美、日管理哲学比较及变化发展

美、日两国在管理哲学方面具有差异性,结合各自模式产生与发展的文化背景,对两国管理模式的基本特征进行了比较,然后又分析了两国管理模式的最新发展,指出了两国在管理理念与管理模式方面有趋近的倾向,同时又指出了由于管理哲学的差异性,两国的管理模式不可能完全趋同。     

中国东西部地区公共管理差异性研究：缘起、内容与意义

随着中国东西部地区差距的进一步拉大,加强中国东西部地区公共管理的差异性研究显得日益必要。中国东西部地区公共管理差异性研究的内容主要包括公共管理环境的差异性;公共管理行为的差异性;公共管理模式的差异性;东西部地区的公共管理模式以及两个地区之间的公共管理良性互动模式等。中国东西部地区公共管理差异性研究,在理论上将弥补我国发展问题上公共管理缺席的不足,开创公共管理研究差异性的新领域,在实际应用上可以为构建更加适合于东西部地区的公共管理模式及两个地区公共管理的良性互动模式提供理论依据、方法依据和决策参考背景。     

美、日人力资源管理模式研究

人力资源管理是现代企业发展中的一项重要工作。美、日两国都是市场经济发达的国家,对人力资源管理工作向来极为重视。但由于历史的原因和国情的不同,美、日两国企业在人力资源管理的很多具体做法方面,如员工的招聘与录用、员工的使用与管理、员工的教育与培训、员工的薪酬与福利待遇、管理人员的选拔与任命等方面,却存在着很大的差异性,取得的效果也不尽相同。近年来,随着经济全球化步伐的加快,美、日两国企业加强了相互之间的学习与借鉴,在人力资源管理方面相互取长补短,使各自的人力资源管理模式不断完善。     

管理理论与模式的根基——管理哲学

管理理论和管理模式的建立对于提高管理效能和组织效能起着举足轻重的作用,而构建管理理论和模式的根基则是管理哲学。文章对中西方管理哲学进行了比较,指出了对中西方管理哲学进行融合的必要性,并从绿色理念的角度提出了建立符合可持续发展伦理观的管理哲学。     

从中美比较视角看我国大学教师管理的改革

大学教师的管理改革是大学教育体制改革中的重要内容之一。中美两国由于文化传统及教育体制等的差异,使得两国在大学教师的管理上存在着管理体制、任职资格、聘用方式、角色分配、经济待遇与身份性质、评价方式等诸多方面的差异。进行积极的比较与借鉴,有助于我国大学教师管理模式的改革与大学教育教学质量的提高。     

浅谈家族宗法观在企业管理中的影响

通过对中、日两国企业管理模式的比较，揭示了家族宗法观对现代企业管理影响的利与弊，强调了对家族宗法观应当去其糟粕，取其精华，从而发展以团队合作为特点的现代企业管理模式的必要性与迫切性。     

毛泽东邓小平社会管理思想之比较

毛泽东和邓小平社会管理思想是历史环境与具体实际相结合的时代产物,两者既有联系,又有区别,代表了历史发展的两个进程。在管理哲学上,通过对马克思主义科学世界观和方法论的坚持与发展,深刻揭示了我国社会管理活动的性质和规律;在管理理论上,通过对社会管理基本构成要素的界定,丰富了中国特色社会管理的科学内涵;在管理实践上,通过对不同历史条件下社会管理模式和社会管理体制的选择与践行,探究了中国特色社会管理方式。正确认识和把握毛泽东和邓小平社会管理思想之间的关系,对于新时期社会管理工作的加强与创新具有十分重要的意义。     

基于供应链的企业管理模式

传统的企业管理模式不利于企业信息化的实施和供应链管理绩效的发挥.此外综述了供应链管理的特点及对供应链管理思想的优化,在此基础上,提出两种新的基于供应链的企业管理模式--联合管理模式和多级库存管理模式,使全球网络供应链在需求满足方面既提高服务质量又降低成本,从而实现整体最优.     

美日企业人力资源管理模式的比较与评价

人力资源是一个国家或地区范围内人口总体所具有劳动能力的总和，本文探讨了美日人力资源管理模式产生差异的根源。比较了两国模式在工作分析、选拔机制、绩效评估、薪酬管理等方面差异，并在此基础上对两国模式的优劣进行了评价。     

清朝与缅甸、暹罗封贡关系比较研究

缅甸、暹罗同处东南亚,同为朝贡国,但清朝与两国的封贡关系在建立、制度规定、发展演变、结束等方面有较大的差别。清朝与暹罗、缅甸封贡关系的差异性,说明清朝朝贡制度本身具有很强的国别和地区差异性。清朝与两国封贡关系的发展演变,则说明清朝朝贡制度是一个不断发展演变的过程。     

中西方企业管理模式的差异性及其借鉴意义

适合企业生存和发展的管理模式和管理思想对企业加强管理、提高效益具有十分重要的意义。从中西方企业管理模式的差异性进行分析比较,可以找出存在差异的原因,寻找适合中国企业发展的管理思想。     

中美高校学生管理手段差异分析

在以往研究的基础上,结合中美两国学生管理最新发展动态,从管理手段的视角考察中美两国学生管理的差异,发现在法律手段、行政手段和专业手段3个维度上中美两国学生管理手段差异性比较明显,美国学生事务管理手段体现出法治化、专业化的特点,而我国学生管理手段更多地表现出行政特色。造成这些差异的主要因素在于两国的学生管理观的不同。在此基础上对完善我国高校学生管理提出3条建议,即转变学生管理理念,变＂管制＂学生为＂服务＂学生;完善学生管理的法律法规,提高法制意识,弱化行政导向;学习美国学生事务管理的专业化手段。     

城市化进程中拆迁安置小区管理的实践研究

与城市商品住宅小区相比,拆迁安置小区业主在人员结构、文化素质、生活方式等方面的特殊性,决定了拆迁小区管理的较大差异性。因此,构建促进拆迁安置小区和谐发展的体制机制,应该整合发挥政府、社区、物业、居民“四位一体”合力,推动拆迁安置小区突破管理难点、创新管理理念、提高管理效能,最终实现拆迁安置小区建设形态和管理模式与现代城市接轨。     

建立中国的管理哲学

从管理科学与管理哲学的差异分析开始,指出:如果没有管理哲学,管理科学的发展有如"无源之水"或"无本之木".只有管理哲学才能使管理科学的灵魂显在化.作者提出六项论点论证了建立中国管理哲学的必要性和可行性.建立中国管理哲学除夯实管理科学的基础外,还具有一层历史文化的深厚含义,即中国管理哲学为"科学管理中国化"提供了一条道路.     

高校管理模式嬗变中领导干部的角色定位

随着高等教育改革的渐趋完善,高等院校的管理模式也发生了嬗变,从集权式管理(一级管理)转向分权式管理(二级管理)。高校进行的人事制度改革要求领导干部正确对待集权与分权的问题,走出实际工作当中存在的观念误区。领导和管理是两个既有联系又有区别的概念,高校领导干部应明晰领导与管理的共同点和差异性,搞清楚自己在什么时候、什么情况、什么条件下选择集权和分权,只有这样,才能正确地行使领导或管理职能,有效提高领导力。     

当代西方教育管理模式的比较研究

科学管理是高等教育发展的关键因素。本文从对当代西方六种教育管理模式的论述和比较分析入手 ,一方面 ,阐明了教育管理模式在高校教育中的重要作用 ;另一方面 ,结合我国高校教育管理的实际状况 ,从高等教育的普遍规律出发 ,指出了当代西方教育管理模式对我国高校管理的深刻启示和借鉴意义。     

高校图书馆服务质量管理的现状及对策

知识管理与现代信息技术的应用，促进了图书馆管理模式的变革。分析了服务质量管理模式的现状及转变的必然性，并从思想理念、制度、运行方式三方面探讨了服务质量管理模式构建的理论与实践方法，指出只有改进管理模式才能真正提高服务质量，促进图书馆事业的可持续发展。     

美日企业人力资源管理模式的比较与评价

人力资源是一个国家或地区范围内人口总体所具有劳动能力的总和。本文探讨了美日人力资源管理模式产生差异的根源 ,比较了两国模式在工作分析、选拔机制、绩效评估、薪酬管理等方面差异 ,并在此基础上对两国模式的优劣进行了评价     

论网络环境与办公管理创新

文章从管理观念创新、管理模式创新、管理机制创新、重视人才培养几个方面论述了如何进行网络环境与办公管理创新,并指出只有管理观念的创新,才能带动管理机制和模式的创新.     

亦论哲学基本问题的第三个方面

恩格斯在《路德维希·费尔巴哈与德国古典哲学的终结》（以下简称《终结》一文中，第一次科学地提出了哲学的基本问题，他指出：“全部哲学，特另是近代哲学的重大的基本问题，是思维与存在的关系问题。”①恩格斯接着指出了哲学基本问题的两个基本方面。近年来，我国哲学界提出：思维和存在的关系问题作为哲学的基本问题，其内容应包括三个基本方面，但对第三个基本方面的理解，又各不相同。②笔者赞同哲学基本问题应包括三个基本方面的观点，并认为，第三个基本方面应是：思维能否改造现实世界即世界能否能动发展的问题。本文试就这一观点…