我国人才统计标准的多维度分析

中国人才统计实践虽已开展多年，但现行人才统计标准存在较大缺陷，缺乏科学性和规范性，急需完善。现有人才统计标准的研究或停留在理论上，脱离了对实践的指导作用，或太注重可操作性而缺少理论依据。现以人才统计标准的制定原则为基础，提出三个层面上的必备标准与六个维度的可选标准相结合的人才统计标准体系。     

高素质统计人才的评价标准及人才培养运作方式

高等统计教育是高等教育的一个重要组成部分,面对新世纪,本文以求实的态度从五方面论述了高等统计教育的发展趋势及其特点,明确了高素质统计人才的评价标准。在此基础上,提出了高素质统计人才培养的运作方式,为进一步深入高等统计教育的改革提供了依据。     

培养多层次统计人才

本文针对当前统计人才层次结构的不合理性,提出了统计教育应根据统计系统的不同职能需要,培养结构合理、层次多样的统计人才。     

改革统计教学思路培养具有创新能力的中等专业人才

创新是一个民族的灵魂,是素质教育的一个重要组成部分。教学思路的改革是培养具有创新能力的中等专业人才的关键。在统计教学中应通过教学方法的改革、教学手段的改革、课堂教学评价标准的改革,探索一条培养具有创新能力的中等专业人才的途径。     

网络技术下统计的变革和统计教育面临的任务

网络经济的发展使现行的统计信息生产方式和统计制度发生深刻变革,使统计人才的知识结构发生重大变化,从而对统计教育的着力点和培养目标、培养方式提出了新的要求。如何培养大量优秀的复合型统计人才,极大地提高统计人员的素质,是统计教育面临的艰巨任务。     

中外经济管理类院校统计学专业人才培养模式比较研究

在对中外统计学专业的学科分类、人才标准和课程体系进行了比较分析后,针对统计教育中存在的问题,本文提出了加强统计学专业教育改革的建议。     

统计分类标准介绍

统计标准是由统计主管部门对统计工作所做的统一规定，以国家标准、地方标准或部门标准等形式发布。统计标准分为广义统计标准和狭义统计标准。广义统计标准包括：各种统计指标涵义、计算方法、分类目录、调查表式和统计编码等方面所做出的统一规范。狭义统计标准，仅指统计分类标准。本文主要介绍统计分类标准。     

从企业统计的需求看我国统计教育的调整

近十几年来,我国统计教育出现萎缩,是由于受计划经济及其惯性的影响,我国统计教育以培养政府统计和统计理论人才为主,忽视企业统计人才的需求和实践性教学,我国统计教育应认真研究企业的统计人才需求并作出相应的调整。     

民国时期的中国统计学社

作为第一个全国性的统计学社团,中国统计学社于1930年成立。学社社员以任职于南京国民政府的统计学者为主,兼及全国政、学、商界人士。自成立以来,中国统计学社通过出版书刊、召开年会、审定名词、创建研究机构、培训统计学人才等途径,积极致力于统计学的知识传播和体制化建设。在大数命名分节标准、人口调查办法、经济指数等方面,中国统计学社开展了扎实的学术研究,其研究成果直接贡献给社会,也为各级政府制定经济政策、开展统计学的实践提供了重要依据。     

浅谈新世纪统计人才培养与教育

如何培养新世纪所需要的复合型统计人才，是每一个统计教育工作者面临的课题。本文在分析复合型统计人才应具备的基本知识结构的基础上，就新世纪统计人才的培养提出了一些有益的建议。     

论高校统计教育改革

我国的统计事业在经历了长达十年的精简机构、人员减少、统计人才有效需求不足的徘徊之后,以“大统计”思想的确立、加入WTO所带来的发展机遇作为统计事业的又一个春天即将来临的标志,客观上要求高校统计教育随之进行改革。     

适应信息时代发展需要强化企业统计职能

本文围绕统计作为信息管理工具在信息时代的优势,从转变观念、注重人才、完善法规、信息系统建设等方面论证了充分发挥统计的职能作用的对策。     

统计教育发展要适应信息产业化的要求

市场经济条件下 ,统计信息俞益显著的商品性特征促成了一个新兴产业—信息产业的建立和发展 ,统计教育必须顺应时代潮流 ,满足统计信息产业化对人才的需求。统计人才须具备相关信息技术 ,复合型知识结构 ,具有理论联系实际的能力     

改革统计教育模式,培养高素质统计人才：谈高校统计人才的培养

本文根据我国高校统计教育模式存在的问题，指出高校统计教育的培养目标、课程体系、教学方法、考试制度、教材建设等必须进行改革，以达到培养高素质的统计人才的目的。     

关于统计标准与统计标准化的几个问题

随着我国由封闭的单一的计划经济转到开放的多元的社会主义市场经济，统计信息走出了狭窄的“服务”领域，成为一种社会公众信息．日益受到各方面的广泛关注。统计信息的标准化，是统计信息现代化的一项重要标准。在新世纪来临之际，科学制定适应社会经济发展、科学技术进步，并与国际接轨的统计标准，就显得尤为紧迫、重要。这里有必要从新的高度、新的视角审视、探讨有关统计标准与统计标准化的问题。一、统计标准与统计标准化的关系统计标准是在一定社会历史条件下对统计实践中重复性事物和概念所做的统一规定，它以科学、技术的实践经验…     

服务外包产业统计标准研究

 自2006年商务部启动服务外包产业“千百十工程”以来,我国服务外包产业在提高规模、吸引人才、培养企业、完善环境等方面都取得了巨大成就。目前商务部已出台了若干政策完善服务外包统计管理,然而业界对统计数据仍持不同观点,为此规范产业统计标准意义重大。本文在对比借鉴国际知名机构统计标准基础上,提出了完善服务外包产业边界及分类的建议,同时对我国服务外包统计工作做出展望。     

高校非统计专业统计教学改革浅探

高等财经院校非统计专业的统计教学,在教学内容、教学方法、教学手段和考试制度上,要不断进行改革和创新,以达到培养高素质财经管理人才的目的.     

浙江省统计学会第八届理事会工作报告(节选)

一、五年的工作回顾五年来,第八届理事会紧紧围绕全省统计工作的中心任务,依靠广大会员,广泛动员各方力量,充分发挥学会人才荟萃、联系广泛的优势,努力拓展统计科研领域,深入开展统计学术交流,广泛普及统计知识,在服务经济社会科学发     

对失业统计的改革思考

我国失业统计起步较晚,在失业的含义、范围和失业统计的方法和指标方面还有待进一步明确和完善.一、明确失业统计的对象失业是指在调查时间内,一定年龄范围内,有劳动能力,没有工作或工作时间没有达到规定标准,正在寻找有报酬工作的人.构成失业的要素有三个:(1)社会、年龄和劳动能力条件.(2)工作时间标准.(3)对有报酬工作的需求.在设计失业统计对象时应紧扣这三要素,并对之加以量化.毫无疑问,公开失业是失业统计的对象.     

浅谈国土资源统计信息化人才队伍建设

国土资源统计工作是国土资源管理工作的重要组成部分,国土部门如何有效参与宏观调控,为领导正确决策提供依据,这些都依赖于国土资源各种数据的统计,依靠各级国土部门提供基础数据。而如何快速提供数据,这就依靠统计的信息化,需要统计人才队伍的建设。一、国土资源统计信息化人才的内涵与基本要求统计信息化建设所需人才主要包括三类:第一,技