论大学生社会实践

社会实践是大学生成才的必经途径。大学生社会实践是时代的客观要求。要使大学生社会实践卓有成效 ,必须使大学生明确开展社会实践的目的 ,并注意结合大学生所学专业的特点进行社会实践     

影响当代大学生成才动力因素的调查与分析

文章分别抽取我国东部、中部、西部十所高校2000名大学生,从他们成才需要、成才目标、成才态度以及成才外部动力中对社会压力、父母期望、学校教育的看法和评价,分析出大学生成才需要层次低、成才目标践行力弱、成才态度易变、社会现实压力大、大学生与家长之间成才认知偏差、学校教育未能充分发挥作用等问题,针对这些问题提出了相应的对策建议。     

现阶段做好学生工作的几个原则

要做好现阶段的学生工作,必须认真研究当代大学生时代特征.把握大学生的各种成才需求,采取大学生能够接受的教育方式.把握好教育原则,使学生的综合素质逐步提高,引导他们走正确的成才道路.     

“微信”平台下高职大学生思想政治教育的创新与研究

随着微信等新媒体的广泛应用,当前高校大学生的生活学习方式发生了较大的改变。大学生思想政治教育工作也要顺应时代发展,更新教育理念,创新教育手段。如何科学、有效地运用"微信"平台加强对高职大学生的教育和引领,使其健康成长成才,是思政教育工作者需要思考和解决的问题。本文在对高职大学生进行微信使用现状和对高校官方微信平台关注情况调查的基础上,结合工作实际,探究在"微信"平台下创新高职大学生思想政治教育的有效途径,对进一步加强和改进高职大学生思想政治教育工作有重要的现实意义。     

批判性思维与中国传统思想

批判性思维旨在理性地决定我们的信念和行动。批判性思维可以区分为宏观与微观两个层次。批判性思维的微观层次旨在通过某些思维技能的训练使人们能够更清晰地表述自己的思想、更准确地提出问题、更好的评价别人的观点及论证。批判性思维宏观层次主要是教导人们养成良好的理性品性。中国传统思想不论在宏观层次还是微观层次都给我们提供了有益的原则和标准。     

网络文化对青年大学生成才的挑战及对策

网络文化的兴起,给高校思想政治工作带来了发展和机遇的同时,也使其面临新的严峻挑战。文章阐述了当代青年大学生上网的主要动因,分析了网络文化对青年大学生成才的挑战,对网络文化背景下如何引导青年大学生成才进行了有益的探索。     

社会实践活动在大学生成才中的作用

本文运用多学科知识,对大学生社会实践活动在成才中的作用进行了全面的论述,对大学生社会实践活动不论是理论上,还是实际工作中都有指导意义.     

论当代大学生的人格潜能开发

近年来,人们已逐渐形成一种共识,即人格素质与一个人的成才密切相关。大学生处于人格形成发展时期,如何使大学生养成有利于成才的健全人格,也即对大学生进行人格潜能开发,是大学生自身素质提高和社会发展的时代要求。高等教育要充分利用学校资源,把传统文化、心理学知识和行为修养有机结合起来,学校领导和教师要以自身的人格力量感召、促进大学生人格素质的升华。     

西部大开发形势下藏族大学生的心态变化与对策

西部大开发和西藏跨越式发展目标可以说为在校的藏族大学生带来了许多发展的空间和机遇,但同时也带来了前所未有的挑战与压力,使藏族大学生内心冲突加剧,使他们的学习、生活、成长与成才等方面也受到了程度不同的影响。如何坚持以人为本,贴近学生,贴近实际,扎扎实实地解决藏族大学生中存在的心理问题,为社会培养全面发展的合格人才,本文将在这些方面进行一些探讨。     

分类引导在大学生思想政治教育中的运用——以重庆三峡学院为例

随着当前我国的社会转型、高等教育改革的不断深化,加上不同大学生有着不同的家庭背景、成才期望、生活习惯等,使得大学生这一群体内部也出现分化,呈现出不同的类型。新时期加强和改进高校思想政治教育必须客观分析这些群体差异,充分认识到在当代大学生中开展分类引导工作的必要性,才能针对不同类型的大学生群体,实施有效的引导方法,从而增强思想政治教育的时效性,促进大学生的全面发展。