论戏剧影视文学专业的实习教学

戏剧影视文学专业实习教学包括艺术实践和社会实践。广西大学戏剧影视文学专业实习教学经历了一个逐渐深化和不断改革的过程,形成了较为合理的教学模式。其基本形式是影视创作实习和毕业采编实习。其实习效果是使学生加强专业能力,适应社会工作,增加实习成果,使专业影响扩大。     

交通工程专业实践教学环节的改革与完善

交通工程专业作为一门实践性很强的专业,毫无疑问,实验、实习等各实践环节对本专业的学生来讲是非常重要的,因此实践环节教学需要不断的改革与完善才能满足社会进步对人才技术水平不断提高的要求.交通工程主要研究道路设计施工与交通管理,其主要的实践环节有:交通工程认识实习、工程地质实习、测量实习、交通驾驶实习、道路建筑材料实验、道路勘测设计实习、毕业实习、毕业设计等多项实践环节的课程.作为新建专业这些实习、实验课程的安排难免存在一些问题,通过这几年的教学,交通工程专业逐渐完善了这些课程的教学计划和实习实验体制,并逐渐走向成熟.     

社会工作专业实习体系的研究与实践——以北京理工大学为例

构建社会工作实习体系是培养社会工作专业人才的需要,也是国内社会工作专业建设的重要内容。社会工作专业实习体系建设借鉴国内外经验,以培养“创新性、实践型、国际化”的实用型人才为目标,通过行动研究的方法,不断研究探索,不断付诸实践,形成了“价值为先、实践创新、循序渐进、制度保障”的完整实习体系。实习体系主要由独特的价值系统、系统的课程设置、完善的督导制度、特色的专项实习及有效的实习基地网络五个部分组成。     

民族地区师专“分散定向实习”改革尝试

教育实习是师范院校一门重要的专业实践课。不断提高教育实习质量,右江民族师专进行“分散定向实习”改革尝试,取得了一定的成效。本文主要探讨“分散定向实习”的举措及实施办法。     

民族高校语文教育专业学生在中学实习的课堂语言技巧

民族高校语文教育专业学生在中学实习时,初为人师,第一次上讲台,一定要讲究课堂语言技巧,克服紧张心理,表现出语文教育专业的实习教师的特长。实习教师语言的技巧就是教师根据教学的实际情况不断调整自己语言运用的能力。在实习中,实习教师应该针对知识传授、学生管理、思想沟通中存在的问题,培养和提高自己的语言运用能力。掌握恰当的语言技巧。是实习成功的关键所在。     

制定《高师体育教育专业实习大纲》的构想

教育实习，是高等师范院校体育教育专业的一门重要课程。然而，长期以来，却一直缺乏独立的大纲体系，实习的组织往往是参照其他专业的实习方案，有如借鸡生蛋，给人以牵强附会之感。随着高师教育改革的不断深化，教育实习以其独特的实践功能，正越来越被人们所重视，实习的规范化。制度化管理显得尤为重要。那么，高师体育教育专业的教育实习，如何顺应改革发展的趋向，制定一套针对性强的实习大纲，值得思考和研究。1传统实习方案存在的主要问题（1）实习内容包容不全。高等师范院校的体育教育专业，与其他师范类专业相比，其实习内容更丰…     

改革高师教育实习 培养合格中学教师

教育实习是师范教育的有机组成部分，是对学生进行专业思想教育、教育和教学能力训练的重要途径，是培养合格中学教师不可缺少的环节。在改革开放不断深化和社会主义市场经济不断发展的今天，师范院校的教育实习如何进行改革？这是摆在我们高师院校面前的一个重要课题。办学近20年来，我校教育实习先后采取了专业集中实习、分散定向实习和毕业后预分顶岗实习三种方式。实践表明，这几种教育实习方式，对培养学生教育教学技能起了很好的作用。但也存在不少急待解决的问题：一是教育实习时间短，专业训练不充分；二是大多数中学解决不了食宿问…     

关于分散实习的思考

关于分散实习的思考高和风高师院校的教学计划是由专业基础知识课、专业教育理论课、公共必修课和教育实习四部分构成的。教育实习在整个高师教育中的作用是不可替代的。教育实习与整个师范教育一样，处于不断变革与探索过程中，因此，它永远都是高等师范教育研究的重要课...     

坚持集中实习保证教学实习质量

在农村经济体制变革和学校教学经费紧张的情况下,在校外很难安排学生进行集中毕业生产实习,一些专业迫不得以采取分散式实习.沈阳农业大学园艺学院多年来坚持集中毕业生产实习不动摇,不断开辟稳定的生产实习基地,严格毕业生产实习管理,积累了一些经验,取得了良好的效果.     

在专业实习中培养学生撰写论文的能力

素质教育的核心就是注重学生能力的培养。我系的专业实习是把生产实习和毕业实习合二为一，实习时间集中为9-12周。如何保证实习效果得到不断提高，是教师应该思考的问题。两个多月的实习，学生吃住在工地，对实际工程可以深入了解。本文通过本人近几年来带专业实习时，如何注重对学生撰写论文能力的培养方面，来谈论一下教育的方法和体会。应该说，步入现代信息社会，这一培养过程将使其终身受益。是一个重要的实践性教学环节。     

立足本地 发展生物专业特色

专业教学改革与实践必须建立在具有鲜明的地方特色以及有效的产学研结合基础上,必须突出专业培养特色,其核心是构建高素质技术应用能力的人才培养的模式。白城师范学院生物系立足吉林省西部资源开发,通过标本室建设、教学科研基地建设、工程中心建设和学科等方面建设的相互支撑,努力使其成为学院的办学特色。     

当前我国高等学校英语专业人才培养中几组概念的比较研究

我国高等教育目前已从精英阶段过渡到了大众化阶段。纵观从上世纪末开始的英语专业人才培养模式的变化,在历经了十多年的探索与实践后,学界的焦点集中于多种概念的比较之中。从经院式与复合型、办专业与办方向、就市与就范等方面可以梳理这些常见概念。     

民族地区发展型化学教师培养模式的研究与实践

通过对化学教师培养模式的研究与实践,构建了民族地区发展型化学教师的培养模式：在夯实并拓展学生专业基础知识的同时,构建学生宽厚的知识结构,注重发展教师教育技能。实践表明,该培养模式可以提高学生的从教能力、自主学习的能力,提升学生的综合素质,促进学生的可持续发展。     

通信工程专业“3＋1”教学模式的研究与实践

针对吉林工程技术师范学院通信工程专业培养实用性和创新型人才的目标,提出“3＋1”教学模式,制定具体实施方案,并应用于实践环节。实践证明,此教学模式有利于学生创新实践能力的发掘和培养,提高了学生市场竞争能力,达到了预期教学效果。     

建立纺织工程专业的毕业设计(论文)新模式

毕业设计（论文）工作是提高学生的综合素质与创新能力的主要实践教学环节.结合纺织工程专业特点,在新的发展形势下要保证毕业设计（论文）工作的教学质量,需通过加大专业教学改革力度,制定有效措施,强化过程管理,努力建立纺织工程专业毕业设计（论文）的新模式,这样才能真正发挥毕业设计（论文）环节在大学生培养中的重要作用.     

设施农业科学与工程专业实践教学改革途径

设施农业科学与工程专业的设立,是为适应农业高速发展和农业现代化进程的需求应运而生的新专业,其目标是培养具备现代农业、环境和工程等基础知识与基本技能,能够胜任与设施农业相关的规划设计、生产经营、产业开发、产品推广、教学和科研等工作,具有较宽广适应性和一定专业特长的复合型高级专门人才,设施农业科学与工程专业实践教学不够重视教学理念,师资力量有待加强;部分教学内容滞后,知识体系与生产实际脱节;教学方式简单缺少创新,教学设施条件有待改善;教学质量评价标准不统一,教学考核评价体系有待完善。设施农业科学与工程专业实践教学的改革途径包括：端正实践教学的理性认识,强调实践能力的重要性;不断调整实践教学课程设计,更新陈旧的教学内容;加强师资队伍建设,强化教学过程的科学管理;创新和完善实践教学方法,不断丰富实践教学形式;逐步完善实践教学条件,拓宽专业学习渠道;加强实践教学管理,完善实践教学评价体系。     

论专业异化

专业异化指人们在实践中自觉或不自觉的把专业绝对化、把人完全专业化的现象。从专业名称出发,用专业属性规定人的特性,人异变为专业的符号,人的全部等同于专业功能。专业异化是消极的,专业教育代替了整个人才培养;片面强调专业功能,人异化为工具;"专业"名称遮蔽了专业实质和专业人性。对于专业异化的消解主要依靠观念鼎新,配合一定的措施,经过较长时间的努力,有望得到缓解。目前,对于专业异化问题的探讨更大的价值在于理论建设方面。     

论四阶段教学法在《动物生产学》中的运用

本文针对我校《动物生产学》课程教学的现状及存在的问题,以单元模块循环式教学方法为主线,从整个教学环节中的教学方法、手段和考试方式方面,就《动物生产学》课程教学中如何将理论与实际紧密联系、将现代化的教学手段引入教学中,以充分调动学生的积极性,培养学生的综合素质和能力,提高专业课的教学效果和质量进行探讨,并提出具体的改革措施与施行方案。     

全民教育视野下土木工程专业生产实习模型构建

生产实习在土木工程专业本科实践培养体系中具有关键地位,由于多种因素影响,我国相当多高校的土木工程专业本科培养在生产实习环节上面临许多问题。为巩固、提高土木工程专业本科培养质量,提高生产实习的成效,基于以法律规定定义下的“权责利”相结合,提出建设由政府、工程界、大学、实习生、家长等主体参与的全民教育生产实习培养体系。     

浅议高校旅游管理专业学生顶岗实习

重视实践教学是高校改革和发展的需要。顶岗实习作为高校旅游管理专业的实践教学形式,有它存在的依据和积极作用。高校旅游管理专业的顶岗实习应注意选择好实习企业、配备好指导教师及建立科学评价体系等问题。