以心相交 成其久远——浅谈高校辅导员与大学生谈心工作

谈心工作是高校辅导员与大学生沟通的重要手段和方法,本文通过对谈心工作的重要性、在谈心工作中遇到的问题和谈心工作的实践经验三方面来阐述和研究行之有效的谈心工作,探讨更好的谈心方式方法,提高谈心工作的效能。     

高校谈心工作的机制及方法研究

谈心是辅导员思想政治教育工作的最常用、最有效的途径,明确高校开展谈心工作的重要意义,分析了高校开展谈心工作的现状,提出了建立科学有效的谈心机制的措施与对策.     

改善高校辅导员谈心工作的途径探析

高校辅导员谈心工作对于增强思政工作的实效、营造和谐的师生关系、提升大学生心理健康水平等方面发挥着重要作用。当前,高校辅导员的谈心工作存着重视不够、技能不足和效果欠佳等问题。建议从加强谈心工作的宣传动员、开展辅导员谈心技能培训以及构建谈心工作的长效机制等途径改善高校辅导员谈心工作的现状。     

高校辅导员谈心谈话技术的有效性研究

与学生谈心谈话是新时期辅导员在高校思想政治教育工作中进行立德树人的重要方法。当前,辅导员谈心谈话存在谈话双方关系不平等、谈心谈话形式落后和技术匮乏等问题。为提升谈心谈话的有效性,辅导员可以采用建立良好的谈心谈话关系、调动学生谈心谈话的积极性和运用参与性技术疏通谈心谈话渠道等策略。     

浅谈传播学理论在谈心教育中的应用

从传播学理论的角度,掌握谈心教育工作中的"一面提示"与"两面提示","诉诸理性"与"诉诸感性"的传播技巧,能够提高谈心教育的质量。     

运用心理学知识做好大学生谈心工作

谈心是辅导员比较常用且行之有效的工作方法。辅导员通过与学生谈心,了解大学生的学习生活情况,增进师生感情,方便开展思想教育和日常管理工作。运用心理学知识,根据在校大学生心理的变化规律,从认识、需要、情感、意志等角度开展谈心工作,体现了思想政治教育与心理健康教育的有机结合,增强了谈心工作的实效性。     

浅谈高校辅导员谈心工作

谈心是高校辅导员开展大学生思想政治教育和日常管理工作的一种最为常见和有效的工作方式。本文结合自己在大学生思想政治教育方面的工作实践,以及分析目前高校辅导员与大学生谈心教育现状的基础上,探讨了高校辅导员谈心工作的重要意义及方式方法。     

思想政治教育中个别谈心的技巧和艺术

个别谈心是深入细致地进行思想政治教育的一种行之有效的方式,思想政治教育工作者必须掌握其谈心的技巧和艺术。要把握个别谈心的合理程序;做好谈心的前期准备;确定好谈心的时机;给工作对象留有讲话的余地;要做好善后工作;网络媒体的恰当应用。只有做到情理交融、推心置腹;以健康的精神风貌和美好的形象、实事求是的精神,切忌“急躁、迎合”、用良好的氛围感染人,针对不同对象的不同心理状态,因势利导,因材施教,才能达到预期地效果和目的。     

思想政治教育中个别谈心的技巧和艺术

个别谈心是深入细致地进行思想政治教育的一种行之有效的方式,思想政治教育工作者必须掌握其谈心的技巧和艺术。要把握个别谈心的合理程序;做好谈心的前期准备;确定好谈心的时机;给工作对象留有讲话的余地;要做好善后工作;网络媒体的恰当应用。只有做到情理交融、推心置腹;以健康的精神风貌和美好的形象、实事求是的精神,切忌"急躁、迎合"、用良好的氛围感染人,针对不同对象的不同心理状态,因势利导,因材施教,才能达到预期地效果和目的。     

心理咨询技能在高校辅导员谈心谈话工作中的应用

新形势下的高校辅导员，在大学生中间开展谈心谈话工作时必须注重谈话的有效性。心理咨询技能以它独有的特点与优势，为辅导员谈心谈话工作开辟了一条全新的工作思路。适度引入心理咨询的理念、技能，并与传统的谈心谈话方式相结合，有助于引导学生健康成长、开创大学生思想道德教育工作的新局面。     

调解员与群众沟通要做到“四心”

谈心,是人与人之间传递信息、交流思想、沟通感情、联络关系的重要途径,也是调解员做好调解工作的主要手段。社区人民调解员是直接同群众打交道的社会主义法律工作者。在开展矛盾纠纷排查调处时,如果善于做群众工作,往往能实现事半功倍的良好效果。做群众工作,学会谈心至关重要。概括来讲,就是要做到诚心、耐心、细心、宽容心。     

浅议高校辅导员谈心工作

辅导员作为高等院校最基层的思想政治教育工作者在高校实施教育目标,培养人才的过程中起到不可替代的作用。在辅导员日常工作中,与大学生谈心是开展思想政治教育工作最常见、最具操作性和效果显著的一种基本教育形式和途径。通过与学生谈心,可以有效地了解到学生的思想动态,为有的放矢地开展思想教育工作打通渠道。     

立足四“点”谈好心

社区干部善于谈心,因为谈心是解决社区纠纷、居民矛盾最直接、最平常但又最重要的方法。开展一次内容丰富、行之有效的谈心,对拉近距离、融洽     

大学生谈心教育工作的调查与启示

长江大学五年来坚持不懈对学生实施谈心教育,实践表明,大学生希望得到老师尊重,渴望与老师交流,学校建立谈心教育的长效机制,为学生成长、成才提供个性化服务和指导,使之成为大学生思想政治工作的一种有效途径.     

浅谈班主任如何与学生架起沟通的桥梁

班主任是班级的组织者、领导者和指挥者,是实施教育的主体。班主任在众多琐碎的班级工作中,谈心工作却是班主任各项工作的重中之重,要想建立比较和谐的师生关系,增进师生之间的感情,必须善于沟通。     

立足四“点”谈好心

社区干部善于谈心,因为谈心是解决社区纠纷、居民矛盾最直接、最平常但又最重要的方法。开展一次内容丰富、行之有效的谈心,对拉近距离、融洽关系、增进感情、解决矛盾、消除隔阂有着不可忽视的作用,易解决问题于萌芽状态。     

调解员与群众沟通要做到“四心”

谈心,是人与人之间传递信息、交流思想、沟通感情、联络关系的重要途径,也是调解员做好调解工作的主要手段。社区人民调解员是直接同群众打交道的社会主义法律工作者。在开展矛盾     

论高校谈心教育效果的保障机制

高校谈心教育的效果依赖于完整的谈心教育保障机制.行之有效的谈心教育保障机制既能增强教师与学生进行谈心的积极性,也能增进师生之间的互相理解、支持和配合,有利于形成良好的学风和校风,促进学生身心的健康发展.     

古县扎实开展谈心谈话活动

近日，古县县委老干部局开展“老干部工作者谈心谈话”活动，15名老干部工作者分成三个组，对全县部分离休干部和担任过副县级实职以上退休的领导干部30人进行了谈心谈话。面对面、心贴心的交流使广大老干部心畅气顺，在全县引起较大的反响。     

“社区谈心室”值得借鉴

正近日,某新区居委会为了给居民提供一个谈心交友的场所,专门设立了一个"社区谈心室"。门边挂着两副对联:"谈心解心愁,真心交好友","家和万事兴,好邻胜如金"。谈心室聘请退休人员当义工,为社区居民服务。自谈心室开张以来,光顾者络绎不绝,并逐渐显出其良好作用。