浅谈幼儿园混龄体育活动的开展

混龄体育活动是通过异龄幼儿间的互动形成互助、协作的游戏活动,满足了幼儿与不同年龄同伴交往的需要,扩大了幼儿的接触面,对于幼儿的社会性、主动性、体能发展具有促进作用。本文阐述了开展混龄体育活动的意义,并结合教育实际提出了开展混龄体育活动的实施途径。     

浅谈如何运用信息技术优化初中数学教学

数学是是人类发展过程中,通过逻辑思维不断总结的智慧结晶,同时也是人类探索自然、了解自然的主要工具。数学作为初中学科中最重要的一门科目,影响着学生的学习能力的发展。通过学习数学,可以培养学生严谨的逻辑思维能力,有利于学生解决生活中遇到的问题,促进学生养成爱思考,善于思考的习惯。另外,学好数学,也可以促进学生对于其他学科的理解。因此,本文通过对目前初中数学课堂教育过程中的现状进行了细致的分析,提出了应用信息化技术优化初中,数学教学的思想。目的是为促进初中数学教育的更好的发展提供参考建议,为我国教育水平的进步贡献力量。     

关于当代民族民间舞蹈教育的几点思考

当今社会越来越注重对学生的审美教育、社会主义荣辱观教育和爱国主义教育，而民族民间舞蹈教育在这些方面有着独到的作用。然而，当代民族民间舞蹈教育却存在很多问题，需要不断地进行改革与创新，以促进我国民族民间舞蹈教育事业的不断发展，促进学生的全面发展，适应时代和教育事业发展的要求。本文主要探讨了当代民族民间舞蹈教育亟待解决的问题，力求通过笔者努力，找到促进当代民族民间舞蹈教育质量不断提升的可靠途径。     

浅谈信息技术与旅游专业教学的整合

随着计算机及计算机网络在社会上的日益普及,越来越深入地影响着我们的生活、工作和学习。尤其是对未来教育的挑战。多媒体在旅游专业教学中的应用,将改变传统的授课方式,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。本文通过对我国旅游业市场的分析,论述了信息技术与旅游专业教学的整合,重点分析了整合的具体做法。     

基于竞赛下促进高职院校创新创业教育的思考

随着我国教育教学的改革与发展,高职院校的创新创业教育受越来越多高校的关注,校园内举办创新创业竞赛的形式是促进高校创新创业教育的一项重要手段,学校通过竞赛的形式与社会相关企业进行合作,让学生在理论学习的基础上与实践相结合,不仅能提高专业知识能力和实践能力,更能学习到创新创业精神,增加自身的就业、创业机遇.笔者以创业知识竞赛为基础进行阐述,分析竞赛对促进高职院校创新创业教育的功能及创业模型的构造.     

关于我国高校继续教育管理模式探究

继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。随着我国社会经济发展速度的加快，不断提高社会人员的素质和能力已经成为时代发展的必然趋势，也成为我国现代教育发展的主要目标。本文通过对我国高校继续教育管理模式进行探究，旨在促进我国高校继续教育的发展与建设，进而推动我国社会经济的再发展。     

高中数学合作探究式学习模式教学探讨

数学在高中教育阶段是最为重要的一门科目。在高中数学教学中,合作探究式学习模式成为提高数学成绩,培养学生自主学习能力,全面提高数学成绩和获取数学知识潜能及学习效率的重要学习模式。针对高考数学的不断改革,通过对高中数学探究式学习的探索性研究,来培养学生合作交流、积极钻研、独立发现和自主探究的综合学习能力,从而更好地促进高中数学的教学改革。     

浅析我国推荐免试硕士研究生制度现状

为推选拔尖创新人才，激发本科生学习的斗志，推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位工作逐渐成为了一项重要的招生工作。同时，随着我国研究生教育的不断发展和硕士研究生招生形势的变化，推荐免试制度也在不断地进行改革。为了进一步促进我国研究生优秀人才的培养和研究生教育事业的发展，本文主要从我国研究生推免制度的特征和我国推免制度存在问题入手，初步分析了我国推荐免试生制度的现状和对推免政策的新思考。     

引导合作学习 提高学生自学能力

教育是为了促进人的发展,这是教育的本质与根本目标,教育要适应未来社会的发展,必须以培养学生的创造能力为重点。我国教育部新颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》文件中,提出了转变学生学习方式的任务,要让学生学习产生实质性的变化,提倡自主、探究与合作的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和以书本为中心的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展。在中学思想政治教学中,我们应努力构建自主、开放、合作的学习环境,以贯彻新理念,实现教学过程、方法的根本变革。     

论中医教育改革中的中药教改问题

中医学是一门多学科知识相结合的综合性学科,是我国优秀文化的精华,随着我国教育制度改革的深入,中药学教育作为中医学教育中的基础,也是中医学专业学生学习中医知识的基础,因此必须加快中药学教育的改革,提高中药学教学质量,促进我国中医教育的快速发展.基于此,简要分析中医教育改革中中药教改存在的问题,并提出相应的改革措施,探讨促进我国中药学教育质量的有效方法,以期为我国的中医教育改革工作提供参考.     

供给侧改革下引领高职教育创新探讨

供给侧改革属于我国当前社会发展的核心重点,融入教育领域对促进教育改革有着重要的意义。尤其是高职教育,要自觉承担在新时期背景下的重要育人职责,迎合供给侧改革的方向,创新原有的教育模式,突出“立德树人”的教育思维,为学生营造良好的学习环境,实现高职教育的飞跃式发展。学校在推进教育模式创新的过程中要进行定期总结,及时地发现在教育创新中存在的问题,积极地落实供给侧改革思路,使高职教育模式能够焕然一新,提高学校的综合教育水平。     

智能系统在教育中的应用：机器学习辅助的个性化学习路径设计

本文深入探讨了智能系统,尤其是机器学习在教育领域中设计个性化学习路径的应用。首先概述了教育中智能系统的定义、组成及其在教育领域的发展历程,接着通过实例分析了智能系统在当前教育实践中的具体应用及其带来的变革。随后,详细介绍了机器学习的基本原理,并探讨其在教育中的具体应用,尤其是在个性化学习路径设计中的重要性并强调学习路径设计的原则和方法,特别是数据驱动的设计方法,以及机器学习模型在此过程中的关键作用。本文通过案例研究,展示了机器学习如何实际应用于教育实践,以及它如何优化学习路径以满足个体学习者的需求。整体而言,揭示了智能系统和机器学习技术在促进教育个性化和提高学习效率方面的巨大潜力。     

自主学习在体育教学中的运用

20世纪七、八十年代,自主学习得到充分的重视和发展,伴随着我国新一轮的学校课程改革,越来越多的人们清醒地认识到：有效激发学生的主体能动性,调动学生学习的积极性,高效培养学生的自主学习能力,对于促进当代学生的自我全面发展和进步,具有重要的意义。而且这种由素质教育理念引领的学习方式,己成为目前课程改革的主要任务之一。因此,为了实现自主学习在体育教学领域中的全面推广与运用,切实发挥其重要的教育作用,本文利用文献综述法对自主学习模式在体育教学中的运用进行了分析研究,并提出更为有效的运用途径,发现在体育教学中运用自主学习能够有效促进学生自主学习能力的进步,在一定程度上改善了学生的身心素质情况。     

浅析影响成人大专考试考风的因素及对策

近些年来,随着我国成人教育不断的发展,成人大专教育为国民经济建设培养了一大批急需的人才。但是在成人大专的考试过程中,不断出现违纪舞弊现象。为了更好地促进我国成人教育的进一步发展,本文通过分析影响成人大专考试考风的因素,提出了一些成人大专考试考风的建议措施。     

基于马克思主义哲学思想的政治教育及人的全面发展问题探讨

马克思主义提倡并强调人的全面发展，而受马克思主义思潮的影响，我国政治教育也正在向以促进人的全面发展的目标的实现的方向发展。本文主要通过我国当前思想政治教育的发展现状来分析，指明我国当前思想政治教育所存在的问题，并有针对性的提出了，如何通过改革和完善基于马克思主义哲学思想的政治教育，来促进人的全面发展。     

论述支架模式在初中英语写作教学中的运用

伴随着新课改的不断深入,我国的教育质量在明显改善,初中作为我国教育体系中的重要组成,肩负着重大的人才培养责任。英语作为初中阶段的重要学科,其教学质量也需要不断提升,还需要明确的是英语学习将贯穿于学生的整个学习生涯,并且在学生今后走向社会也会大量的接触到英语,所以需要明确英语是一门应用类型的语言学科,写作作为英语学习中的重点同时也是难点,选择合适的教学模式开展初中英语写作教学意义重大。支架式教学模式应用到初中英语写作教学中能够提升教学质量,促进学生写作水平的提升。下面围绕支架模式在初中英语写作教学中的运用展开一系列的探究,首先明确了支架式教学模式的概念,然后分析了当前初中英语写作教学的现状,最后在明确概念及教学现状的基础上探讨了如何科学合理地利用支架模式促进初中英语写作教学质量的提升。     

浅谈高校美术教学中学生探究能力的培养

随着我国素质教育体制的不断完善，以及教育教学改革的不断深化，传统的教育教学理念、教育教学方式已经不能适应学生发展的要求，而在此背景下，大量的具有时代发展特征的教育教学理念、教学方法大量涌现，其中就包括探究式教学模式，探究式学习模式，其中，探究式教学、学习方式所提倡的是突出学生的主体性原则，促进学生综合能力提高为目的，以人身和把握有效学习方式为价值取向，通过探究式教学，可以让学生积极主动的参与到教学活动中，让学生的个性、潜力得以最大的发挥。本文就是基于此背景下以高校美术教学中学生探究能力培养为例展开探讨。     

试论初中物理培养自主学习兴趣的方法

目前,我国新课程改革开始重视物理的教育功能,主张通过物理教育对学生进行素质的培养,其中注重培养学生的自主学习兴趣是关键。本文从自己的教学实践中通过问题式、体验式、竞赛式等教学方法进行积极探索尝试,力图逐渐转变学生学习中被动的学习态度,让学生成为学习的主人,达到知识获取和素质能力同时提高的教育目的。     

浅谈教学过程中的课堂管理

自从17世纪夸美纽斯创造出班级授课制的教学组织形式以来,课堂管理就客观地存在于教学组织过程中,课堂是学习活动发生的主要场所,教师则是课堂活动的组织者和管理者,成功的课堂管理是推进教学活动开展的最有力因素之一。课堂管理通过促进交流与互动,促进课堂活动有效的展开。有效的课堂管理促进师生及学生之间的对话和信息交流。而这种对话与交流使课堂活动得以更充分地展开,从而促进学生知识经验的获得、心智的开启、能力的发展、以及教师课堂教育教学质量的提高。     

马克思恩格斯教育思想及其在中国的发展

通过对马克思和恩格斯的教育思想的学习与回顾,着重分析了他们关于教育的本质和作用、人的全面发展、教育与生产劳动相结合等重要教育思想,充分肯定了他们对马克思主义教育理论的重大贡献,以及马克思主义教育理论的强大生命力及其在我国的继承发展和对现实的重要指导意义。