高等师范院校的美术教育再思考

高等师范院校美术系是培育我国中学美术教育人才的摇篮和基地。随着教育改革的深入 ,从素质教育角度看 ,美术教育以开发学生的美术素质 ,培养和发展他们的美术创作能力 ,淘冶情操 ,激发学生学习活动与创新能力为其特征。从教育最高目标看 ,美术教育在于最大限度地促进人格的全面发展     

浅谈如何在高中美术教育中提高学生的素养和能力

高中美术教育要在素质教育中发挥重要作用，就要以美术教育促进学生道德修养、审美能力、心理素质、文化素质的提高，培养学生的创造能力。     

试论高等师范院校学生的信息素质教育

21世纪的高等师范生除了应该具备较高的文化素质、品德素质、专业素质和思维能力外,还必须具备与信息时代相适应的使用信息的能力、运用信息方法的能力、掌握新技术的能力,也就是说要有较高的信息素质。高师生是未来的教师,要承担教育下一代的重要任务。信息时代的教师不只是传授知识,更重要的是如何给学生创造有利的信息环境,教会学生获取、分析和加工信息的能力,根据不同的教学媒体的功能来选择和设计教学。因此,加强高等师范院校学生的信息素质教育,是时代发展的迫切需要。一、高等师范院校信息素质教育存在的问题由于对高师学生进行信息…     

谈高等师范美术专科教学

谈高等师范美术专科教学张道森进入９０年代，随着我国教育上呼唤美育的热潮，我国中小学美术教育便迅速发展起来，为了适应中小学美术教学师资的需要，我国高等师范美术专科教育也迅速发展起来。但是，由于不少学校是盲目发展应急而上，所以出现很多问题。其中主要表现为...     

浅论普通美术教育

八十年代以来，中国改革开放，社会经济发生巨大的历史性变革，并由此引发了文化艺术、思想观念上的一系列变化，在这一变化中普通美术教育逐渐由“应试教育”向“素质教育”转机。素质教育最根本的属性是全体性，它保证全体公民应具备的基础文化素质，并努力使这种文化素质进一步提高，带动整个国家文明程度的提高。如何掌握普通美术教育的特点，建立完善的教学体系，就是本文要讨论的问题。普通美术教育的性质普通美术教育是一种基础美术教育，所谓基础美术教育，区别于专业美术教育，是素质型的。按我国九年制义务教育的要求，我国所有公…     

时代呼唤更新“美术教育”观念

在推行素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育对培养全面素质人才具有独到的作用。它可以提高学生的整体素质,丰富学生的思想内涵,陶冶情操,启迪智慧,提高学生的审美能力,促进学生感知觉和形象思维能力的发展,促进学生创新精神的形成,促进学生的个性形成与全面发展。当前学校在美术教育实践中存在着一些误区。要使美术教育真正有效的展开,就要认识美术教育“审美育人”的特殊性,充分发挥美术教育的作用。     

略论美术教育与创造力的培养

当前的美术教育要实现培养创造力的目标,在新形势下显得非常重要。特别是在这个主张素质教育的时代,发展孩子的创造力成为素质教育的重要途径。美术教育的显著功能是培养人在创造能力方面的作用。美术教育对创新思维的培养有特殊的、不可替代的作用,被公认为是对创造力的培养最有成效的学科之一。这也是新的美术课标准所体现的性质与价值之一。本文分析了传统教学中的不足及其缺陷,从学生、教师、课程安排等多方面阐述了在美术教学中培养学生美术创造力的一些方法。     

试论高师院校公共美术教育的基本特征

公共美术教育是对非美术专业的学生所进行的美术教育，它是公共艺术教育的重要组成部分。是实施全面素质教育的重要内容．其根本目的是通过美术教育，提高学生的人格修养，陶冶情操，开发智力，培养意志，增进健美，提高审美能力、生活趣味以及促进专业的发展等。也就是说公共美术教育是实现美育的一条重要途径。应该指出：公共美术教育与专业美术教育是不尽相同的，其主要区别是，专业美术教育更注重美术知识和技巧的教育，而公共美术教育则更注重于审美意识和审美情趣的培养．但是，当前人们对学校公共美术教育的性质、内容、形式以及规律…     

高师美术专业学生修养四题

在社会主义初级阶段,高等师范美术专业的大学生应具备什么样的修养,这是一个不容回避的重要问题。在某种程度上,这一问题关系到祖国美术教育事业是否真正发展、提高的严肃问题。因此,高师美术生必须在思想品德、文化知识、文学艺术及师范素质修养方面努力提高自己,才能成为真正的高师美术生。     

良好的素质是社会文明的基础

素质教育是当前教育界的一个热门话题,然而关于素质教育的内容与实施则众说纷纭.本文从精神文明建设入手,通过教师必备的思想政治、学识知识、道德修养、心理健康、身体健康和质能创新六个方面的素质,谈了高等师范院校学生的素质教育方面存在的问题与对策.     

工具论和本质论对我国美术师范教育的启示

西方美术教育中的工具论和本质论是20世纪两种重要的美术教育理论,它们都曾经对西方美术教育发展产生过深刻的影响。研究和学习这两种美术教育理论,吸收其精华,可以丰富我国师范美术教育理论,改进美术教师的教学方法,推进我国美术素质教育发展。     

论高校公共美术教育的困境与出路

公共美术教育是高校素质教育的重要组成部分。当前,公共美术教育存在一系列问题,其成因主要在于缺乏明晰的课程目标、价值取向与职业精神,迫切需要在顶层设计中,确立人文教育取向;在教育教学中,创新教学方法,丰富教育渠道;在教师素养中,提升职业伦理,促进高校公共美术教育高质量持续发展,实现人文教育目标。     

工具论和本质论对我国美术师范教育的启示

西方美术教育中的工具论和本质论是20世纪两种重要的美术教育理论,它们都曾经对西方美术教育发展产生过深刻的影响。研究和学习这两种美术教育理论,吸收其精华,可以丰富我国师范美术教育理论,改进美术教师的教学方法,推进我国美术素质教育发展。     

在美术教学中注重创新能力的培养

随着我国教育改革的不断深入，加强素质教育和创新能力已成为教学改革的核心内容。作为师范的美术教育肩负着培养中小学美术教师的重任，因此，培养他们的创新能力，将直接影响到中小学美术教育的素质教育，特别是美育教育的进程。     

加强高师生素质教育培养跨世纪合格教师

作为培养未来教师的高等师范院校 ,必须加强师范生的素质教育 ,培养出适合社会发展的 ,具有新的教育思想、教育观念的跨世纪合格教师。本文通过分析广州师范学院的教育现状和存在的问题 ,提出了深化高师生素质教育的五个观点。     

基于基础教育美术核心素养的高师美术教育教学改革探索——以安庆师范大学为例

基础教育美术学科核心素养的提出已有五年,但对于培养的未来践行核心素养的高等师范美术教育专业教学改革如何进行研究较少。通过研究核心素养的五个维度,结合中学美术课程的内容分析,找到高等师范专业学生培养的问题。安庆师范大学美术学院从改革教育教学理念,优化人才培养方案,改革课程体系,重视教学过程中融入师范性、新的育人机制的设立等方面探索进行新一轮的教育教学改革。基于基础教育美术核心素养的高师美术教育改革的探索取得了一定的成效,为其它院校的改革提供了借鉴意义。     

新形势下师专团员素质教育应重视的几个问题

在我国确立社会主义市场经济体制的新形势下，如何提高高等师范专科学校的团员素质，适应基础教育的素质教育，是摆在我们面前的一个重大课题。本文从师专团员素质教育的长期性、艰巨性、实效性和创新性四个方面进行了探讨     

谈实施素质教育的两个角度

本文论述了在高等师范院校实施素质教育过程中，全面性与基础性是两个大的原则，并以体育学科教学为例进行了有针对性的探讨。     

论美术教育的特征和作用

美术教育是指教育者通过美术手段 ,有机实施培养受教育者形成美术的整体性认识与创造能力的一种社会化行为。美术教育的目的 ,其一是培养专业美术家 ;第二是培养学生的文化艺术素质 ,其中的重点是美术欣赏教育。这便使得美术教育既要培养出美术的创作者 ,又要培养美术作品的消费者。　　一、美术教育的特征美术教育的特征 ,包括空间直感教育 (即培养美术灵感 ,美术直感与造型感觉能力 )、启迪诱发教育(即培养道德情感、人格魅力 )和情感享受教育 (即培养审美欣赏意识与能力 )。1.美术教育的空间直感教育特征美术教育的空间直感教育特征是由…     

美术教育在提高大学生综合素质中的作用

美术教育是实现素质教育不可缺少的环节之一 ,特别是当代大学生 ,除了应扎扎实实的掌握专业知识外 ,还应通过艺术教育来培养整体思维能力、空间想像力和创造力。美术教育不仅可以加深大学生对历史、社会生活、文学常识的了解 ,而且还会影响他们的审美观、人生观和价值观