近20年来我国编辑规律研究的若干思考

编辑规律是编辑学研究中最早引人关注的基本课题之一，也是编辑学研究的难点和重点。20年来，学者们从社会学、传播学、哲学、文化学等不同视阈出发研究、揭示编辑规律，推动了研究的不断深化与发展。然而，编辑活动是一个始终处于动态发展的过程中的实践活动，编辑规律的研究应不断开阔视野，拓展领域，改进研究的思路和方法，适应不断变化发展的编辑出版实践的开展研究。唯有如此，才能不断提高对编辑活动规律的科学认识水平，更好地把握编辑活动的本质特征，推动现代科学形态的编辑学理论体系的建设。     

哲学精神:编辑精神的最高境界

编辑精神是指编辑的意识、思维活动和一般心理状态。编辑在编辑实践基础上产生的认识、观念、思想、理论等都属于编辑精神的范畴。具体地说，编辑精神就是编辑在编辑活动中所体现出来的理想追求、价值准则和行为规范在精神上的沉积和升华。哲学精神，作为社会个体从自我生...     

论编辑行为选择

正确的编辑行为选择，可以有效地实现编辑工作追求真理的目的。编辑行为选择必须要遵循一定的规范，正确地把握好规范和创新的尺度，才能既优又快地将编辑工作推向成功的台阶     

编辑加工中小学教师科研作品浅谈——以编辑《公民教育实践活动案例集萃》为例

中小学一线教师由于相对缺乏规范的科研训练和指导,撰写科研文章有失条理和规范。通过编辑加工《公民教育实践活动案例集萃》一书可以总结出编辑加工中小学教师科研作品一些常用方法:责任编辑必须充分掌控所编图书的内容,必须整体考虑图书的开本、字体、版式和封面,必须重视图书的校对环节。     

现代编辑意识浅议

编辑意识是指在编辑活动中，编辑人员所具有的观念，也就是引导编辑做好选题策划、审稿编稿、出版发行的指导思想，是从事编辑工作的主导意识。不断增强和优化编辑个体素养与群体意识、社会服务与引领学科发展意识、创新与超前意识、商品与经营意识，对促进刊物品质具有重要意义。     

编辑加工中小学教师科研作品浅谈——以编辑《公民教育实践活动案例集萃》为例

中小学一线教师由于相对缺乏规范的科研训练和指导,撰写科研文章有失条理和规范。通过编辑加工《公民教育实践活动案例集萃》一书可以总结出编辑加工中小学教师科研作品一些常用方法:责任编辑必须充分掌控所编图书的内容,必须整体考虑图书的开本、字体、版式和封面,必须重视图书的校对环节。     

对编辑主体性研究的思考

由于编辑活动自身存在着潜隐性、依附性，人们对于编辑及编辑活动的认识往往流于肤浅和片面，编辑人员的主体意识也因此处于沉睡之中，得不到有效的发挥。而对编辑主体性的研究则有助于人们深入、全面地认识编辑及编辑活动；有助于在更高层次上促进编辑人员自身素质的提高；有助于编辑人员主体意识的觉醒，从而充分发挥其主观能动性和创造性，更好地实现其自身的价值。     

编辑规范综论

编辑规范是人们在漫长的编辑实践活动中探索、总结所形成的被优化了的编辑行为模式或原则。编辑规范的内容起码应包括编辑道德规范、编辑法律规范和编辑业务技术规范三个方面。在编辑活动中,对法律规范、道德规范应当而且必须坚决执行,而对业务技术规范则需坚持原则性与灵活性的统一,因类而别体现不同学科不同类型出版物的特点,寻找优化模式以提高编辑出版物的科学水平和传递效果,并在理论与实践的结合中不断推进规范化建设。     

非法植入基因编辑、克隆胚胎罪的保护法益：基于生命伦理的视角

作为一项新兴的生命科技，人体生殖系基因编辑可以改善个体和社会的境况，符合福利最大化原则。但这一技术远未成熟，贸然推广应用必将带来极大的不确定性风险，可能损害未来的人的健康等权益。对此，主流的伦理观认为，人体生殖系基因编辑的临床应用缺乏伦理正当性，但纯粹的不以生育为目的的医学实验在伦理上应被允许。法律是最低限度的伦理，刑法之所以禁止基因编辑“造人”的行为，是因为这一行为违反了相关的伦理规范。立足于目前的生命伦理规范，非法植入基因编辑、克隆胚胎罪的保护法益应是公共卫生秩序，而非人类基因库安全。因此，本罪是行政犯，以行为违反行政法规、行业规范等前置性规范为必要要件。     

优化结构是高等农科教育深化改革的着力点──我校专业结构改革的认识与实践

《中国教育改革和发展纲要》明确要求：“九十年代高等教育要适应加快改革开放和现代化建设的需要，积极探索发展的新路子，使规模有较大发展，结构更加合理，质量和效益明显提高。显然，改革要具体地体现规模、结构、质量和效益。四者之中，质量是根本。教育质量包括整体质量和个体质量。个体质量主要体现于学生素质能否适应经济建设与社会发展的需要；整体质量则首先表现在教育结构，特别是学科专业结构，对经济建设与社会发展的适应性和服务性。学校质量是二者的综合，专业结构的社会适应性和服务能力是检验整体质量的主要标准。重视质量…     

略论学报编辑业务管理规范化

一、编辑业务管理规范化的要求编辑业务管埋规范化是将编辑业务活动中的各种管埋工作利环节,按照编辑工作自身发展的要求和编辑机制运行的规律,定出规范的准则、指标、程序和工作方法,保证编辑工作有序、高效地进行的活动.它的目标是实现整个编辑过程的规范化管理.编辑业务管理规范化应符合以下两个要求:     

与作者互动提高科技期刊编辑质量

作者是期刊工作主体的两个重要方面，二者之间的相互配合是期刊质量的有力保障。为提高科技期刊的编辑质量，结合平时工作中积累的经验，提出了编辑与作者互动的几项方案，如大力宣传编排规范的意义、把作者请进来、将相关规范制作成文档文件、自定义一些补充规则、开办“排版小窍门”栏目等。通过互动行为，作者来稿的编排质量普遍提高，期刊整体编辑质量稳步上升。     

论学报编辑群体结构优化组合的原则

高校学报编辑按一定的秩序和内部联系组合成一个编辑群体，而群体结构的优化组合应该遵循三项基本原则：一是互补原则，就是编辑个体在能力、年龄、资历、性格等方面要互相补充．二是择优原则，就是编辑群体内要选择德才兼备之人，能力超群，学识渊博，各有专长。三是协调原则，就是编辑群体内部互相理解，有共同的志向和处事原则，理想和行为保持一致，达到情感上的共鸣。这样，才能使学报编辑群体减少内耗，提高内聚力和向心力，发挥最佳整体效能，保证学报的质量。     

谈青年编辑角色社会化

角色社会化是角色个体成长和发展的必要条件,也是青年编辑健康成长和发展的必然要求.青年编辑角色社会化有利于解决角色冲突问题,有利于促进个体和社会的发展.青年编辑角色社会化的可行性途径主要有两条社会教化社会及编辑角色群体为青年编辑角色社会化创造良好的客观环境和条件;个体内化-青年编辑角色个体自觉地接受社会及编辑角色群体的行为模式.     

编辑主体蠡测

从社会普遍性的高度审视,编辑主体即为最一般意义上的、具有共性特征和普遍概括性的编辑集合体,即社会主体;能以此抽象出各类媒体中从事各种编辑活动的人的本质特征,从而提升出具有普遍指导意义的编辑主体属性与编辑活动原理。编辑主体论不是编辑个体论,不是编辑群体论,也不能替代编辑本体论。     

论个体文明

个体文明是人类文明进程的要求，在整体文明中具有手段和目的意义。市场经济对作为市场主体的个体的能力、规范意识、精神追求方面的要求，也就是它对个体文明的要求。加强个体文明的举措包括提高认识、积极倡导、健全奖惩机制等。     

编辑的现代意识初探

意识是人脑对客体的反映,现代人注重现代意识的培养。所谓“现代意识”,概而言之是指在当今飞速发展的社会,人们对个体、社会、文化诸方面最为积极的、能动的反映,以适应社会发展的需要,同时更为有效地促进社会的进步和繁荣。编辑所从事的是精神生产的活动,这种治动的特殊性决定了编辑所具备的现代意识有其独特的个性。编辑的本质特征决     

略论编辑工作中的个体性情感

在编辑工作中，情感是引发编辑者编辑行为的强大动力。编辑者情感的产生，是一定的社会实践活动综合作用的结果，是无数情绪体验积淀于个人心理而形成的一股强烈涌动的暗流。情感的形成与发展有着鲜明的个体性，对编辑者选择对象、形成自身的编辑风格特色具有极大的影响作用。由于编辑工作是一种社会性的文化生产活动，所以，编辑工作中的个体性情感又只有升华为个性化情感，才能有效地实现编辑工作追求真理的目的。一、编辑工作中个体性情感的差异编辑者在编辑工作中表现出来的情感，具有明显的个体性。编辑者的情感来源于客观现实。在现实…     

编辑的审美能力与图书质量

编辑审美意识和审美能力的强弱，与图书质量的高低密切相关。编辑应自觉地在选题策划、编辑加工、装帧设计诸方面充分发挥审美作用，力求达到提高图书整体质量的目的     

新形势下高校学报编辑需强化的意识与能力

高校学报能否在激烈的市场竞争中不断拓展生存与发展空间，保持良好发展势头，在很大程度上取决于学报编辑的意识和能力。高校学报编辑只有不断强化品牌意识、读者意识、作者意识和规范意识，不断强化选题策划能力、公关能力、外语能力和科研能力，才能适应新形势，应对新挑战。