产学研联合培养模式下的信息法学课程教学运行机制研究

产学研联合培养模式作为信息法学研究生人才培养模式的必然选择,对信息法学课程教学提出了新的要求。针对当前信息法学课程教学中存在的主要问题,在课程教学运行方案的制定中,需要重点关注教学资源开发与利用、教学内容多维度发展、教学手段转变、实践教学加强等内容,同时也应当采取教学监督与评价、实施多元激励、搭建互动平台等措施,保障课程教学运行机制取得预期效果。     

翻译专业学位研究生联合培养实践与思考

经济社会的快速发展要求翻译专业学位研究生教育更新观念、服务需求、提高质量,不断优化产学研联合培养模式。通过“计划—行动—观察—反思”的研究步骤,探索基于合作翻译项目的翻译专业学位研究生联合培养实践策略：依托合作翻译项目,提高人才培养和国家社会需求的契合度,协调四方主体完善政校行企联合培养合作机制,通过“产学研教”深度融合创新教育教学模式,提升翻译专业学位研究生培养质量,实现专业学位研究生教育可持续发展,为经济社会高质量发展提供优秀的人才支撑。     

非全日制研究生培养质量保证刍议

非全日制研究生已经成为我国学位教育一种很重要的形式,因此建立起非全日制研究生培养质量保证体系已是刻不容缓的事情。这一保证体系包括课程设置、授课模式和学位论文的写作与评估三个重要环节,非全日制研究生在这三个方面都呈现出了各自的特色。     

当前我国研究生培养机制探析

大力发展高水平的研究生教育是适应知识经济对人才需求的根本途径。学术型与应用型两种研究生培养模式应均衡发展,而非简单取舍。促进研究生内涵发展是研究生教育改革的根本取向。建立"德艺双馨"的导师队伍、构建和谐共生的师生关系、实行多导师轮换指导与跨学科导师联合指导等研究生培养机制是改革的主要方向。     

研究生培养模式的思考

分析了国际研究生培养模式的发展历程及我国研究生培养模式的特点,指出要大力发展协作式研究生培养模式,服务我国经济建设和社会发展。     

研究生培养模式改革与创新刍议

针对目前我国研究生培养存在的一些问题,通过对研究生心理、社会需求等方面的分析,同时借鉴西方发达国家的经验,提出研究生培养模式改革与创新的一些建议。     

在职法律硕士专业学位研究生培养若干前置问题探究

培养目标、培养规格、培养方案、质量保障是在职法律硕士专业学位研究生正式进入培养阶段之前必须解决的问题.基于特定的培养目标和培养规格设计的在职法律硕士专业学位研究生的培养模式应具有统一性和多样性相结合的特点,统一性是基准,多样性是特色,缺一不可,这种模式表现在培养方案中就是基本方案与具体方案的关系.基本培养方案和具体培养方案是在职法律硕士专业学位研究生培养方案的两大模块.质量保障是培养目标、培养规格、培养方案实现的保证,评价体系是衡量在职法律硕士培养模式发挥规范功效的标准.     

专业式与协作式研究生培养模式的比较及启示

专业式与协作式是研究生教育中的两种培养模式,对比两种模式中的管理方式、培养目标、培养过程、培养评价,通过SWOT分析法分析我国专业式培养模式和协作式培养模式的优劣和面对的机会与威胁,认为我国在研究生培养模式上的战略选择应是:确保专业式培养模式的主流地位,鼓励协作式培养模式的应然发展,促进多种培养模式的协调共生.     

外语专业研究生培养模式改革浅析

研究生教育是高等教育的重要组成部分,随着经济全球化和中国加入世贸组织,要求外语专业研究生教育为经济和社会发展提供有创新意识和实践能力的人才,同时也对现行的外语研究生培养质量提出了新要求。以此针对外语专业研究生教育所面临的新问题,提出了应当从培养目标、培养模式、课程设置及推进研究生教育国际化等方面对我国传统研究生培养模式进行改革的建议,以期进一步提高外语专业研究生的培养质量。     

研究生就业素质培养模式的构建

新形势下加强和改进硕士研究生培养工作是硕士研究生教育进一步发展的核心,也是解决其就业问题的关键。对于硕士研究生培养而言,不同的导师应根据自己团队的实际情况,借鉴先进的培养理念和指导方法,建立起适合本团队的系统培养平台。构建以就业素质为核心的研究生培养模式是提高我国研究生素质和就业能力的重要途径。     

网络背景下研究生思想政治教育体系研究——以重庆大学为例

利用网络开展研究生思政教育是加强研究生思政教育的有效途径和载体。分析当前研究生思政工作的复杂性和发展性,说明思想政治教育网络化的必要性,并结合我校当前的网络环境和研究生群体的特点,总结提炼出我校网络思想政治教育体系的总体目标及其有效的方法途径,实践研究发现有效利用网络对提高研究生的思想政治素质发挥了积极的作用。针对当前研究生思政教育的现状和目标,提出了完善网络思政教育的建议,以供各高校研究生教育管理者互相借鉴和交流,共同推进研究生思政教育不断进步。     

本科生教育与研究生教育结合论

育人是学校—切工作的中心,人才培养质量是学校的生命,高等学校应该培养适应２１世纪的创新型人才。文章主要论述了本科生教育和研究生教育相结合,让本科生和研究生一样尽早参加科研工作。在这一实践教学过程中培养学生的创新素质、 创新精神、创新能力。并提出各高校必须在提高本科生教育质量的基础上,发展研究生 教育。没有高质量的本科生教育,研究生教育就会失去基础。就没有生命力。     

Can greater reliance on test scores ameliorate the association between family background and access to post-collegiate education? Survey evidence from the Beijing College Students Panel survey

We evaluate whether greater reliance on test scores may reduce the extent of educational inequality by family origin as college graduates seek entrance to graduate school. In this article, we present a case study using survey data of colleges in Beijing, China, where students’ performance in standardized graduate school entrance examination (the GSEE) is the primary determinant for the entrance to graduate school. Using multiple waves of the Beijing College Students Panel Survey (BCSPS), we fit a series of models to capture the correlations of family socio-economic status (SES) with the probabilities of seeking entrance to post-collegiate education, registering for and taking the GSEE, and finally obtaining admission to graduate school. After balancing the differential probabilities of seeking graduate level education, we find that family SES is not significantly associated with the likelihood of taking the GSEE, but significantly predicts the probability of applying a foreign graduate program. Although family SES can be marginally correlated with the odds of being admitted by a domestic graduate program, the strength of such an association is significantly weaker than for overseas programs. It is also shown that, for the elite graduate programs, family origin is independent from both GSEE registration and subsequent admission. These findings suggest that the test-oriented evaluations could ameliorate the extent of inequality at the post-collegiate level.     

税法可持续发展原则刍议

税法可持续发展原则是指税收活动要保障和促使生产和经济系统在受到恶劣环境影响下具有良好恢复能力所应当遵循的基本准则。该原则的确立,将使税法具有跨世代性和协调性的特征。由于税法理论发展的内在需要和时代发展的必然要求,将促使税法以可持续发展原则为指导,开征环境税、完善资源税和改征国民教育税,适时完善和发展我国税收法律。     

法治视阈下新型农村合作医疗制度可持续发展探析

研究旨在坚持和完善新型农村合作医疗制度,保障新型农村合作医疗制度可持续发展。在理论分析与调查研究的基础上,认为制度的科学性与公平性、制度的效果、制度的保障,是影响新型农村合作医疗制度可持续发展的主要因素。当前新型农村合作医疗制度存在的主要问题是,筹资、补偿、自愿参与、医疗基金与医疗机构监管等。保障新型农村合作医疗制度可持续发展,应走法治之路,以法律之治代替政策之治。制定《新农合条例》,应坚持科学民主的立法理念、人权保障和权力制约的理念,坚持强制性、保险基金征用法定等社会保险法的基本原则,处理好医疗机构监管、农民工医疗保险、与医疗救助制度的衔接、与其他医疗保险制度的衔接四个突出问题。     

美育与理工科研究生创新能力培养关系研究

创新能力培养是当前研究生教育的核心。理工科研究生创新能力的薄弱在一定程度上是由于其自身素质结构不完善而导致。有利于创新能力培养的素质应是专业素质与综合素质的统一,美育可以有效地改善理工科研究生的知识结构模式,强化理性与直觉相统一的文化心理的形成。因此,理工科研究生的培养模式与课程设置等方面应强化人文素质的培养。     

高校创新教育体系的研究

培养创新人才是时代赋予高等学校的神圣使命。高校创新教育体系的构建应注意教育观念、人才培养模式、教学基本条件和环境建设的重要地位     

团队理论视域下导师与研究生关系的建构

研究生师生关系是影响研究生培养质量的重要因素,针对现有导师指导作用不足、师生关系情感缺失、师生关系从属化和师生关系雇佣化等师生关系问题,利用团队理论并依据相应原则组建研究生师生团队,通过建构良好的团队氛围,发挥团队成员之间协作伙伴关系的作用,促进师生关系的和谐、提升研究生的培养质量、实现师生共赢。     

试论新时期高等学校依法治校的策略

新时期 ,高等学校依法治校是一个系统工程 ,应加强高等学校党委对依法治校工作的领导 ;加强制度建设 ,建立符合现代法治精神 ,又反映高等教育国际化趋势的制度体系 ;加强法制宣传教育 ,不断提高干部师生员工的法律素质 ;加强民主建设 ,积极推进高等学校的民主化进程