关于毛泽东培养社会主义事业接班人思想的若干问题

关于毛泽东培养社会主义事业接班人思想的若干问题石舜瑾，吴家宝，王光银在无产阶级取得政权以后，如何培养和造就无产阶级革命事业接班人以巩固和发展社会主义事业，是毛泽东关于社会主义建设理论的一个重要组成部分，是对马列主义的一个重大的发展，对当前建设有中国特...     

试论毛泽东的干部观

毛泽东的干部理论是毛泽东思想的重要组成部分,它具有丰富的思想内容。它形成和发展于新民主主义革命时期,在社会主义建设时期得到进一步发展。在新的历史条件下,邓小平继承和发展了毛泽东的干部思想,使毛泽东的干部理论臻于完善。毛泽东干部思想对马克思主义的干部理论是一大贡献。因此,探讨毛泽东的干部观,对于培养和造就千百万社会主义建设事业的接班人,建设有中国特色的社会主义无疑具有重大的现实意义。     

论毛泽东关于中国工业化道路的思想——为纪念毛泽东诞辰100周年而作

伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、理论家和战略家毛泽东同志,在长达半个多世纪领导中国革命和建设的伟大实践中,为中华民族的独立自主、繁荣富强做出了不可磨灭的历史贡献。 振兴中华,把中国由一个贫穷落后的国家变成强大的现代化国家,这是近百年来中国人民和一切爰国的志士仁人梦寐以求的理想,也是毛泽东毕生为之奋斗的宏伟目标。从青年时代的毛泽东立志为“改造中国与世界”而奋斗,到他提出在中国实现四个现代化的宏伟目标。毛泽东为中国的繁荣富强和现代化建设事业呕心沥血、艰辛探索,坚持从中国国情出发,提出了一系列关于实现中国现代化建设的重要思想、理论和方略,丰富和发展了马克思主义,对探索适合中国特点的社会主义建设道路做出了重大贡献。     

毛泽东的文化观与当代社会主义文化的建构

毛泽东在领导中国新民主主义革命、社会主义革命和建设的实践中,把马克思主义理论与中国的具体实践相结合,提出并论证了具有鲜明特色的无产阶级文化理论,从而丰富和发展了马克思主义文化学说。本文拟从精神文化的角度,着重探讨毛泽东关于“观念形态的文化”理论,及其在建构和发展当代社会主义文化中的现实指导意义。一、关于中国文化的主体问题马克思主义认为,历史的活动是群众的事业,生气勃勃的创造性的社会主义只能是人民群众自己创立的。毛泽东在建构中国新文化理论时,首先充分肯定了人民群众在中     

试论毛泽东的经济思想及其历史地位

在马克思主义经济理论的宝库中,毛泽东的经济思想占有重要的历史地位。因此,加强对毛泽东经济思想的研究,对于深入了解中国国情,把握建设有中国特色社会主义理论的思想渊源,提高贯彻执行党的基本路线的自觉性,都有着重大意义。本文试就毛泽东的经济思想及其历史地位作一探讨。一、毛泽东对马克思主义经济理论的三大贡献 (一) 毛泽东关于半殖民地半封建社会的经济理论,是对马克思主义关于殖民地学说的创造性发展。马克思的巨著《资本论》,列宁的名著《帝国主义是资本主义的最高阶段》和《俄国资本主义的发展》,对殖民地的状况都作过一系列论述,形成了马克思主义关于殖民     

浅析毛泽东中央苏区经济建设思想

毛泽东领导中央苏区的经济建设及所形成的经济建设思想,较之井冈山斗争时期的经济建设思想更为系统、更为科学和完整。他的中央苏区经济建设的思想,是在同党内“左倾”错误的斗争和反对国民党经济封锁,领导根据地军民开展经济建设的实践中逐步形成的。毛泽东中央苏区经济建设思想,是对马克思主义关于战争与经济关系学说的创造性发展,它将马克思主义经济学说原理与中国革命根据地经济建设实际紧密结合,丰富和发展了党关于红色政权和根据地建设的理论。     

《矛盾论》与中国传统哲学

毛泽东的《矛盾论》对马克思主义辩证法作出了重要贡献。这种贡献离不开对我国古代辩证法的继承和发挥。诸如关于“内因论”的思想、关于矛盾的主要方面的思想、关于矛盾双方的相互转化的思想、关于斗争性与同一性关系的思想、关于矛盾统一性的思想等。毛泽东的辩证法是具有鲜明中国风格和中国气派的唯物辩证法。毛泽东思想是中国化的马克思主义 ,它为当代中国特色社会主义理论的形成和发展奠定了深厚的理论基础     

试论毛泽东军事著作中的哲学思想

今年十二月二十六日是毛泽东同志诞生九十周年。毛泽东同志逝世已经七年了。他在自己有生的八十三年中,为中国革命奋斗了半个多世纪。他的一生是伟大的无产阶级革命家、战略家的一生,是坚持和发展马克思主义的伟大理论家的一生。在半个世纪的革命生涯中,毛泽东同志直接领导和指挥革命战争长达二十五年(包括抗美援朝战争),加上建国后领导我党军事工作的二十六年,长达半个世纪。他是迄今为止全世界的无产阶级革命史上军事实践时间最长,战争经验最丰富,军事理论最完整的无产阶级军事家。毛泽东同志的军事著作是他全部著作中最重要、最富有创造性、最光彩夺目的一部分,是毛泽东思想的重要组成部分,它在马克思主义发展史上占有极其重要的地位。     

毛泽东对中国教育理论的重大贡献

毛泽东是一个伟大的马克思主义者。他在领导中国革命和建设的长期实践中,运用马克思主义原理,结合中国历史和社会的具体实际,创造性地提出了许多具有中国特色的社会主义教育思想原则。毛泽东对教育理论的贡献,主要表现在他提出了关于教育的目标,教育与政治,教育与生产劳动,教育与人的全面发展的关系等方面的一系列深刻的思想原则,坚持和发展了马克思主义的教育理论。     

试述毛泽东同志关于民族问题的思想和理论

毛泽东同志关于民族问题的思想和理论是毛泽东思想的重要组成部分,是把马列主义关于民族问题的理论运用于解决我国民族问题的重大成果和贡献,是在中国共产党不断地认识和解决我国民族问题的具体实践中形成和发展起来的。毛泽东同志不仅创立了关于解决我国民族问题的正确的思想和理论,坚持了马列主义同解决中国民族问题的实际相结合,并在长期的革命斗争实践中,领导各族人民推翻了帝国主义,封建主义和官僚资本主义三座大山,建立了各族人民当家作主的新中国和平等、团结、互助的社会主义的新型民族关系,使各民族走上了共同繁荣、共同发展的道路。毛泽东同志和以毛泽东同志为代表的中国共产党人的这二理论和实践,极大地丰富和发展了马克思主义关于民族问题的理论和政策原则。     

毛泽东新民主主义社会理论的历史演进

毛泽东新民主主义社会理论,是毛泽东依据20世纪上半叶中国社会所处的外部环境和内部实际而创立的,经历了新民主主义社会存在论、新民主主义社会发展论、新民主主义社会转变论这一逐步发展过程。这一理论解决了落后国家无产阶级如何进行革命和建设的重大问题,在理论上丰富和发展了马克思主义东方社会理论,在实践上指导了中国无产阶级革命和中国社会主义的建立。     

邓小平建设有中国特色社会主义理论与毛泽东对社会主义理论思想探索的关系

毛泽东的社会主义理论思想,是他在半个多世纪里领导中国革命和建设的伟大实践中,汇集全党全国人民奋斗形成的毛泽东思想的一部分,提出了许多关于社会主义在中国胜利、巩固、发展的理论,从而指导中国革命和建设取得了举世公认的辉煌成就。 但是,毛泽东晚年的社会主义理论思想探索却背离了他的原来的思想理论基础。致使社会主义方向一度偏离了国情,发生过严重失误。纠正这些失误和发展他的社会主义理论思想,历史地落到第二代中国领导人肩上。邓小平是中国共产党第二代集体领导的核心,是我国社会主义改革开放大业的总设计师。十一届三中全会以来,他根据和平与发展已成为时代的主题,在总结我国社会主义胜利与挫折,借鉴其他社会主义国家成败兴衰经验的基础上,提出并逐步形成了建设有中国特色的社会主义理论。这一理论是当代马克思主义与中国实际相结合的最新成果,是毛泽东社会主义理论与实践的继承和发展。然而有人却说“邓小平建设有中国特色的社会主义理论不是毛泽东社会主义理论思想的继承和发展,邓小平理论是资本主义的,毛泽东思想才是社会主义”,“中国共产党只有领导革命的成套理论,没有领导社会主义建设的成套     

论毛泽东的主观能动性思想的理论贡献

毛泽东的主观能动性思想是马克思主义认识论与中国革命和实践相结合的创造性发展,这一思想发展了马克思主义哲学,对马克思主义哲学有五大理论贡献.第一,毛泽东第一次明确提出"主观能动性"的科学概念,形成了对主体观念及改造与重建极其重视的思想体系.第二,毛泽东第一次提出了在一定时候、一定条件下主观决定客观这一创新论断.第三,毛泽东强调领导和先进知识分子的主观能动性与广大普通群众的主观能动性相结合,这是他关于主观能动性思想的又一突出理论贡献.第四,毛泽东指出"认识世界改造世界"就是"认识矛盾解决矛盾",这一思想极大地丰富了马克思主义实践主体性思想.第五,强调意志的能动性是毛泽东主观能动性思想的显著特点.     

全球化背景下马克思主义经典原著当代意蕴探析

马克思主义经典原著是无产阶级革命导师立场、观点和方法的具体体现,是无产阶级政党的精神支柱和强大思想武器,是中国特色社会主义事业的理论之源、事业之基。在全球化的时代背景下,马克思主义经典原著面临着严峻的挑战。深入研究马克思主义经典原著,不但有助于从多重角度理解和掌握马克思主义的理论价值,而且有利于进一步认识和把握社会主义的发展规律,巩固马克思主义意识形态的主导地位,对推进中国特色社会主义伟大事业的健康发展具有重要的理论意义和现实意义。     

法治与德治相结合:治国方略的新发展

在我们党建设有中国特色的社会主义全面推向２１世纪的重要时刻,江泽民同志提出了依法治国和以德治国相结合的重要思想。这是对马克思主义国家学说、毛泽东邓小平关于社会主义法治建设和思想道德建设理论的新发展,是适应建立和完善社会主义市场经济体制的发展需要而提出的新的治国方略。     

毛泽东若干民族理论思想探析

毛泽东若干民族理论思想探析吴金，王有星毛泽东同志在领导中国革命和建设的历程中，把马克思主义关于民族问题的基本理论与中国民族的具体情况相结合，“使马克思主义在中国具体化”，①系统地确立了关于中国民族问题的理论与政策，成功地解决了我国革命和建设中的民族问...     

加强对邓小平社会主义精神文明建设思想的学习与研究

邓小平关于精神文明建设的思想,是建设有中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。认真学习和研究邓小平关于精神文明建设的思想,能够提高全民族思想道德素质和科学文化素质,对经济发展、社会进步、民族振兴有重要意义。 一、邓小平关于社会主义精神文明建设的思想是对马克思主义的重大发展 指导一个伟大革命运动必须有正确的理论和思想。20世纪中国的伟大革命先后产生了指导中国革命和建设实践的两个理论,即以毛泽东为代表的中国共产党在新民主主义革命时期的理论和以邓小平为代表的中国共产党在社会主义建设时期的理论。这两个理论都是马克思     

论马克思主义意识形态学说的中国理论形态

在中国革命时期,毛泽东并没有留下论述意识形态的专门著作,但在他撰写的大量指导中国革命的著作中,尤其是《实践论》、《矛盾论》、《新民主主义论》、《在延安文艺座谈会上的讲话》等著作中,反映了他系统而又丰瞻的意识形态思想。毛泽东的意识形态思想是根据时代的变化和中国革命实际的需要,创造性地发展和丰富了的马克思主义意识形态学说,是东方马克思主义学说的理论典型,是无产阶级革命运动的思想武器。毛泽东所创造的一些理论范畴和命题概念至今还放射着真理的光芒。     

“三个代表”:马克思主义理论发展的新成果

“三个代表”重要思想是新的历史条件下对马克思主义建党学说的新发展。它不仅把无产阶级革命导师关于党的建设理论的精华都包含在内 ,而且抓住了新时期中国社会发展的根本要害 ,使党的理论更贴近时代。它是中国共产党力量源泉和政治优势的集中概括 ,是马克思主义与中国革命社会实际相结合第三次历史性飞跃的理论成果 ,它的提出标志着马克思主义中国化提高到了一个新的水平。     

“三个代表”：中国化马克思主义的最新成果

把马克思主义与本国具体实际相结合 ,是马克思主义创新发展内在要求的题中之义。毛泽东最早提出马克思主义中国化问题。“三个代表”重要思想的提出 ,把马克思主义中国化推向一个新境界 ,又是中国化马克思主义的最新成果。作为时代需求科学回应的“三个代表”思想 ,是马克思主义理论创新的新阶段 ,对面向 2 1世纪中国共产党的自身建设战略进行了全面构建 ,同时又为指导中国现代化建设、中华民族伟大复兴提供了强大理论武器