民族地区中小企业信息化问题研究

企业信息化是指企业利用网络、计算机、通信等现代信息技术,通过对信息资源的深度开发和广泛利用,不断提高生产、经营、管理、决策效率和水平,从而提高企业经济效益和企业核心竞争力的过程。人类社会迈入了信息时代,信息成为企业人、财、物之后的第四资源,大中小企业都不可避免地受到企业信息化浪潮的冲击。企业只有跟上时代的潮流,有效地推进信息化建设,才能够使企业的核心竞争力得以提高。我国中小企业信息化进程较为缓慢,而我国民族地区的中小企业,由于资金、技术和人才都相对不足,信息化普及程度更令人担忧。一、民族地区中小企业信息化…     

民族地区扶贫工作制度创新

民族地区扶贫工作曾起到重大作用,但在社会主义市场经济条件下传统扶贫模式难以为继,必须按经济规律探索双赢的扶贫制度。本文在总结成功的民族地区扶贫工作经验的基础上,对“移地开发,体外造血,体内循环”这一扶贫新模式进行了深入的剖析,认为要在民族地区搞好扶贫工作应在机制上实现从计划机制到市场机制的转变,实行制度创新。     

湖南民族地区如何应对金融危机

席卷全球的金融风暴带给湖南民族地区的不仅有挑战,也有机遇,湖南民族地区应如何结合实际迎接挑战,如何紧扣国家新出台的相应政策,迎来民族地区新一轮发展,化张春贤书记的"弯道超车"论为现实情景,这是当下正需考虑的问题。为进一步促进湖南民族地区经济又好又快发展,为实现"富民强省"作出应有的贡献,本刊约请相关党政要员、专家学者建言献策。     

民族地区实施素质教育之问题与对策

实施素质教育是深化教育体制改革的重要内容之一。本文针对当前青海民族地区中小学实施素质教育存在的问题及困难,提出了加强素质教育的6点措施。     

民族地区留守老年人问题调查

由于地理、文化、经济等条件制约,民族地区越来越多的青壮年移居到城市或到城市务工,他们的父母就成了留守老人。本文对湘、鄂、渝、黔4省市边区留守老年人存在的问题进行了调查分析,从人性化的角度对民族地区留守老年人问题进行了思考,并在政策导向、经济供养、生活照料、加强医保、心理慰藉等方面提出了见解。     

西部民族地区全面建设小康社会应注意处理的若干问题

本文从历史和现实两个方面分析了我国西部民族地区的基本情况,认为正确认识和把握这一基本情况是民族地区全面建设小康社会的立足点,并指出民族地区全面建设小康社会的关键是处理好与民族有关的若干问题,即东部与西部的关系;民族自治地方与中央及非自治地方的关系;少数民族与汉族的关系;杂散居民族与聚居民族的关系;传统文化与现代经济的关系。文章最后提出了战略机遇期民族地区全面建设小康社会的根本途径是全面贯彻落实党的民族政策,促进各民族共同繁荣进步。     

民族地区经济发展存在的主要问题和矛盾

民族地区经济发展中存在着诸多有利因素 ,尤其是西部大开发战略的实施 ,将极大地促进民族地区经济发展。但也存在着社会发育程度与发展社会主义市场经济、资源开发与环境保护、公平与效率、小生产与大市场大流通等方面的矛盾     

民族地区旅游企业上市问题综合探讨

随着旅游经济的蓬勃兴起,民族地区的旅游经济也获得了快速发展,但在低碳经济、循环经济的大背景下,各地都把推进旅游产业升级,促进旅游新型业态建设作为当地旅游经济更快发展的主要工作任务来抓的关键时刻,对于经济落后、缺乏大量旅游发展基金、存在五大隐忧的民族地区,如何才能做到这一点呢?方法只有一个,那就是加快旅游企业上市。     

甘宁青地区民族关系问题的重要性和复杂性

本文是国家哲学社会科学规划青年项目《甘宁青地区民族关系与政治稳定》(研究报告)的一部分.它以实地调查的资料为基础,广泛论证了甘宁青地区民族关系问题的重要性和复杂性,认为其表现在直接影响这一地区经济发展、文化进步和政治稳定.     

民族地区农村土地承包经营权流转中的法制问题初探

随着城乡经济社会的发展,以及农村工业化、城市非农业化向农村扩散,农村经济社会所固有的封闭性必然会逐步改变。因此农村土地流转具有重要的现实意义。本文从民族地区土地承包经营权的特殊意义出发,对民族地区农地流转的现状进行了分析,并以法律制度为切入点,对土地承包经营权流转政策、法律制度以及其他影响因素对民族地区农地流转中出现的问题进行了深刻剖析,并在此基础上提出了相关的对策建议,以期对民族地区农地流转的法制化进程提供参考。     

知识产权质押评估与民族地区中小企业融资

中小企业融资难一直是困扰世界各国的问题,知识产权质抨融资的推出为科技型中小企业提供了一个新的融资渠道.然而在知识产权的价值评估难定、第三方担保缺席、信贷补偿机制尚未完善等背景下,银行往往采取“惜贷”策略,知识产权质押融资的开展并不理想.控制知识产权评估风险是知识产权质押贷款中的关键环节,评估机构在知识产权质押贷款中,凭借丰富的评估经验和科学的评估方法,为银行发放贷款提出合理的估值建议,对知识产权质押贷款工作的开展具有重要的意义.本文试从完善知识产权质押评估的角度,分析知识产权质押评估工作的特殊性和难点,从而提出相关建议,以期为民族地区中小企业融资难问题提供一个新的解决思路.     

民族地区民营经济发展问题初探

改革开放以来,民族地区的民营经济出现了经济总量快速增长、发展规模不断扩大、经营领域逐渐拓宽等良好的发展态势.对于民族地区民营经济发展过程中存在的种种问题,要采取较变发展理念、增强自主创新能力、大力发展服务业、拓宽融资渠道和全面提高人员素质等措施予以解决,从而实现民族地区民营经济的快速发展,为民族地区经济的全面发展创造条件.     

民族地区基础教育事业长足发展与问题分析

西部大开发已进入了一个新的阶段,新阶段的西部大开发以增强自我发展能力为主线,而教育的优先发展是增强自我发展能力的一个核心支柱。本文对西部地区的主体空间范围——民族地区基础教育的发展及其存在的问题进行了深入的分析,并提出了相关政策建议。主要结论是:改革开放以来,民族地区基础教育实现了快速发展,取得了令人瞩目的教育成果,但依然存在很多挑战:与地区国民经济和社会发展的要求还不完全适应;与全国平均水平和发达地区平均水平相比,差距还很大。基础教育供给能力的不足,影响了民族地区自我发展能力的增强和经济社会的协调快速发展。因此,要实现民族地区的跨越式发展,必须切实确保基础教育的优先发展。     

西部地区小康社会建设中的民族关系问题

本文认为,西部民族地区加快全面建设小康社会和民族关系是一对既相互对立又相互统一、相互影响的重要因素。认识到经济社会发展和民族关系之间的这种互动关系,是我们实施西部大开发和在西部地区全面建设小康社会首先要考虑的问题。因而在小康社会建设中,首先应该正确区分经济问题和民族问题,不能因为经济问题涉及到民族成员而使一般的经济问题的解决带上民族问题的色彩;其次是应该加强宣传和教育引导,树立正确的国家观、平等的民族观;再其次是西部民族地区要确立正确的发展观;最后,应该建立有效的民族关系预警和防御机制,保证西部大开发与西部民族地区全面建设小康社会有一个稳定的社会环境。     

金融危机背景下促进民族地区金融业健康发展研究

金融危机当前正在全球蔓延,我国少数民族地区也深受影响。本文阐述了当前我国少数民族地区金融业存在的问题,指出了金融危机给少数民族地区金融业带来了哪些发展机遇,并提出了促进少数民族地区金融业发展的具体措施。     

从民族经济政策视角研究民族地区发展的力作——评《民族经济政策与民族地区发展》

<正>民族地区发展是贯穿多民族国家民族问题和民族关系的一条主线,由于受历史自然环境等条件限制,我国民族地区的发展基础相对较为薄弱,经济发展落后,少数民族群众收入与生活水平相对较低。民族地区如何尽快缩小与发达地区的发展差距,与全国同步建成小康社会一直是我国政府和学术界高度关注的课题。新中国成立以来,我国政府对民族地区实施了多项扶持优惠政策,这些政策对加快民族地区经济社会发展、促进社会稳定和民族团结发挥了重要作     

民族地区中小学实施创新教育初探

本文通过对创新教育与素质教育的关系、创新教育的模式和途径、创新教育的条件等问题的探讨,阐述了民族地区中小学开展创新教育的必要性.     

渝东南民族地区新农村建设中的文化发展问题

渝东南少数民族地区的新农村文化建设,是发展渝东南少数民族先进文化、推动民族地区农村先进生产力发展的核心要素;针对新农村建设中文化发展存在的问题,应采取切实有效的措施,以促进该地区经济、政治、文化、社会实现和谐发展.     

西部少数民族地区贫困问题新解

西部少数民族地区是一个笼统的概念,具体包括新疆、宁夏、广西、内蒙古、西藏5个自治区和少数民族相对较多的云南、贵州、青海3个省共计8个省区。我国55个少数民族有52个主要分布在西部8个省区。全国超过100万人口的18个少数民族中有壮、满、回、苗、维吾尔、彝、土家、蒙古、藏、布依、侗、瑶、白、哈尼、哈萨克、傣16个民族居住在这些地区。全国154个民族自治地方分布在西部的有115个,占75%,30个自治州有27个分布在西部地区,占90%;119个自治县（旗）有83个分布在西部,占自治县总数的69.75%。进入新世纪以来,我国的贫困人口越来越集中于西部少数民族地区,而且这些地区的贫困问题呈现出一些新的特点。     

民族地区教师队伍建设的现状、问题与对策研究

在提高民族地区教育质量,促进我国教育均衡发展的背景下,加强教师队伍建设是提高民族地区教育质量的前提条件和决定性因素。基于我国发展民族地区教育事业的历史经验,针对当前民族地区教师队伍建设中存在的突出问题,在科学发展观的指导下,本文提出如下加强民族地区教师队伍建设的政策建议:充分认识在新时期加强民族地区教师队伍建设的重大战略意义,提高民族地区教师待遇,创新民族地区教师资源配置机制,加大对口支援与城乡交流工作力度,大力开展双语教师的培养与培训,提高民族地区教师队伍管理水平,加强民族地区教师队伍建设的研究。