以《马克思主义原理概论》教学引领高职士官生坚定理想信念

《马克思主义基本原理概论》（以下简称《马原》）是普通高等学校思想政治理论课的重要组成部分,也是高校公共课程中的必备要素。更是高职院校中培育士官生思想政治理论素养的必修课。士官生们是未来部队基层单位的骨干或领导,是未来加快转型建设全面提高部队现代化水平的骨干力量,也是国家军队的重要力量。作为《马原》课程教师,培养的是军政双丰、志向远大的军事人才,因此对高职士官生进行理想信念教育有着重要的意义。对于士官生来讲,坚定理想信念是其生成坚定马克思主义政治信仰的第一步,并且士官生所处的环境和接受教育的方式一定是有别于其他专业学生的。所以,高职院校的《马原》课必须抓牢士官生教育需求,创新教学模式、提高课堂教学实效性。可以构建《马原》课“四步”教学模式：一以信息化教学为基础、二以专题研讨教学为重点、三以经典著作分析为引领、四以参与式社会实践教学为辅助,致力将《马原》课打造成为坚定士官生理想信念的理论基石。     

军队信息人才储备机制

一、军队信息人才储备的重要性1.我军信息化建设跨越式发展的需要走跨越式发展的道路是新军事变革对我军现代化建设提出的严峻挑战,也是当前和今后相当长的一段时期内我军信息化建设面临的艰巨任务。我军要实现跨越式发展,最根本就是要有一支稳定的军队信息人才队伍。由于信息人才成长周期较长,培养渠道相对较少,信息     

军事人员胜任特征研究综述

通过回顾外军、我军军事人员胜任特征研究的进展,指出我军的军事人员胜任特征研究的特点、发展趋势.对当前军队人力资源建设有重要意义.     

浅谈新时期消防士官队伍建设

面对严峻的火灾形势和繁重的社会抢险救援任务,加强士官队伍管理教育,全面打造一支高素质的士官队伍,有效发挥士官队伍的骨干作用和战斗堡垒作用势在必行,笔者认为可以从以下几个方面着手。     

信息化条件下军队科学决策的根本核心--思想管理

随着我军信息化建设的深入发展，网络日趋完善，信息技术发挥的作用越来越大。但信息网络的自身缺陷，以及管理不善，各种不安全因素日益突出。面对信息化条件下带来的机遇与挑战，思想管理创新必须走在前头，以它为牵引着力加速发展我军信息化，确保我军“能打仗、能打胜仗”。     

军民结合——军队科技人才队伍建设的新途径

胡锦涛同志强调：“要适应新的形势,积极探索军民结合、寓军于民的新途径新方法,全面推进经济、科技、教育、人才等方面的军民结合,从国家经济社会发展中获取国防和军队现代化建设的丰厚资源和强大支撑。”这一重要指示,为我军的科技人才队伍建设提供了科学的方法论和鲜明的导向。为此,应转变观念,走军民融合之路,提高军队科技人才队伍建设质量,努力把我军建设推进到一个新阶段。     

浅谈未来联合作战条件下提高作战能力的方法

未来的战争形式是多军兵种协同的联合作战,本文首先分析了未来联合作战的内涵、特点,重点分析了在未来联合作战条件下如何提高我军作战能力的方法,为我军下步的作战能力建设提供了一定的理论基础。     

对军事教育专业学员体育教学的实践性研究

培养军事教育专业学员的目的是为我军输送军事体育专业人才。而军事体育专业人才是我军军事体育训练的组织者、管理者,肩负着全军官兵体能建设的重任,是我军战斗力生成的重要保证。军事教育专业学员的体育教学有其鲜明的特点。他们不但具有军队教育和体育教育的双重特色,而且具有学员教育和教员教育的双重特性,所以在他们的体育教学中应依据特点、抓住重点、进行针对性教学。     

关于建立全军人才中心的设想

军事斗争准备是我军目前面临的一项重要战略性任务。世纪之交,高技术局部战争作为一种新的战争形态正在主导战争舞台,这决定了军事斗争准备工作必须立足打赢未来高技术局部战争。江主席多次强调,未来高技术战争关键是人才。随着世界军事的新发展,战争对军事人才提出了新的要求,建设一支具备先进的政治素质、理论素质、思想素质、道德素质、知识素质、能力素质的,能够担当历史重任经得起风浪考验的新型军事人才队伍,是我军建设的当务之     

未来联合作战的指挥人才培养

加强联合作战指挥人才培养,是胡锦涛主席着眼我军未来建设和军事斗争准备全局提出的一项重大战略任务,是深入推进军队人才战略工程的一项重大举措。深入扎实地抓好这项工作,对提高各级指挥军官和参谋人员素质,增强部队应对多种安全威胁、’完成多样化军事任务能力．确保全面履行新世纪新阶段我军历史使命具有重要战略意义。     

坚持党管人才实践人才强军战略

军委江主席指出:“全军各级党委和领导要切实把人才建设摆到战略位置,应以与时俱进的精神抓好工作落实,在推进中国特色军事变革,为确保打得赢、不变质,努力培养和造就大批高素质新型军事人才,不断开创我军人才辈出的良好局面。”实施人才强军战略,加快人才培养步伐,是江主席应对新军事变革挑战,推动我军建设跨越式发展做出的一项重大战略决策。军队建设跨越式发展,首先是人才建设的跨越式发展。实践人才强军战略,要坚持党管人才原则,突出抓好一个“管”字,确立两个观念,实现三个跨越。     

军队基层政工干部继续教育之我见

随着社会主义现代化建设事业的不断发展,改革开放和社会主义市场经济体制的进一步建立,军队的建设也出现了一些新情况、新问题,军队建设的两个根本性转变的战略任务,也对我军的基层政工干部提出了更高的要求。     

才市风向

广东：本科生士官月薪2000元 今年，广东中山市出台了一系列优惠政策，规定大学生士官入伍实行一次性经济补助，本科生补助3万元，大专生补助2.5万元；非本地户口的，退出现役后，如果本人愿意，户口可落中山，并负责接收安置。在服役期间立功受奖的，市委市政府给予奖励；退役后，报考公务员、经商、就业等多方面给予照顾。     

不忘军史 力奔前程——纪念建军八十周年大会上的发言纪要

今年"八·一",是我军建军八十周年纪念日,非常激动、振奋!我们上海抗日军政大学研究会、校友联谊会邀请华东军政大学校友,济济一堂,举行隆重纪念;回顾我军走过的艰苦曲折、牺牲奋斗、胜利辉煌的历程,深感:不仅我们许多老友不应忘记我军的奋斗历程,广大的后继者、青少年也不应忘记我军的历史。我们抗大校友有责任,不仅要继承和发扬、研究和宣传抗大的光荣历史、优良传统,而且应该向     

充分开发入伍大学生干部资源

抓好军队人才战略工程,尤其是依托国民教育培养新时期军队干部,是江泽民国防和军队建设思想的重要内容之一。1981年,我军开始了从地方普通高校接收毕业生的尝试。1997年底,江主席在军委扩大会议上指出:"军队生长干部要逐步走开军队自己培养和依托国民教育培养并举的路子,从更大范围选拔培养高素质人才。"之后,军委、总部先后出台了一系列吸引地方高校毕业生投身军营的新规定,我军依托国民教育培养干部逐步走上了规范化、制度化的轨道。一大批地方高校毕业生携笔从戎,为部队建设注入了新鲜血液,尽管他们刚入伍时尚缺乏军人风度,存在这样或那…     

关于士官基础课教材编写的几点思考

士官教育作为军事教育的重要组成部分,是一种针对性很强的岗位职业技术教育.因此,着眼于士官教育的特殊性,需要对士官教学的各个方面进行有的放矢的改革和完善.教材是体现教学内容和教学方法的主要载体,是教师教学和学员学习的主要依据.尽管很多立志于教学改革的教育工作者坚持不懈地进行教学研究,然而能够多方面地再现教改成果和教学经验的教材并不多.因此,教材必须有针对性,要明确为谁而编,为什么目的而编,是否符合学习者的自身情况与要求等等.本文重点分析了教材编写出现的问题以及教材编写应把握的原则.     

回忆我写《参谋工作》

今年“8·1”正逢我军建军74周年纪念。本期特刊载我军两位国内外著名军事理论家、教育客、久经战阵的长征老将军、我社顾问两篇重要军事与人才文章。陶汉章将军《参谋工作》,总结了我军的经验,对我军实战和人才培育起了重要作用;曾在各野战军中翻印几十万册,受到朱德等几位元帅的嘉奖。贾若瑜将军撰文以亲身参与指挥的战例阐明我军胜利的一个根本指导思想——实事求是,生动、深刻。另有《军事人才培养需要解决的几个矛盾》。这三篇对各行各业都有很大启示作用。特在建军节推出,以飨读者。     

构建当代中国军人核心价值观的思考

一、坚定政治信念,凸现忠诚——突出高举旗帜、听党指挥的核心要求我军是中国共产党绝对领导下的人民军队,坚持党对军队的绝对领导,是毛泽东同志为我军确立的最根本的建军原则,是我军生命之所系、力量之所依、灵     

积极培养我国军事人才的“四力”

把人才资源作为重要的战略资源是江泽民国防和军队建设思想的重要内容。在应对新军事变革、推进我军现代化建设的跨越式发展的伟大实践中,把人才建设作为重要的治军强军方略和“第一要务”,是“三个代表”重要思想的根本要求,是推进中国特色的军事变革、完成机械化、信息化建设双重任务的根本保证,是回答和解决新形势下“打得赢”、“不变质”的两个历史性课题的重要     

新型军事人才建设思考

人才是决定我们事业成败的关键性因素。“决胜于未战,决胜于人才”已经成为人才建设的广泛共识。世界范围的新军事变革已经深入地影响了世界各国的军事建设思想,影响到了各国军事人才建设的理念。保证我军军事人才在培养理念上领先一步,成为提升人才培养质量的前