资源环境与城乡规划管理专业人才培养模式创新的研究

构建高校创新人才培养模式是变革教育观念,应对知识经济挑战的必然选择。要建设好＂资源环境与城乡规划管理＂专业,我们应该做到积极应对,通过教育思想、教育形式和教育方法的根本性变革,努力培养适应社会需要的应用型专业人才。     

自然地理与资源环境专业实践课体系构建与优化

基于教育部地理资源类专业调整形势,以宿州学院为例,分析当前地方本科院校自然地理与资源环境专业实践课程内容设置、教学过程和考核体系存在的问题,提出实践课程体系构建与优化方案,以期为地方型本科院校提升实践课程教学质量提供参考.     

景观生态规划课程教学内容初探研究

本文以资源环境与城乡规划管理专业景观生态规划课程教学中存在的问题为研究对象,探讨了适合本专业又切合社会实际需求的教学模式.期望建立一种从理论到实践,从学科体系到教学内容的全方位综合、多元化推进的教学方法,旨在探索一种整合学生知识结构体系,提高专业技能的新的教学思路.     

热带环境资源防护与BigZee信息技术的应用

论述了热带环境资源防护对于经济可持续发展的重要意义，阐述了信息技术与经济发展的关系，指出信息技术必将对热带环境资源防护起到积极的的重要作用。     

景观生态规划课程实践教学模式研究

本文以人文地理与城乡规划专业中景观生态规划课程在教学实践方面的问题为出发点,探索一种与课程相结合的实践教学体系,达到建立一种多元化、全方位的将课程体系、教学内容、方法以及教学实践相结合的实践教学模式.学生通过景观生态规划课程的学习,切实掌握该课程相关的基本理论和方法,提高学生对专业知识及专业技能的掌控,使其适应社会的实际需求,在完成专业性的景观生态规划和设计的同时,推动人文地理与城乡规划管理专业的多向化发展.     

保护和改善资源环境 促进经济可持续发展

加强环境管理是实施可持续发展战略的重要手段。针对环境和自然资源与经济发展综合处理中出现的问题,我们应正确认识可持续发展的内涵,深入探讨我国的环境可持续发展战略、环境管理与主要的环境管理领域、加强环境管理对企业的作用等问题,坚持经济发展与自然生态、资源承受能力相平衡的可持续发展的原则,实现经济与环境的协调发展。     

环境资源会计核算问题探讨

环境资源是一种特别的资源形式,我国目前关于环境资源会计的核算还很不规范.本文首先对环境资源进行了重新的认识,然后从两个不同视角阐述了加强环境资源核算的重要意义,并以此为基础建立了环境资源会计核算的账户体系,接着从三个维度描述了目前我国环境资源会计核算存在的问题,并提出了完善我国环境资源会计核算的措施,最后指出构建我国的环境资源会计核算体系具有一定的现实意义.     

完善行政管理专业实践教学体系

实践教学体系是保障行政管理专业实践教学效果的前提,是提高行政管理人才培养质量的基础,完善行政管理专业实践教学体系具有重要意义。当前很多高校的行政管理专业实践教学体系存在着学时比例偏低,内容设置狭窄,教学方法落后,保障机制不健全,监控与考核体系不完善等问题。要完善行政管理专业实践教学体系,必须增加实践教学比重,拓宽实践教学的内容,创新实践教学方法,健全实践教学的保障机制,加强实践教学的监控与考核。     

明代在资源环境领域的理论与实践

本文从明代的资源理念和环境意识、森林植被与林木资源、水资源与水利设施、土地资源及地力、生态农业及生物技术等方面,探析时人在资源环境领域的理论建树和实践举措,重点考察其超前的思想观念及节用资源、改善生态环境的成果;指出明代在资源环境领域的贡献,乃是奉献给整个人类文明的珍贵礼物.     

动态环境对企业非市场资源与绩效关系的调节效应研究——一个研究设计

企业业绩的提高是战略管理的核心,非市场领域的战略研究是解释绩效差异性的重要方面.本研究设计试图从环境的复杂性和竞合性-动态环境的视角,探讨动态环境特征对于非市场资源与绩效的调节作用.在26家企业、政府及协会负责人和理论回顾的基础上,将非市场资源划分为组织非市场资源与高管非市场资源,并利用市场绩效和合法性来衡量企业绩效.试图通过扩充非市场资源与绩效内涵,并将动态环境特征作为调节变量,探讨不同的环境特征下,不同的非市场资源对于不同绩效的影响作用.文章初步假设企业非市场资源包含的组织非市场资源与高管非市场资源都会显著提高企业绩效;在高竞合一复杂性高、低竞合一复杂性高的环境特征中,相较于组织非市场资源,高管非市场资源对企业绩效的正影响都更显著;在高竞合～复杂性低,低竞合一复杂性低的环境特征中,相较于高管非市场资源,组织非市场资源对于两种绩效的正影响都更显著.该研究从理论上可以验明动态环境对于非市场层面研究的意义,实践层面更能予企业以指导性.     

21世纪资源、环境与经济发展

中国地质大学主办，国土资源部国土资源经济研究院、武汉市社会科学院、《江汉论坛》编辑部协办，于２０００年１２月１—３日在武汉组织召开了“资源、环境经济论坛２０００”学术研讨会。与会代表来自高等院校、可持续发展研究中心、社会科学院、知名杂志社、国土资源主管部门及相关政府部门，是一些长期从事资源、环境经济研究的专家学者。会议围绕以下几方面展开了研讨：（１）２１世纪资源、环境经济学学科发展；（２）可持续发展的理论与实践研究；（３）西部大开发和资源利用；（４）资源开发、利用与评价的理论与实践方法。 专家指…     

福州大学法学院环境与资源保护法学博士点简介

环境与资源保护法学是一门发展迅速、新兴的交叉性和边沿性学科。加强该学科建设有利于形成具有特色的环境资源法学理论体系,对促进我国经济社会可持续发展具有重要的应用前景和积极作用。福州大学法学院环境与资源保护法学科点创立于20世纪90年代,随着我国社会主义市场经济发展和民主法制建设对法律人才的渴求,特别是我国环境保护事业发展的需要,该学科的教学和科研规模有了长足发展。现有环境与资源保护法学硕士点和博士点,已招收硕士生128人(已毕业85人),并与福州大学化学工程博士点联合培养绿色化工与可持续发展研究方向博士生,形成了独…     

资源环境约束与山东区域技术创新研究

区域技术创新对于突破资源环境约束,促进经济社会的全面、协调、可持续发展具有重要意义。人口众多、资源相对短缺和生态环境脆弱的现实省情,决定了山东省必须依靠区域技术创新,实施可持续发展战略。     

重庆大学人口资源环境经济与管理研究中心

重庆大学人口、资源、环境经济与管理研究中心成立于2002年2月，2003年被批准为重庆市人文社会科学重点研究基地。目前在职研究人员中有教授22人、副教授26人、讲师9人、博士(含在读博士)20人。中心下设有理论经济研究所、人力资源开发与管理研究所、人口经济研究所、资源经济研究所、环境经济研究所、公共管理研究所等分支机构。     

经济发展与资源环境的关系研究

人与自然的关系,是经济研究的主题。经济发展和资源环境有着密切的关系。资源环境作为生产因素,不断转化为使用价值和价值;作为消费因素,是人类生存和发展的场所和空间。协调经济发展和资源环境的矛盾,是一项重要任务。本文从资源环境的价值,经济发展的近期效果和远期效果,资源环境和生产力布局,资源环境和发展战略等方面,对经济发展和资源环境的关系,做出全面考察。     

资源型城市转型中高校商管专业教改探研

资源城市转型下高校工商管理实践教学的改革势在必行.在工商管理专业实践教学发展现状分析的基础上,探讨工商管理专业实践教学中存在的主要问题,提出了工商管理专业实践教学改革的对策.     

资源与环境约束下企业行为与政府行为的选择

企业追逐经济利益最大化的理性选择,导致企业倾向于"资源-产品-废弃物-资源浪费与环境污染"的产出模式.依靠市场的力量和传统经济管理思维模式下的政府介入无法有效解决中国日益严峻的资源环境问题,因此,转变政府传统的经济管理思维模式,建立对企业进行补偿、激励和惩处机制才能彻底根治中国资源利用率低下和环境进一步恶化的现状.     

"双创型"土地资源管理专业人才培养探索和实践——以甘肃农业大学为例

"双创型"人才培养是一种建立健全人格的教育,是一种更高层次的素质教育.本文以甘肃农业大学土地资源管理专业"双创型"人才培养为例,首先,分析了土地资源管理专业在"双创型"人才培养中存在的问题;其次,从人才培养、课程设置、教学与实践创新等方面设计了"双创型"人才培养体系;最后,基于人才培养体系,探索了土地资源管理专业"双创型"人才培养实现措施.     

黄河三角洲高效生态经济区资源环境综合承载力研究

本研究在借鉴国内外资源环境承载力理论研究和实践的基础上,从黄河三角洲高效生态经济区资源环境现状出发,坚持定性与定量相结合的研究方法,利用层次分析法、多目标规划评价预测模型等,分别评价和预测了该区土地资源、水资源、矿产资源和海洋资源承载力以及大气环境、水环境和旅游环境承载力.在此基础上,参考单项资源环境承载力评价结果,构建综合评价指标体系对资源环境综合承载力进行评价与分析.最后,提出提高资源环境综合承载力的对策与建议.     

县域资源开发与整治中的环境问题和对策

县域资源的开发与整治是人口、资源、环境与经济协调发展的一个基本单元和重要组成部分，本文在阐述县域资源开发与整治涵义和区域特点的基础上重点分析县域资源开发整治中的环境问题，并指出解决这些问题的基本对策。