青少年家庭背景和学习动机的相关研究

研究采用家庭亲密度与适应性量表中文版（FACESⅡ-CV）量表和中学生学习动机测试问卷（MSMT）对辽宁省锦州市义县高级中学300名学生进行调查,考察家庭背景、学习动机的特点及二者之间的关系。结果显示：学习动机强分量表与实际亲密度、实际适应性、理想亲密度、理想适应性成显著负相关。学习动机弱分量表与亲密度不满程度和适应性的不满程度成显著正相关。通过亲密度不满程度与适应性不满程度对学习动机进行预测。     

城市空巢老人的孤独感研究

采用罗茜自编的城市空巢老人孤独感预测问卷,对城市空巢老人的孤独感进行研究,研究结果表明：不同年龄、不同性别、不同教育程度的城市空巢老人在孤独感的总分及各维度的上不存在统计学上的显著性差异,不同健康情况的空巢老人在孤独感的总分及各维度上存在统计学上的显著性差异,身体不好的老人比身体好或一般的老人的孤独感的得分更高,孤独感更强。由此可得出如下结论：空巢老人的自身因素中的年龄、性别、教育程度对孤独感没有显著性影响,健康状况对空巢老人的孤独感有显著性影响。     

沈阳市大学生积极心理资本现状调查研究

本文采用问卷法和统计分析法，对沈阳市三所高校600名大学生的积极心理资本现状进行调查研究，结果发现，沈阳市大学生积极心理资本状况较好，在年级和专业上差异均不显著；希望和乐观因素在男女之间差异显著，男生高于女生。     

初中生人格特质与其社会退缩的关系研究

本研究选取了173名初中生，采用问卷的方法探讨了人格特质和社会退缩的关系。结果发现：初中生社会退缩各因素中低社交行为出现的可能性高于害羞行为，而害羞行为又高于回避行为。初中生社会退缩及其各维度不具有显著的性别和年级差异。初中生人格特质在友善性维度上性别差异显著，而各维度的年级差异不显著。初中生社会退缩行为与其人格特质在外向性、友善性等维度上密切相关。     

高职学生人格特征调查研究及建议--以贵阳职业技术学院为例

采用卡特尔16种人格因素问卷对2577名高职院校一年级学生进行测试,考察高职学生的人格特征状况。结果表明：高职学生人格总体处于正常水平;不同性别学生的人格因素存在显著差异;家庭因素对人格因素起到不同的影响作用。为高职学生人格的健康发展,提出切实可行的建议。     

港澳大学生中华民族共同体意识现状及培育路径

为了解香港和澳门大学生中华民族共同体意识现状,使用中华民族共同体意识问卷,对334名港澳大学生进行调查。结果表明,港澳大学生的中华民族共同体意识得分高于中位数,说明港澳大学生的中华民族共同体意识都是积极与正面的。港澳大学生中华民族共同体意识差异显著,且澳门大学生显著高于香港大学生;在性别上,香港男性学生的中华民族共同体意识显著低于澳门男性学生;在年级上,大一港澳学生的中华民族共同体意识差异显著,其它年级无显著差异;在专业上,香港文科学生的中华民族共同体意识显著低于澳门学生。高校可根据港澳大学生中华民族共同体意识的现状及不同,有针对性地铸牢港澳同胞中华民族共同体意识。     

不同职业和职位女性服装心理特点调研报告

本研究以全国共902名不同职业和职位的女性为被试,对其服装心理特点的分析结果表明:(1)总的看舒适性是女性在进行服装选择和购买过程中首要考虑的因素,而社会交际则是最不重视的因素;(2)不同职业的女性与服装的舒适度关系非常相关;(3)职位的高低与服装的舒适度、面料质地、好看程度、个性化、服装的价格呈负相关,但并不显著;(4)职位的高低与服装的职业适应性和社交关系呈非常显著的相关。     

谈新课标下高一数学差生的原因及培养策略

今年笔者担任新课标高一年级数学老师,为了搞好数学教学,抓好素质教育,做到因材施教,摸清学生数学学习情况,特对夏邑一高分校高一年级学生做了调查。经调查后笔者分析发现:70%的学生数学成绩差,不理想,学习困难吃力;20%学生成绩属于中等水平;     

大学生自我概念与人际关系状况调查

本研究以甘肃省兰州市9所大学大学生作为研究对象,采用《田纳西自我概念问卷》和《人际关系诊断量表》,对850名大学生的人际交往困扰和自我概念进行调查分析。研究发现大学生自我概念总分和心理自我、家庭自我、自我评批、自我满意及自我行动存在不同类型高校差异;大学生人际困扰总分和交往困扰、相处困扰及异性交往困扰存在不同类型高校差异;自我概念和人际交往困扰存在显著性相关,低自我概念水平大学生的人际困扰显著高于高自我概念水平的大学生。     

廊坊师院大学生人际关系状况调查

采用郑日昌人际关系心理诊断量表,调查廊坊师范学院160名大学生的人际关系状况,不同性别、专业、年级的大学生人际关系困扰在量表总分上均存在显著差异。     

微时代空巢青年移动社交现状研究：人格特质、孤独感和网络社会支持的视角

本文以全国541名空巢青年为对象,从人格特质、孤独感和网络社会支持的视角,对其移动社交现状进行了研究。研究结果显示：移动社交是空巢青年的重要社交方式,其人格特质总体倾向于“稳定性”;空巢青年的孤独感和网络社会支持均处于中等水平,其孤独感和网络社会支持呈显著正相关关系,且孤独感能够显著正向预测其网络社会支持。     

大学生党员社交回避及苦恼的状况研究

为了解大学生党员社交回避及苦恼的现状，本研究以273名大学生党员为被试，采用社交回避与苦恼量表进行问卷调查，结果表明：不同性别、是否为独生女子、家庭生活模式、家庭经济情况对大学生党员的社交回避与苦恼不存在显著差异，但是来自不同地区和父母婚姻状况对大学生党员社交回避与苦恼有显著差异。     

河南某地区高中生考试焦虑状况调查分析

本研究采用中文版的考试焦虑量表(TAS),以河南省开封市高中生为被试调查考试焦虑状况。结果发现:本地区高中生考试焦虑现象较严重;不同性别在考试焦虑上存在显著差异,表现为女生的考试焦虑高于男生;不同年级、学校类型的学生在考试焦虑上无显著差异。对高中生考试焦虑可采取调节认知、行为训练等方式进行缓解。     

对留守初中生学习适应的干预研究--以云南省秀屏中学为例

目的：设计团辅方案提高留守初中生的学习适应能力。方法：选用青少年学习适应性问卷，对197名留守初中生进行问卷调查，筛选出学习适应不良学生26名。设计了6次针对学习适应的团体辅导活动对被试进行干预。干预结束后，用青少年学习适应性问卷进行后测，搜集每位学生参加活动的主观感受。结果经过干预，留守初中生的学习适应能力有了显著提高，但在学习习惯这一维度上没有取得良好效果，初中生对学习不满意的地方主要集中在学习本身。结论：团体辅导对学习适应能力提高是有效的。但由于学习习惯本身改变的难度，学习习惯维度的改变还需家长和老师的长期监督以及学生自身的坚持。学生对学习本身的不满意感如果处理得当，可以成为初中生学习进步的动力。     

浅谈中学生消费价值观及其特点

本文目的在于探析中学生消费价值观的特点及其价值观。将北京、上海、广州、汕头以及昆明五个城市的5875名中学生作为主要研究对象，运用自制个体主义、集体主义价值观量表和消费价值观问卷对其进行调查。总结出中学生消费价值观特点主要分为攀比、节俭和时尚消费三个方面，而且随着年龄的不断增长，中学生消费价值观呈现出攀比、时尚的特点。得出了不同城市、年级和性别的中学生在消费价值观三因素上存在明显差异，价值观在一定程度上对消费价值观具有预测作用的结论。     

高一数学成绩大面积下降的原因及对策

一、高一数学成绩大面积下降的原因1.初、高中教材间梯度过大。初中教材偏重于实数集内的运算,缺少对概念的严格定义或对概念的定义不全,如函数的定义,三角函数的定义就是如此;对不少数学定理没有严格论证,或用公理形式给出而回避了证明,比如不等式的许多性质就是这样处理的;教材坡度较缓,直观性强,对每一个概念都配备了足够的例题和习题。而高一教材第一章就是集合、映射等近世代数知识,紧接着就是幂函数的分类问题(在幂函数中,由于指数不同,具有不同的性质和图象)。函数单调性的证明又是     

高职学生人际适应及其与心理健康的关系

采用人际关系问卷和心理健康量表（UPI）,随机取样某高职300名大学生作为被试进行测试,探讨高职大学生人际适应及其与心理健康的关系。结果显示：高职学生的总体人际适应中等以上水平;女生在交往关系显著高于男生;男生心理健康水平显著高于女生;不同心理健康水平上大学生人际适应存在显著差异;心理健康与人际适应各维度存在显著的负相关;回归分析表明,人际适应中的善于交往和乐于交往是影响高职学生心理健康重要因素。     

亚裔在美国表现不凡

美国人口统计署报告显示，亚裔美国人在各种经济社会指标上都超过其他在外国出生的美国公民群体。家庭成员至少有一位在亚洲出生的美国家庭年平均收入42900美元，不仅超过所有其他在外国出生的美国人，甚至超过在美国出生的美国人(家庭年均收入30000美元)。亚裔美国人年收入偏高主要有以下几个原因。他们中有更多的人从事管理工作或是属于专门人才，比如律师、医生。36%的亚裔美国人位居管理层或属于专门人才，比本土的美国人高出6个百分点，比其他在国外出生的美国人高出12个百分点。25岁以上的亚裔美国人有高中文凭的占84%，和本土美国人…     

法治教育融入高中思想政治课的问题及对策

法治教育融入高中思想政治课,不仅是新时代培养社会主义建设者和接班人的必然要求,而且也是推动社会文明和法治建设的重要环节。由于现实中存有部分思政教师缺乏法律知识,在高中思想政治课教学上重理论、轻实践的现象;同时,法治教育课程资源衔接未完善到位和法治教学研究及评价体系不健全等问题,也阻碍了法治教育融入高中思想政治课。本文将从高中思想政治课中优化思政教师教学模式,法治育人要从学校、社会和家庭的有效衔接,以及增强高中生学法意识的现状进行探究。因此在思想政治课程中,要结合教师的教学模式及学生学习方法,将法治精神融入到教和学中去,对法治教育融入高中思想政治课具有深远意义。     

校风对大学生心理健康状况的影响研究

采用症状自评量表（SCL-90）、校风问卷对365名大学生进行了调查研究。结果显示，校风的学习风气、教学风气与心理健康存在显著相关。学生对学校校风的评价处于中等水平，学生心理健康问题检出人数占总调查人数的17％。并在心理健康上存在性别、学历层次差异，且女生心理健康状况优于男生，本科学生心理健康状况要好于专科学生。