我国研究生科研素质培养策略探析

研究生科研素质的构成要素有创新能力,文献搜集、整理及分析的能力,发现问题与解决问题的能力,实践动手能力,语言表达能力等.然而,当前我国研究生科研素质在创新能力、发现问题与解决问题能力、语言表达能力等方面存在诸多不足,应在研究生教育和研究生自我培养两方面加强.     

研究生教学与科研互动路径探析

研究生教育及其体制的改革对我国国家创新体系的建设具有重要的驱动作用。研究生培养环节的改革又是研究生教育体制改革的重要内容。为此,需要处理好研究生教学活动与科研活动之间的互动关系。研究教学活动有利于研究生科研能力的培养和专业知识的掌握。应从强化方法论教学、优化课程设置及设立专项研究基金等方面探索研究生教学与科研互动路径和对策。     

新疆高校研究生科研状况调查与思考

课程教学与科研训练是研究生培养的重心,新疆高校研究生这方面水平如何一直是各界普遍关注的问题。我们在2006年上半年对全疆6所主要招收研究生的高校（在校研究生数占全疆总数的近95％）2003-2005级硕士研究生（科学学位研究生为主）进行了问卷调查和分析研究。选择了角色认知、自主学习和科研实践几个方面来考察新疆高校研究生的科研现状。     

美育与理工科研究生创新能力培养关系研究

创新能力培养是当前研究生教育的核心。理工科研究生创新能力的薄弱在一定程度上是由于其自身素质结构不完善而导致。有利于创新能力培养的素质应是专业素质与综合素质的统一,美育可以有效地改善理工科研究生的知识结构模式,强化理性与直觉相统一的文化心理的形成。因此,理工科研究生的培养模式与课程设置等方面应强化人文素质的培养。     

专业学位研究生培养问题研究

在我国,专业学位研究生的起步相对较晚,但是发展速度快,呈现出与学术研究生并驾齐驱的发展态势.本文通过探析高校对专业学位研究生培养中存在的问题,提出可以从加强专业学位学科建设、充实行业导师队伍以及创新培养方式,合理配置教育资源等,促进专业学位研究生教育高质量发展.     

浅谈教师在教学和科研中的矛盾关系与道德调节

在社会主义市场经济条件下,教师在教学和科研工作中存在的利益关系和矛盾大多数属于教师职业道德领域的问题.重视教学和科研工作中的道德调节,对激励广大教师职业道德进取心和道德责任感具有重要的现实意义.     

社会实践:文科硕士研究生科研能力和创新精神培养的重要途径

文科硕士研究生大多来自应届本科生,缺少社会实践的经历和锻炼,加之目前社会实践在各高校研究生教育教学中仍然是一个薄弱环节,使得文科硕士研究生的学习在很大程度上存在"重课堂轻课外"、"重理论轻实践"、"重模仿轻创新"、"重研讨轻体验"的倾向。社会实践作为寓教于"行"、学思结合、知行统一的特殊教学组织形式,有助于文科硕士研究生"识国情、受教育、长才干、作贡献",对实现高等教育培养高素质创新人才具有不可替代的特殊作用。     

问题意识在研究生科研过程中的作用

当前,由于研究生自身及外界环境因素的影响,使得我国研究生在科研过程中普遍缺乏问题意识。问题意识作为研究生科研的起点和引导,是提高研究生科研水平的基础和动力,只有从培养研究生的科研问题意识着手,才能在一定程度上提高研究生的科研水平。     

高等教育学研究生科研创新能力培养的探讨——基于我国高等教育学学科发展背景

研究生是我国创新型国家建设的“生力军”,研究生的创新能力影响着其社会价值的充分发挥,而研究生科研创新能力是其创新能力的核心体现.我国高等教育学研究生科研创新能力的培养,应综合考虑科研创新能力培养的内涵、特殊的高等教育学科发展轨迹及其科研创新的本质特征,从学科发展的视角构建研究生基本的知识和能力结构.根据学科的研究方法多样性、研究内容跨学科化等特点,从制度和非制度的微观层面探究高等教育学研究生科研创新能力培养的条件及其创设.     

理工科研究生英语论文写作能力培养研究

笔者系省属理工类高校的一名英语教师,该校是一所以光电技术为特色,光、机、电、算、材相结合为优势的省属重点大学。针对光电相关专业办学特点,作者收集了光电专业最前沿的科技英语语料,作为教学的课外补充阅读材料,加强教学内容的实用性、时代性,提高研究生的英语学习兴趣,为研究生的英语科研论文写作积累了一定的英语专业术语,以便于他们日后的学习、     

误译与英语词汇教学关系之研究

误译是由于对词汇误解而造成的，可见词汇教学的失误是造成误译的主要原因。     

宋代私学与理学传播:以书院为中心

宋代私学与理学的结合有其历史必然性和现实可能性.私学与理学结合后,逐渐成为理学的主要传播媒介,对私学的传播者、受众、私学的传播途径、内容等方面的考察我们就可以得出这一点.同时,随着理学的逐步正统化,私学--主要是书院也逐步官学化,私学从而与理学传播渐行渐远了.     

何逊与《文选》研究

何逊作为萧梁中期文坛的重要作家,察其行年仕历,似乎是《文选》研究的局外人。但是,深入考析来自《中兴馆阁书目》、《颜氏家训·文章》和《郡斋读书志》关于何逊的三则材料,却可以对解决《文选》研究的编者、年代等某些问题有很大帮助,有时甚至成为一个重要的因素。     

对新时期研究生艺术教育的思考

培养高素质的人才是中国新时期社会和经济发展的需要.本文通过对新时期研究生素质教育现状的调查研究,针对新时期研究生的特点,从艺术教育的角度探讨怎样进行素质教育的对策.     

对外贸易与经济增长关系研究综述--兼从现代经济增长理论角度的解读

对外贸易与经济增长关系是一个理论上争论不休的问题,而试图检验进出口对经济增长促进作用的实证研究,在逻辑推理上存在明显的缺陷。从短期角度利用需求方法分析净出口对经济增长贡献的做法并不可取,对外贸易对经济增长的作用必须从长期供给的角度来分析。从现代经济增长理论出发,外贸与经济增长并不存在直接的因果关系,对外贸易对经济增长的作用如何,完全取决于它能否促进要素(尤其是特别短缺的要素)投入的增加和全要素生产率的提高。     

邓小平关于教育与经济互动关系思想论要

邓小平以现代科技革命为背景，对教育发展与经济建设之间的互动关系作过大量论述。其主要内容可概括为四个方面：经济是中心，教育是重点；经济要发展，教育须先行；教育必须与国民经济发展相适应；教育保证经济发展的方向。深刻领会邓小平的这些重要论述，对深入贯彻科教兴国战略，推动中国特色社会主义的教育和经济事业的快速发展具有十分重要意义。     

创新型国家与创新型区域在创新过程中的关系研究

当今世界科技创新能力已成为综合国力的重要因素。创新型国家体系的建设是提高我国创新能力的关键,创新型区域是创新型国家系统的主要组成部分,二者相互制约、相互影响。创新型国家的建设要充分重视创新型区域的建设,国家要尽可能的为区域发展提供有力的条件和良好的环境。创新型区域的建设则应与国家创新体系相一致,在国家创新体系的总体框架内,全面规划,分步实施。     

心理健康教育与思想政治教育的关系

近年来,高校思想政治教育和心理健康教育受到了关注。但是,存在着思想政治教育代替心理健康教育的现象或心理健康教育说教化的倾向。其原因主要是在认识上将思想政治教育与心理健康教育(简称“两个教育”)的关系相混淆。为此,本文从“两个教育”相互促进、“两种素质”(思想政治素质和心理素质)协调发展的目的出发,根据心理健康教育实践和思想政治教育实际,对“两个教育”的关系做进一步的探讨。     

我国研究生教育质量评价主体探析

分析了目前我国研究生教育质量评价主体的现状以及存在的政府评价干预过多、社会评价力量薄弱、高校被动参与评价的问题,并就其成因进行了剖析:高度集中的计划体制是问题的根源所在、官本位的历史文化传统的影响、国家主义价值观的影响、研究生教育质量评价的社会基础还不广泛以及研究生教育质量评价理念落后于评价实践发展的需要.同时,解析了"分权理论"从学说拓展为理论依据引入我国研究生教育质量评价主体体系重建的可能性.最后,从有效发挥评价的功能、保障评价的公正性和科学性、提高研究生教育质量评价主体的运行效率和效益的角度,对研究生教育质量评价主体的再评价进行了思考.     

杨杏佛与中国共产党关系研究

杨杏佛是中国近现代史上一位非常重要的人物,就其与中国共产党的关系来说,友好合作是主流,但其中也有短暂的不愉快插曲。研究杨杏佛与中国共产党的关系,有助于全面了解这位中国共产党的亲密战友,对于新时期中国共产党的统一战线工作有着十分重要的意义。