言语沟通学研究

言语沟通是研究人类在不同场景下,使用言语和非言语手段,相互交流和沟通的性质、过程和效果学问。言语沟通学区别于大众传播学,前者重于人际传播。中国30年经济改革的成功举世瞩目。随着经济改革的成功,中国在观念上,民主意识上都有很大改进,但是同时中国也比任何时候都需要言语沟通能力的训练。本文主要介绍言语沟通在生活中的普遍应用,特点和过程,以及言语沟通学所涉及的范围。     

电视节目定位与创作对节目主持人的要求

节目的制作是从策划,构思,采访到刻录,编辑,演播等多程序的过程.那么现今的主持人已不再是过去的照本宣科的主持方式.在具备基本素质的同时,作为一名优秀的主持人,不仅是简单的参与节目制作的程序,更重要的是还能对节目的定位与创作有着独到的见解,想象力和创造力.一个节目是否成功,不仅要看节目的前期策划如何,更重要的是对主持人的选择上.要使得节目风格与主持人风格相一致,才会让观众喜爱上这档节目.很多节目就是只注重主持人的外表及年轻化,而忽略了节目的定位与风格,使得节目风格与主持人风格脱钩,节目无人问津,成了次品节目.那么怎样才能使节目风格与主持人风格和谐一致呢?这就是在节目的前期定位与创作过程中对主持人提出的要求     

无领导小组讨论面试初探

无领导小组讨论面试是采用情景模拟的方式对应聘者进行集体的面试,是评价中心技术中经常使用的一种测评技术。它通过对被测试的小组设计一个相同的背景、相同的问题,在完全平等的条件下进行讨论,来检测应聘者的组织协调能力、口头表达能力、辩论说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力以及自信心、进取心、责任心和灵活性等能力素质、     

试析播音主持中的情感把握

在过去的播音主持节目中,受众文化层次普遍偏低、整体素质不高,对主持人的要求是在传递信息时尽可能地使用直观、简单、易懂的口语化语言,以易于观众接受。在语言表述上配合节目的需要,话语不是越多越好,关键要说到“点子”上。而如今随着媒体技术和新闻理念的不断发展和受众审美水平的提升,播音主持人作为一种客观存在的大众传播活动的主体理应做到有感而发、有动于衷。本文主要就播音主持中的情感把握问题进行深入研究,以达到主持人正确表达与准确理解的统一、思想情感与语言技巧的统一、节目内容与表现形式的统一。     

浅谈节目主持人素质结构

西方新闻界认为最优秀的报道往往来自记者或主持人的现场直播。节目主持人的能力决定着节目的质量,这就是说,直播对节目主持人的能力结构提出了更高的要求。这个要求具体表现在以下几个方面:一、心里承受能力对于节目主持人来说,每一次走进     

主持人应具备的语言文化素质

在广播电视节目中,主持人占有极其重要的地位。而主持人的素质对节目质量的好坏起着关键的作用,本文就主持人的语言素质和文化素质作以简要的论述。     

播音员主持人的着装原则

服装是播音员主持人屏幕形象的重要组成部分。大方得体的服装不仅能突显一名播音员主持人的个人风格,还能成为节目中的亮色,为节目增色不少。那该如何把握播音员主持人的着衣原则呢,本文将进行简要论述。     

从节目中体现自我

从做上节目主持人的那天算起到今天,我仍是个新兵。然而从喜爱电视节目主持人,并且观察他们在节目中表现的时间年头来看,自己还有点发言权。     

浅析记者型节目主持人角色构建

作为记者型节目主持人之一的柴静,总能深入一线带来鲜活的报道和生动的人物故事,从《新闻调查》到《看见》,柴静一直秉承独有的新闻视角和采访风格,受到了人们的关注,赢得了观众的喜爱。而借助分析记者型节目主持人在调查事物中充当的角色和情绪的把控,深入探讨记者型电视节目主持人所具备的特点,是他们使广播和电视成了其施展的一个平台,使我们的生活变得丰富多彩,了解并认识到他们在传播整个事情的过程中所起到的作用,从而探索如何构建记者型节目主持人角色,使我国电视主持节目迈向一个更深层次的发展。     

关于新闻节目主持人的语体分析

播报的口语化是电视新闻节目主持人有声语体构成的最大特色,主持人的体态语体必须符合新闻节目朴素、真实、自然、亲切的语境,同时与主持人的内在修养和创造性密切相关。     

浅谈在汉语习得口语课堂中非语言教学的有效性

为了使语言教学更加有效,语言学家西鲁和斯基在1956年表明,教学不仅要有语言沟通,还必须要有非语言沟通。大多数人通常会认为口语教学中语言沟通是最重要的,然而这太过绝对。美国心理学家艾伯特研究发现,一条信息受7%的语言影响,38%的声音影响,剩下的55%是受无声身体语言的影响。这说明非言语交际在某些范围内比语言沟通更重要,正因为如此,我们不应忽视非语言教学的力量。本文主要浅析一下在汉语口语教学中非语言教学的有效性。     

论电视娱乐节目主持人的语言风格成因——以湖南台节目主持人汪涵为例

主持人是电视娱乐节目的核心与灵魂,掌握着整个节目的基调,话术高超的主持人能使其娱乐节目达到出人意料的传播效果。湖南台娱乐节目主持人汪涵主持语言风格幽默、儒雅、端庄、成熟,造就这些风格的原因与其自身的品性和天赋有关,还渗透着他的人生经历,此外节目的定位和受众群体的因素会影响到其语言风格。     

浅谈气象广播节目主持人的综合素质

气象预报节目,是气象科学与广播艺术的结合点。气象广播预报节目是具有丰富科学内涵的服务性节目,有它自身的特殊性,不同于一般的服务性节目,它介于新闻类与文艺类之间,既要像新闻类节目那样准确鲜明,又要像文艺类节目那样贴近百姓生活。这就要求主持人既要注重实践性积累,又要注重理论性升华,努力追求播报与讲解的平衡,专业性分析和服务性提示的平衡,规范与轻松的平衡。因此做好气象广播节目主持人,值得探讨。     

浅析主持人语言的规范性

当前我国大众传媒产业发展迅速,各式各样的节目应运而生、丰富多彩。如何让自己的节目在激烈的市场竞争中脱颖而出,其中一个关键因素就是节目主持人的素质。本文主要探讨主持人语言的规范性问题以及如何通过语言表达吸引观众。     

电视节目主持人的个性化研究

近年来,我国电视业迅速发展,各个频道不断进行栏目的创新,节目内部不断翻新,对节目主持人的要求也越来越高,本文从形象、气度、语言等方面对主持人的个性特点进行分析,旨在探究优秀主持人的特质,从而更好的为传媒业服务。     

论主持人成长的外部环境

粗略回顾一下主持人行业在我国形成气候的这几十年,我们的主持人主持的节目确实有了很大的发展,主持人队伍也在逐步走向成熟。在电视节目里,主持人这种形式一开始先是在服务栏目中小试锋芒,继而在综艺节目中一展风采。近些年,新闻类主持人节目的出现越发把主持人推向显赫的位置。要想正确行使好主持人所肩负的神圣职责,他们将面对怎样的外部成长环境?结合理论学习与实践感受,在这里做一下浅析。     

新闻访谈节目主持人的谈话艺术

新闻访谈节目作为电视新闻的重要组成部分，对发挥新闻评论作用，了解新闻当事人有重要的意义。笔者通过对访谈节目主持人的谈话艺术进行分析，指出访谈节目主持人应该善于倾听，并具有质疑的精神，通过提问来挖掘新闻的真相，还原当事人的本质。     

一带一路背景下跨文化商务沟通能力培养

我国倡导"一带一路"的"五通发展"战略。在此大背景下,与其他国家和地区之间的商务沟通日益频繁,需要培养具有良好跨文化商务沟通能力的有用人才。这些能力涉及语言和非语言两个方面,培养时结合传授合适的沟通技巧,会使跨文化商务沟通更加有效。     

以传播学视角解读电视养生节目——以《我是大医生》为例

电视养生节目以传播健康知识为主要内容,解读百姓身边的健康问题为主的生活服务类节目,北京卫视《我是大医生》节目取得了良好的口碑,用多种新奇的手法巧妙地传授健康知识,产生了很大影响。本文以《我是大医生》为例,以传播学视角解读和分析了节目内容、传播者话语、传播方式和传播渠道,并对此类节目提出了建议。     

小组讨论的组织与评价

小组讨论简介 通过给一定数目的应试者(通常为5—7个)一个与工作相关的问题,让他们进行一定时间长度的讨论,来检测应试者的组织协调能力、洞察力等方面的技巧,非言语沟通能力(如面部表情等)以及自信程度等个性特点和行为风格,以评价应试者之间的优劣。这种测评人才素质的方法我们就称之为小组讨论。 实践证明,这种方法有着很高的信度、效度和效率,很受用人部门的欢迎。有趣的是,应试者通常也对这种方式感到满意,他们认为这种方式新鲜有趣,而跟很多同行进行交流对自己来说也是一种提高。