可持续发展战略与地理科学及地理教育

可持续发展战略已成为世界各国决策和行动的指针，这一战略为地理科学和地理教育的发展注入了强大的动力，也赋予了地理教育两大任务：（１）普及环境意识教育和可持续发展意识教育，推动全民积极参与可持续发展事业；（２）培养新一代的地理学家，为可持续发展事业建功立业。     

常德市区域可持续发展评价指标体系构建

区域可持续发展能力的评价 ,是实现区域可持续发展的关键与前提。利用层次分析法和主成分分析法 ,构建常德市区域可持续发展能力的评价指标体系 ,从总量规模和结构协调两个方面对常德市区域可持续发展能力进行评价 ,可为常德市区域可持续发展的实施提供科学的依据     

可持续发展素质教育与中国地理教育

本文从可持续发展对 2 1世纪公民的素质要求出发,阐述了地理基础教育在可持续发展素质教育中的作用,并根据我国地理教育实际,提出了振兴高师地理教育的设想     

区域经济可持续发展状态评价指标体系研究

怎样从定量的角度对区域经济可持续发展做出科学的评价和衡量,目前还没有一种公认的或被广泛接受的方法。通过研究,从可操作性角度提出和确定了区域经济可持续发展状态评价指标体系。并对湖南省区域经济可持续发展状况进行了评价,同时也确定了可持续发展的理想状态及最终目标。     

县级区域可持续发展度预测评价——以江苏省高邮市为例

预测评价区域发展有多种方法。采用四层递阶结构模式 :指标层、领域层、准则层、目标层可科学构建区域可持续发展度的计量指标体系 ,作为衡量区域综合发展水平的方法。在指标体系建立以后 ,围绕可持续发展度 ,通过指标权重的确定 ,指标量纲的消除 ,得出区域可持续发展度的计算模型 ,从而为全面预测评价区域可持续发展计量提供了分析工具。以江苏省高邮市区域发展的现在与未来为例 ,实证分析表明 ,区域未来发展规划的可行性和进一步引发增强区域可持续发展有力措施之必要。     

论地理教学中的可持续发展教育

可持续发展教育是当今社会发展对教育提出的要求,是实现可持续发展的重要途径。论文采用文献资料法、逻辑分析法、案例分析法对可持续发展教育与地理教学的关系进行了研究,对地理教材中蕴含的可持续发展教育内容及相应的教学策略进行了分析。建议在地理课堂教学中,教师应树立可持续发展的教育观念,注重培养学生地理思维品质,改进地理教学方法,从教学内容、教学手段和教学方法三个方面渗透可持续发展教育内容。     

以可持续发展观指导现阶段地理教学改革

地理课是渗透可持续发展观念的核心科目之一。地理教育改革对可持续发展教育来说是一个契机。在地理教育中应进一步用可持续发展思想指导地理教学改革，协调人地关系，关注人类社会发展。     

可持续发展与21世纪的地理教育

论述了可持续发展对21世纪地理教育的影响,指出可持续发展教育应主要由地理教育来完成,21世纪的地理教育应根据可持续发展的基本原理结合地理学的特点来进行改革,并提出了地理教育思想、教学内容与教学方法和手段改革的基本思路。     

区域国土资源系统可持续发展的系统评价

区域国土资源系统可持续发展的评价是当前研究的热点问题之一。本文从系统科学的角度出发 ,构建了以国土资源为主导的“P- R- Ev- Ec- So- Sy”复合系统 ,通过分析系统间的相互关系 ,建立起区域国土资源系统可持续发展评价指标体系并就评价方法进行了讨论。     

可持续发展研究进展

可持续发展研究内容包括 :可持续发展的思想和涵义 ,实现可持续发展的指标体系及信息资源共享系统。可持续发展研究涉及环境与社会两大领域 ,建立科学完善的可持续发展理论体系有助于推动全球和区域可持续发展战略的实施。因此 ,可持续发展理论还有待深入研究     

海河平原贫困老区发展研究

以黑龙港流域为主的海河平原革命老区长期贫困落后的原因,既有自然因素,又有人文和地缘等多种因素。河北省加强基层建设年活动和农村面貌提升活动把扶贫工作与区域连片开发、整村推进规模发展相结合,给平原老区脱贫致富发展带来希望。形成共识,建立帮扶发展平台,引入资本和科技要素,发展区域特色产业,加强科教扶贫,开发农村人力资源,可以更好地促进平原老区的可持续发展。     

青藏高原生态城市化模式释义

本文依据经济学、社会学、人口学和城市地理学的理论，对生态城市化模式的含义进行剖析，并从区域功能定位、目标特征、过程特征等方面，对青藏高原生态城市化的特征进行分析。     

WTO框架下我国贸易与环境的协调发展

世界贸易组织有关贸易与环境问题的规定对促进国际贸易的可持续发展发挥了重要作用，但也为发达国家设置与环境有关的绿色壁垒提供了条件。随着经济自由化程度的加快，绿色壁垒将以更多样化的形式成为未来国际贸易的严重障碍。应针对我国的贸易现状和激烈的国际竞争态势，采取积极的经贸政策，提升我国的环境竞争能力，加强国际环境合作，推动我国贸易与环境的协调发展。     

地理标志与区域经济增长--基于区域产业化水平、人均资本存量和从业人员素质的实证分析

地理标志是在独特的自然环境基础上建立起来的一种具有区域和产品标识特征的综合体，在提升产品附加值、促进区域经济发展方面具有不可替代的作用。以西南地区和西北地区为地域样本，实证检验西部地区地理标志对区域经济效益的影响，探索支持经济增长的路径，丰富地理标志支撑经济发展分析的地域层次，并以此为基础提出地理标志支持经济增长的相关政策建议。     

钱学森现代科学技术体系思想的产生、发展与科学意义(下)

钱学森提出了开放复杂巨系统的理论与方法,并据此指出应该用系统观与系统科学的观点与方法来研究中医学。同时,他的复杂巨系统论为现代科学技术的发展指明了方向和道路。此外,他将地理科学列入现代科学技术体系结构的框架内。他认为,在社会主义现代化进程中,必须进行地理建设,以协调人与自然之间的关系,必须把地理建设同物质文明、精神文明和政治文明的建设摆在同等重要的地位。     

空间变革:嵌入地域发展的传媒产业集群

媒介组织及其伴生的创意组织在大城市及周边地区的集群现象越来越显著,媒介产业在地理上的集散运动与所在地域的发展态势密切相关。嵌入性可以解释媒体发展与区域经济的关系：媒体的发展有赖于满足地域发展进程中的资讯需求、传播需要和沟通意愿,媒介创新根植于社会民众的地方化的日常资讯使用行为中。媒介作为有能动性的地理存在单元,其与物理空间及虚拟空间的互动演化极大地影响着一地的创新氛围、知识流动、社会网络等方面。     

区域科技发展水平的综合评价

建立了区域科技发展水平综合评价指标体系,并采用2002年中国各地区科技发展情况的最新数据,运用系统聚类方法和因子分析模型对各地区科技发展水平进行了综合评价。     

科技创新园区链的概念及影响因素

“科技创新园区链”是多个科技创新园区为促进科技创新资源合理配置、产业升级、园区功能升级而基于要素禀赋和区域比较优势选择地区布局,通过园区合作或新建园区的方式所形成的政产学研结合的跨区域、跨园区分工合作体系。“园区链”和“产业链”密切相关,但也有区别。地理区位条件、法规政策环境、产业发展情况、社会文化环境、政产学研合作水平、园区建设情况等是科技创新园区链发展的重要影响因素。加强对园区链概念和影响因素的研究,有利于为科技创新园区和园区链建设提供理论基础和实践指导。     

陕北区域经济发展的模式选择与实现方式

陕北地区具有独特的区位优势、资源优势和人文优势,在我国实施西部大开发的战略中,作为国家未来的能源重化工基地,陕北区域经济的发展不仅会对陕北和陕西的经济社会发展起到积极的作用,而且也将会成为整个西部地区的一个增长极。     

我国科技金融区域发展差异研究

通过构建和计算我国各地区的科技金融发展指数,发现我国科技金融发展区域差异较大。从整体上看,我国东部沿海地区科技金融水平明显高于中西部地区,且各地区科技金融发展严重依赖财政支出。聚类分析的结果显示,区域科技金融的发展不仅取决于当地的经济发展水平和金融发展水平,更多地取决于当地的科技基础。为此,发展科技金融首先需要增强科技实力,明确界定财政科技投入在科技金融中的作用。