民办应用型本科高校智能建造专业培养方案与课程体系的构建

民办应用型本科高校作为地方高校,服务地方经济、培养符合地方需求的应用型人才是其社会责任与使命。为更好地为陕西及周边区域经济发展服务,西安欧亚学院作为地方应用型民办本科高校,于2019年开设了智能建造专业,发挥民办高校“灵活”的专业设置优势,以区域市场需求为导向,构建柔性化的智能建造专业课程体系,提高专业人才培养与区域社会经济发展需求之间的契合度,确保专业人才培养的数量与质量,提升民办应用型本科高校服务地方的能力。     

外国贸易与投资——亚洲新兴工业国家的经济增长

第二次世界大战以后,台湾、南朝鲜、香港、新加坡的经济奇迹般地发展,引起了不少国家和学者的关注,被称为亚洲的“四条小龙”。《外国贸易与投资》(Foreign Trade and investment:Economic Growth in the Newly Industrializing Asian Cowitries,1985年版)一书,进一步揭开了这些国家和地区经济发展的奥秘。全书分五个部分。前四部分分述了外国贸易与投资在台湾、南朝鲜、香港、新加坡经济发展中     

协同创新视角下应用型本科高校科研管理模式研究

科学技术的发展对经济发展和社会进步有着重要的推动作用。作为高等教育的重要组成部分,应用型本科高校旨在培养与产业需求相契合的应用型人才,推动科技创新和产业发展。科研管理是应用型本科高校的重要工作之一,对于提升科研水平、促进“产学研用”结合具有重要意义。在协同创新视角下,应用型本科高校科研管理模式也要进行改革。基于此,该文从不同角度详细阐述协同创新视角下应用型本科高校科研管理模式的创新路径。     

应用型地方财经高校人才实践能力培养体系研究

地方财经高校在培养地方经济建设人才中发挥了重要作用,在我国教育改革的进程中,应用型财经高校不断发展和壮大,应用型人才的实践能力培养至关重要。结合学校的实际情况建立实践能力系统和培养体系,是保证应用型人才质量的重要环节。制定建立专任与兼职融合的师资队伍,加大校内实践系统的软硬件投入,不断推进学校与企业的深度合作,是实践能力培养体系运行的重要保障。     

从院系角度探讨高校大学生创新创业教育模式——以X大学X学院“三三”模式为例

加强和改进高校创新创业教育,是培养新时代创新型和应用型人才的迫切需求。但是,当前高校创新创业教育存在政府、高校、社会、学生4个层面联动不足,与专业教育融合不深,与实践脱节等问题。该文从院系角度,围绕教育模型、培养载体以及活动梯队3个方面,探索和实践创新创业教育融入人才培养全过程,为高校更有效地开展创新创业教育提供借鉴和经验。     

教育振兴 国运昌盛

建国50年来，我们共和国在诸多的辉煌成就中，振兴教育是最大的成就之一。正是教育的振兴，带来了我国的科学技术和社会生产力突飞猛进的发展，使社会主义事业兴旺发达，并逐步走上繁荣昌盛。建国后教育事业的发展走过了一条创业、改革到振兴的发展道路。新中国建立伊始，我们在旧社会的废墟上开始了创业。解放前我国的教育不成系统而且相当落后，高校总数仅207所。经过建国初的民主改革，文化教育事业得到了迅速的恢复和发展，到1956年高校发展到227所，而且按着社会主义事业发展的需要进行了结构调整和院系调整，开始创建了社会主义的高等…     

香港长者安居服务协会——平安钟

香港的社会福利体系香港平安钟的产生与发展是与香港社会福利体系的发展紧密联系的,而香港社会福利体系的发展是与香港社会转型与经济发展紧密相关的,它之所以能够得到不断的发展,完全是香港社会与经济发展的客观需要。同时与内地的社会福利事业发展方面政府主导地位不同,香港社会福利是从民间慈善事业发展而来的。现代香     

高校深化应用型人才培养的路径研究

产教融合为进一步深化教育改革、提升高校应用型人才培养质量提供了有效的解决途径。“校企研”多元主体协作共治育人模式,既发挥了各方资源优势,又可优化应用型人才培养体系,补足应用型人才培养短板。高校在产教融合方面有明显的地域优势,可根据地方经济发展趋势及需求展开教育活动,让育人与用人的“最后一公里”更加顺畅。该文结合高校应用型人才培养的背景,分析当前高校应用型人才培养存在的问题,再结合多元协同培养机制,发挥应用型实践教学体系的最大化作用。在提高教师综合水平、完善应用型人才评价机制的同时,实现高校深化应用型人才培养目标。     

新文科背景下地方应用型高校英语专业人才培养的探索与实践

作为促进地方经济社会发展的重要组成部分,地方应用型高校在新时代高等教育体系中扮演着关键角色,其使命是为地方培养高素质人才,为区域经济社会发展提供科技和智力支持。随着经济全球化进程的加速,社会对高素质人才的需求不断增长。在新文科背景下,地方高校英语专业面临着新的机遇和挑战。该文以地方高校英语专业为例,从新文科的内涵出发,基于地方应用型高校英语专业人才培养的研究现状,重点探讨应用型英语专业人才培养的改革与实践,旨在为类似院校提供有益借鉴。     

地方本科高校应用型人才培养的研究与实践

地方本科高校培养应用型人才是适应区域经济社会发展的需要,也是高等教育大众化发展和拓展学校发展空间的需要.商丘工学院始终坚持应用型、地方性的办学定位,构建了能力为重的应用型人才培养体系,为区域经济社会发展培养了大批高素质应用型人才.     

应用型高校创新创业课程模式改革及成效研究

高校改革创新创业教育课程模式是时代发展的必然趋势与要求,是决定大学生未来创新创业能力发展的关键因素。创新创业课程作为应用型高等院校人才培养的重要课程,可培养大学生的创新创业思维。该研究通过调研四川省、重庆市、云南省、贵州省的13所应用型高校,分析当前应用型高校创新创业课程开设现状,指出应用型高校创新创业课程存在的问题,探索应用型高校创新创业课程模式的改革,分享课程模式改革的实践经验,为同类型高校做好创新创业教育提供理论和实践基础。     

日本的“产学协作”

日本的教育事业与日本的经济发展有着密切的关系。教育事业,为发展资本主义经济培养出质高价廉的劳动力;经济的发展,又不断促进教育质量的提高,增加受教育的时间。另一方面,随着经济的发展,知识、技术需要不断更新,对教育事业又提出了新的要求。由此可见,教育与产业的发展,在资本主义社会二者是相辅相成的。     

从市场经济的发展看香港与中国内地的关系

本文认为,发展市场经济是实现经济现代化的必由之路。在看到香港问题是由中英之间三个不平等条约所造成的同时,充分认识香港发展市场经济的历程,对于贯彻执行“一国两制”和发展中国内地的市场经济都有积极的意义。英国在强占香港以后,着手在香港建立市场经济制度,使香港在政治上脱离中国的同时,也走上了资本主义式的市场经济道路。本世纪下半叶,香港凭借着市场经济的制度和全体港人的努力奋斗,实现了经济起飞,成为新兴工业化经济、国际贸易中心、金融中心和航运中心。由此,香港不仅对中国内地的经济发展具有积极作用,而且在对内地市场经济制度的建立上也具有借鉴作用     

亚洲“四小龙”经济发展的非经济因素

古达尔教授首先概述了几种已经被亚洲“四小龙”经济迅速崛起的事实所否定的西方传统发展理论。第一,传统的西方发展理论认为,自然资源在经济发展中起至关重要的作用,一国如果没有自然资源,就很难发展经济。“四小龙”中的南朝鲜、台湾、香港和新加坡无一例外地缺乏自然资源,它们的经济发展使传统的西方发展理论的这一论点受到考验。第二,传统的西方发展理论认为,大国比小国更容易发展。亚洲“四小龙”的幅员都很小,它们的发展证明,小国或地区能更快对人民的需求作出反应。第三,传统理论认为,由于在历史上受到殖民压迫,原殖民地的经济发展速度会很缓慢。亚洲     

香港的社区民间组织

香港民间组织有许多不同的表现形式和存在形态，并已渗透到香港经济、政治、文化、宗教、社会以及居民生活的各个方面，成为支撑香港经济和社会事业发展的重要力量。     

校企联合破解高职学生职业能力培养难题

当前中国经济建设正处于高速发展的过程,需要大量高技能、应用型的专门人才,培养适用性高技能人才的最好途径就是通过高校与企业合作来实现,本文就当前校企合作在培养高职学生职业能力方面存在的问题进行了分析并提出了解决对策。     

“九七”前后台港经贸关系探微

在过去的１０多年中，香港以其独特的地理位置和良好的经济环境，在海峡两岸经贸交往中扮演了纽带和桥梁作用。以两岸经贸关系为契机，香港不但成为台湾拓展对大陆贸易和投资的“桥头堡”，而且成为台湾拓展东南亚国家投资，占领国际市场的重要通道，香港与台湾的经贸关系也获得持续快速发展。“九七”后香港主权回归大陆，香港和大陆完全实现一体化。由于“基本法”对“九七”后香港社会、经济提供了有效的法律保障，香港作为国际金融、贸易中心的独特地位，香港与美国、日本和西欧国家的紧密经贸关系和香港在中国大陆经济发展中的重要地位，尽管在“九七”后香港的贸易中介功能会受一定影响，但其金融调度、投资营运中心和贸易集散枢纽的功能会进一步发展。为及早因应“九七”回归，保持和发展台港经贸关系，台湾当局对香港经贸政策作了大幅调整。     

亚洲“四小”产业结构转换的战略与措施

本文对亚洲新兴工业化国家和地区(指新加坡、南朝鲜、香港和台湾,简称亚洲“四小”)在其经济发展过程中经历的两次重大的产业结构转换模式、出现的问题以及采取的相应措施,进行了定性和定量的分析。作者认为确定恰当的参与国际竞争的经济机制和保护水准,注重技术开发,适时推动产业结构转换,是亚州“四小”经济稳定高速发展的关键所在。作者还指出,认真吸取它们在产业结构转换中的经验教训,有助于推动我国沿海地区外向型经济的顺利发展。     

新时代背景下以专业应用为导向的大学物理教学改革与研究

在转型发展背景下,地方高校需培养应用型人才,深化课程教学改革势在必行。大学物理课程是高校各专业的通识教育课程,也是培养学生创新与实践能力的重要课程之一。项目以培养应用型人才为主旨,以各专业应用为导向,针对大学物理教学现状和存在的问题,对课程从多方面进行改革研究与实践,改变教学模式,优化教学内容,提高学生学习动力,提升学生动手能力和实操能力,为各专业培养新时代需要的应用型人才发挥积极作用。     

“九七”后香港在中国经济发展中的地位与作用

“九七”后香港在中国经济发展中的地位与作用封小云“九七”之后，香港经济将与内地经济更为密切地结合在一起。香港将在今后中国经济的发展中，发挥作为从海外向中国内地转移资金和投资的中心；为中国对外经贸提供服务基地；华南地区出口导向加工业的利润中心；中国建立...