论高校学报的价值导向性

高校学报作为文字载体不仅发挥传播知识和文化积淀的作用 ,更重要的是具有政治价值导向、学术质量价值导向、学风建设价值导向、理性精神价值导向的功能。文章揭示高校学报价值导向性对科技文化建设与思想道德建设的关系 ,阐明在追求知识增长的同时 ,注意内在价值的培育     

论高校校园文化的育人功能

高校校园文化是高校在建设发展过程中逐渐积淀形成的精神内核和特色文化。在育人方面,高校校园文化对在校大学生具有价值导向功能、规范约束功能、情操陶冶功能、身心调节功能,直接影响着大学生的价值取向、道德水平、审美情趣、文化修养。因此,在实现高校育人功能的过程中,必须充分发挥校园文化的育人功能,不断加强高校的精神文化建设、制度文化建设、基础平台建设,开展形式多样的校园活动,从而不断探索培养高素质人才的新途径。     

高校核心竞争力培育中的组织文化建设问题研究

核心竞争力是竞争力中最为关键的因素,建设具有竞争优势与可持续发展能力的高校,必须突显核心竞争力的培育.强化特色是高校培育核心竞争力的重要途径,而注重高校组织文化建设则能为强化特色、培育高校核心竞争力营造良好的精神氛围.因此,本文试图透过高校核心竞争力的培育对组织文化建设问题作一探讨,以期在高校核心竞争力培育中建立一个良好的、具有前瞻性、再生性的组织文化,从而促进高校办学实际效益的提高.     

高校校园文化建设的目标导向与特色培育

校园文化建设要强化目标导向功能。价值取向的引导是校园建设的关键,行为准则的规范是校园文化建设的重点,思想意识的统一是校园文化建设的核心,学术环境的构建是校园文化建设的切入点,学习环境的优化是校园文化建设的立足点。校园文化建设的特色培育要以弘扬传统文化为根基,以张扬个性文化为特色,以实现传统文化与社会文化的互动为保障,以创新特色文化为基础。     

新乡贤文化赋能农村基层党组织建设的实现路径

新乡贤文化作为社会主义先进文化的重要组成部分,对于农村基层党组织建设具有独特的时代价值,主要包括:增强农村基层党组织人才支撑力、提升农村基层党组织社会号召力、厚植农村基层党组织政治生态净化力,而转型期农村基层党组织在队伍建设、社会号召力以及政治生态等方面存在不同程度困境,这制约了农村基层党组织引领乡村振兴的能力。为破解农村基层党组织建设的困境,发挥新乡贤文化在农村基层党组织建设中的时代价值,需要做到健全新乡贤的培育机制、发挥新乡贤文化的价值功能以及强化新乡贤文化的服务导向。     

高校辅导员博客的思想政治教育功能及其实现

博客时代的到来,使辅导员博客成为网络环境下大学生思想政治教育的新载体。分析了高校辅导员博客具备的开放性、互动性、实效性、自主性等思想政治教育特性,阐述了高校辅导员博客的思想政治教育功能,即导向功能、育人功能、沟通功能、管理功能。从提升辅导员运用博客的能力、培育大学博客文化、强化对辅导员博客的管理、加强配套措施建设等4个方面提出了发挥高校辅导员博客思想政治教育功能的对策建议。     

国家治理现代化视角下人民政协政治协商的功能定位和发展思考

人民政协政治协商是社会主义协商民主的重要渠道,在国家治理现代化中具有重要的地位。国家治理现代化视角下的人民政协政治协商,具有政治参与、决策咨询、价值导向、监督约束、维护稳定功能。完善和发展人民政协政治协商,推进国家治理现代化,必须坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路,着力加强主体建设和制度化、规范化、程序化建设,强化形式创新和文化培育。     

中国高校图书馆红色文化资源建设的价值功能、限度审视及调适路径——基于42所“世界一流大学建设高校”图书馆的实证分析

高校图书馆是传承与弘扬传统文化重要的“主战场”,对于促进红色文化资源高质量传播与发展具有较强的“先天”优势。文章构建了“资源定制”“内容运营”“传播推广”“空间建设”四维分析框架,同时综合运用质性研究法、虚拟民族志、案例分析法、文本分析法等实证方法对42所“世界一流大学建设高校”图书馆红色文化资源建设的价值功能、限度审视及调适路径展开系统“深描”。研究发现：高校图书馆红色文化资源建设具有“教学科研”“思政教育”“宣传推广”“实践体验”等方面的价值功能。但对中国高校图书馆红色文化资源建设现状予以“刻画”,进一步发现中国高校图书馆红色文化资源建设存在资源定制集成程度与精准化程度有待深化;内容设置与服务功能有待优化;传播与推广的科学性有待提升;空间建设的规范性有待强化等几类较为典型的现实困境。文章在此基础上,提出从优化红色文化资源利用的科学性;促进高校图书馆红色文化活动的内容运营优化;强化以用户需求为导向的联动模式;推动红色文化空间的实践升级及服务能力提升等路径安排优化高校图书馆红色文化资源建设,以期为高校或者公共图书馆红色文化资源建设与发展水平提升提供有益的启示与借鉴。     

浅议如何加强大学校园文化的育人功能

培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质专门人才是高等学校的中心任务。大学校园文化是高校师生共同创造的文化形态的总和,对大学生身心健康成长具有促进、导向、约束、规范和教育的功能。本文通过分析大学校园文化建设的主要内容及育人功能,针对当前大学校园文化建设中普遍存在的问题,为大学校园文化建设、强化育人功能提供参考意见。     

大庆精神视阈下社会主义核心价值观培育路径探析

大庆精神作为中华民族精神和社会主义价值原则的具体体现,具有深刻的价值意蕴,契合着社会主义核心价值观的基本精神。大庆精神为培育社会主义核心价值观具有提供鲜活素材、树立文化认同和价值导向的价值功能。在培育社会主义核心价值观过程中,将弘扬大庆精神与发展文化产业、社会制度建设和学校德育工作实现有机结合,能有力地提升社会主义核心价值观的培育实效。     

高职院校教学质量评价体系研究

人才培养质量是高职院校生存和发展的生命线,做好教学质量的评价工作是提高人才培养质量的必然选择。教学质量评价体系的建立应遵从科学性、可行性、导向性的原则,从学生、督导、系部多角度进行评价,以确保评价客观公正,以促进高职院校教育教学质量不断提高。     

高职院校英语教学质量管理与多元评价实证研究

高职院校英语教学质量管理是依据教学质量目标和人才培养标准,对教学工作、教学效果进行质量价值判断的过程。本文通过问卷调查法、访谈法、文献法等,对当前高职院校英语教学质量管理与多元评价进行实证研究。高职院校英语教学管理与评价体系存在重视程度不高、管理流程不规范、评价方式单一等问题。依据建构主义、多元智能理论、语言习得理论的观点,英语教学评价要以学生发展为中心,实现多元化教学评价及英语教学评价动态化管理,结果性评价与形成性评价相结合。实现教学管理部门督促、指导功能,加强高职院校英语教学质量管理．形成多元评价体系。     

高校思想政治理论课课堂教学质量评价指标研究

科学有效地进行教学质量的评价是不断推进高校思想政治理论课教学质量提升的基本环节和重要途径。而设立教学质量评价指标是教学质量评价的核心与基础。设立教学质量评价指标,必须坚持以先进的教育教学理论及其评价理念为指导,注重针对性,教学过程的形成性与发展性,内容的精确性、易测性等基本原则;围绕教学指导思想、教学态度、教学内容、教学方法、教学效果和教学评价来进行。     

高校学风建设的现状与对策

优良的学风是保证和提高教学质量的基本条件之一,也是一所高校最宝贵的精神财富。文章概括了当前部分高校学风建设中的几种失范现象之后,着重从加强思想建设、加强制度建设、加强校园文化和校园环境建设、加强教风建设、加强工作作风建设等方面提出了建议。     

高等学校教学质量文化模型研究

当前,随着高等教育的大众化、国际化、市场化趋势的不断加深,高等学校的生存环境也已经发生了较大变化,因而,不断进行教育创新,以质量求生存,以改革求发展,成为高等学校的必然选择。从精神文化、制度文化、行为文化、物质文化以及质量文化的监控与改进系统等方面对高等学校教学质量文化模型进行了探讨和研究。     

社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设研究

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。高校应加强对校园文化建设的领导,通过课堂教学和社会实践两个渠道强化社会主义核心价值体系对校园文化建设的引领,从大学生日常学习、生活中强化社会主义核心价值体系的渗透与内化。     

高校内部专业评估机制构建初探

高等学校组织和实施专业评估工作是学校内部教学质量保证与监控的重要组成部分。创建科学有效的高校内部专业评估机制,对促进和引导高校不断提高教育教学质量,为经济建设和社会发展培养更多高质量的专业技术人员具有重大的理论和实践意义。     

教学督导机制促进“三风”常态化的数据仿真与模型构建

为解决师生精力投入不足,教学督导机制开始作为高校内部教学质量保障体系的重要组成部分开始运作,它是一个由教学专家组成的机构,具有检查性、指导性、咨询性的作用。实践证明,加强高校教学督导工作可以沟通、协调教学工作,实现各部门各环节之间、领导与教工之间、教师与学生之间的平衡,促进教学工作的顺利开展。     

高校公共选修课质量管理问题探讨——基于福建农林大学公选课教学的调查

调查了福建农林大学公共选修课教学管理的基础上,发现公共选修课质量管理还存在着开设有背初衷、教学效果差、管理不规范、课程资源不足等问题。建议通过加强公选课宣传指导、提高公选课师资水平、完善公选课监控机制、加强公选课课程规划等措施,不断提高农林院校公选课教学质量。     

认真实践"三个代表"重要思想加快高校改革发展步伐

学习贯彻江泽民同志的"七一"讲话精神,是高等学校在新世纪初所面临的紧迫任务.高等学校要坚持社会主义办学方向,必须以"三个代表"重要思想作指导.面对我国高等教育大众化的发展趋势,不断拓宽专业领域,充分挖掘办学资源,尽力寻找新的发展空间,稳定师资队伍,加快重点学科建设,提高教学质量,已成为高等学校领导者的共识.要加快推进高校的改革与发展,则要强化创新意识,要有特色理念,要坚持改革的管理方式,着力提高人才的培养质量.