教育信息化面临的主要困难与对策

教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术促进教育改革和教育发展的过程，是推进教育现代化的过程。它承担着发展教育网络、推进信息技术在学校教育科研中应用，以及采用信息技术扩大教育机会，提高教育质量的任务。近年来，这些方面都得到了长足的发展，教育信息化从以基础设施建设为主的发展阶段进入基础设施与资源建设并重的发展阶段，呈现了整体推进的态势，一些发达地区和一部分条件很好的学校信息化水平开始进入第三阶段，即以人为本的教育品质提高阶段。这些年来，我们在信息基础设施、信息资源和师生信息技术基本操作能力的建设与培训方面取得了令人鼓舞的成绩。充分肯定这些成绩不仅是奠定我们工作的坚实基础的需要，也是在国际比较中进一步找出中国教育信息化特点，从而更有效地推进这一进程的需要。     

教育信息化全方位协调发展——苏州大学教育信息化建设的发展与思考

21世纪是信息时代，教育信息化已经成为现代教育发展的制高点。围绕争创国内一流大学的目标，苏州大学非常重视教育信息化的建设，把它作为提高教育质量、提升办学层次与核心竞争力的重要手段，不断加大信息化建设的重视程度和投入力度，以校园网及其他信息化基础设施为基础，提高现代信息技术在教学活动和管理过程中的应用水平，从而改变传统的教学及管理模式，缩短物理距离，拓宽办学空间。     

中小学数字校园建设的思考

自上世纪80年代开始信息化建设以来，中小学校的信息化环境不断得到改善，教育、教学、管理、服务水平有所提高。但是，我们应该清醒地认识到，教育信息化建设是一个长期的过程，随着人们认识的提高和深入，需要不断地完善和发展，这是一个没有终点的工程。特别是我们应该有一个更加清晰的建设目标，时刻牢记信息化建设的核心任务是“应用”，所有离开了应用为目标的建设，都不会产生效益。     

浅析电子政务建设中的电子公文管理

近年来，我国的电子政务建设经历了一条逐步深化的发展之路。最初，我国的电子政务建设侧重于硬件建设，具体表现为购置或更新计算机设备、建设计算机网络、建设信息网站等。随着基础设施的逐渐完备，我国的电子政务建设开始重视各类应用系统的开发，开发重点侧重于人事信息管理、文书信息管理、     

以课题带动团队建设

农村教育一直是我国教育的薄弱环节，一些地方尤其对农村教育信息化建设工作重视不够，有的对“加强教育信息化建设是实现教育跨越式发展，是缩小城乡教育差距的有效方式”缺乏足够认识，致使城乡教育的差距越来越大。因此，农村教育信息化发展的好坏，对于能否实现城乡教育资源的均衡发展起着重要的作用。昌平区是北京市的郊区，从2002年开始在教育信息化方面加大投入和研究，经过三年时间的摸索，尤其在以课题带队伍、促发展方面走出了一条具有该区特色的发展之路。     

高校信息化的发展与展望——综合数据分析的探索

一、信息化建设应用现状 1．高校信息化进展 经过多年发展，高校信息化建设取得了明显的效果，主要表现在以下几个方面：（1）网络等基础设施的规模和水平不断提高；（2）信息化校园建设逐步深入，应用不断推广；（3）高校及主管部门日益关注和重视，信息化体系初具规模；（4）信息化建设的投入不断加大；（5）信息化中长期规划基本制定、逐步完善；（6）内容建设不断充实、逐渐丰富。     

高等教育信息化调查（应用情况）

结合全国教育科学“十·五”规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》，中国教育技术协会高校文理科教育技术专业委员会组织全国七所重点师范大学和综合大学对子课题《信息技术的发展与高校教育信息化》进行专题研究，通过对主管校园信息化建设的部门（包括23个省、自治区和直辖市的145所高校）和普通高校学生（包括全日制专科生、本科生、研究生和27个省、自治区和直辖市的430所高校）的问卷调查，对影响高校教育信息化发展的关键问题的现状、存在的问题和对策分别进行了专题研究。 这些专题包括：高校信息资源建设、促进高校校园信息化发展的相关政策、教育技术管理机构的科学设置和服务对象等。本专栏从课题研完报告中精选了部分内容以飨读者。     

档案信息化建设与档案管理的研究

采用信息化手段进行档案管理已成为现代社会发展的必然趋势,是档案工作适应新形势、满足人民群众日益增长的精神文化需求的客观需要。然而,我国目前档案管理信息化建设仍存在着许多问题,如：管理理念滞后、缺乏统一规划和统一部署、缺少必要的基础设施支撑、信息资源分散且利用率低、专业人才匮乏等。基于此,本文重点探讨档案信息化建设与档案管理研究,从档案管理信息化概念入手,分析了当前档案信息化建设的必要性和可行性,并提出优化策略。     

高职会计实验信息化的探讨

会计实验信息化是会计教育信息化的重要内容，是会计信息化在会计教育领域的必然发展结果。本文重点阐述了三类会计实验信息化建设的内容，提出了基于信息化环境的一体化会计实验设想。     

心中有数

67亿元的大致去向如下：13．66亿元用于市县保障性安居工程建设．1．63亿元用于农村民生工程和基础设施建设等。17．35亿元用于医疗卫生教育文化等基础设施建设．1．98亿元用于生态建设工程,4．88亿元用于水利基础设施建设。27．5亿元用于铁路等重点基础设施建设。     

浅析城市特色建设助推湖北跨越式发展

一个城市有了特色，才能充满活力，彰显独特魅力。笔者认为以科学发展观为指导，依靠城市的自然资源、基础设施资源、人文资源等找准城市发展建设定位方向，因地制宜地推进城镇化进程，以中心城区为重点推进城市化，以县城和重点镇为重点推进城镇化，以新农村建设为重点推进城乡一体化，加强交通、水利、通信、电力等基础设施建设，不断提高城市管理现代化水平，彰显城市特色和风格。     

以科研为先导整体推进教育信息化——“万州区教育信息化建设成果”报告

贫困山区、三峡库区的中小学普及信息技术教育面临巨大困难。为了破解这个难题，万州区电教馆选择了科学研究，边研究边建设，坚持科学发展观，理论联系实际，实践丰富理论，历时三年，初步探索出了贫困地区普及信息技术教育的成功之路。 作为长江三峡库区中心的重庆市万州区，经济比较落后，城乡差别较大，其中原天城、五桥移民开发区属国家重点扶持的贫困县。教育底子薄，移民任务大，困难多。要迎头赶教育信息化的步伐，进行教育信息化建设，是摆在全区政府、教育行政部门、大中小学校、各级领导面前的一个重大课题。 区电化教育馆是管理、指导全区教育信息化建设的业务机构。在新的形势下，我们深感责任重大，压力也大。我们选择了科研，科研就是提出问题、探索问题、解决问题。于2002年以《万州教育信息化建设创新研究》为题向中国教育技术协会申报了全国教育科学“十五”规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》的子课题。经过精心设计、科学论证和历时三年的努力实践，初步探索出了贫困地区普及信息技术教育的成功之路。     

加强信息化军交运输装备建设

本文对军交运输信息化建设必须把建设信息化军交运输装备作为工作的重点，将军交运输装备的技战术发展方向转向信息化、数字化、智能化。     

以学校为中心的信息化发展空间

自中小学校园网问世至今，全国已有数万所中小学建成校园网，投入资金达几百亿元之巨，在基础教育领域，校园网作为学校信息化建设的标志之一，已经成为学校发展的重要基础设施和提高学校教育教学水平不可缺少的支撑环境。     

高职院校档案管理的信息化建设探析

随着计算机网络技术应用范围的扩大,高等职业教育信息化建设也有了较快的发展,积极建立信息化管理模式已经成为高职院校档案管理工作的重点。本文分析了高职院校档案信息化建设的的必要性,就高职院校如何推进档案信息化建设提出了几点建议。     

浅谈基层卫生监督机构信息化建设标准

深圳市卫生监督机构信息化建设取得了较好的成绩，但总体尚处于起步阶段，信息化建设水平仍然不高。本文根据深圳市基层卫生监督机构2011年度信息化建设数据，结合行业运作实况，分析基层卫生监督机构信息化建设遇到的问题，重点探讨制定统一的信息化建设标准内容。     

试论档案信息化及档案信息化建设

档案信息化、信息化建设一直是新时代档案管理追求的目标，上个世纪末开始的计算机信息技术的高速发展是我国档案信息化管理的契机。本文对档案信息化、信息化建设进行了一些讨论。     

刊首寄语

伴随着计算机技术和网络技术的发展，教育信息化也在不断发展、深化。当教育改革把更多的目光聚焦到信息化时，教育信息化建设也进入一个新的发展阶段，网络架构、数据管理与安全、资源建设的标准与整合等等已成为信息化发展的核心内容。     

“一二六”数字化教学平台的探索与应用

2000年教育部发布了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》，决定以信息化带动教育的现代化，实现我国基础教育跨越式发展。近几年来，学校的信息化建设取得飞速发展，许多学校完成了“校校通”工程，实现了“班班多媒体”，并在此基础上开始着手建立自己的“数字化教学平台”，进行信息化教学改革实验。 在信息化教学改革实验中，我们发现许多学校信息化的投入与产出极不成比例。如何建设符合学校自身特点的、高效的“数字化教学平台”？北京市陈经纶中学作为北京市首批示范校，在数字化平台的建设与实践方面进行了多年的探索，逐渐建立起具有陈经纶中学自身特色的数字化教学平台，并在实践中收到了良好的应用效果。     

全面落实科学发展观 加快渝北教育均衡发展

近年来，区委、区政府切实把教育摆在优先发展的战略地位，高度重视教育事业发展，认真贯彻落实国家和市委、市政府关于教育工作的一系列方针政策，加大财政投入，认真落实“三个增长”，不断提高教师福利待遇，着力推进基础设施建设，调整优化布局结构，整合教育资源，扩大教育规模，提高办学水平，提高教学质量；重点倾斜农村义务教育，清偿“普九”欠债，改造中小学危房。