在粮食稳定增长的基础上不断增加，１９９８年底农户人均存粮６６２公斤，推算全国存粮总量达９２００亿斤（４６亿吨）；但农户存粮结构不合理，地区分...     

我的进步有多少

亲爱的小朋友,时间过得真快,一转眼就到年末了。量一量你高了多少,称一称你重了多少,做一做,你学会了多少。真正的角逐开始了!谁是12期“语文竞技场”的主角呢?希望应战人:福建省厦门市同安区新民小学二年一班同学浙江省缙云县实验小学二年一班同学江苏省江阴市南路小学二年一班同学请各班的班长把你们班的答案邮寄过来。先邮到且答案正确的将成为本期“语文竞技场”的主角,意外的惊喜正等着你们呢!快快动起来吧!词语乐园小朋友,词语朋友们正排着整齐的队伍等待着你呢!看看下面的图片,你能找到它们的同类吗?可以写一写,也可以画一画。钢笔美…