刍议实现幼儿学前教育的方法和途径

随着社会和教育的发展,人们的教育意识越来越强,各个教学阶段都发挥着重要的作用。幼儿在接受小学教育之前首先接受的是学前教育,这是幼儿在知识认知能力和生活习惯多方面发生重要变化的过渡阶段,幼儿在学前教育中会获得学习的状态和态度。在接受学前教育之前,幼儿在各方面的能力是不足的,处在一个相对较懒散的状态中,为了更好地让幼儿接受和习惯小学教育,幼儿教师需要在学前教育阶段做好幼儿的心理上的教育和学习能力的培养,帮助幼儿找到合适的方式在学校阶段发挥自身的优势和能力。     

中职学前教育专业幼儿英语课堂教法探讨

当今中国的教育发展已经拓宽到幼儿园领域,尤其在大中城市,幼儿英语已经被提升到一个很高的层面.面对此种情况,如何培养和提高学前教育专业学生的英语水平已经显得格外重要.作为教师如何在教法上改革创新,增强学前教育专业学生驾驭英语的能力以适应当今教育的发展,已成为我们研究和探索的课题.     

学前教育幼儿潜能过度开发问题探讨

本文首先阐述了学前教育幼儿潜能过度开发问题的主要影响,然后提出造成这一问题的诱因,最后就幼儿潜能过度开发问题和改善途径展开了探讨,以备参考。     

学前教育对幼儿个性发展的重要性探索

现代社会,个性的发展越来越被人们重视,而一个人的个性大约在幼儿时期就已具雏形,因此学前教育是人一生当中非常重要的阶段,这个阶段的教育对幼儿个性的塑造,将影响其未来的工作、学习。良好的学前教育,能够改正幼儿个性问题,弥补他们的个性缺陷;而能够培育幼儿独特的个性魅力,也成为了判断幼儿园或者教师教学能力的一项标尺。本文从学前教育与幼儿的关系开始着眼,论述了学前教育及其在幼儿个性发展过程中的重要性,关注了幼儿个性的社会化发展和幼儿个性魅力的展现两个方面。     

中职学校幼儿学前教育专业美术教学探讨

我国社会经济的快速发展,生活质量的不断提升,使得人们对学前教育的关注度日渐提升,我国对于教育的要求也逐步增加。学前教育是儿童最重要的启蒙教育阶段,这个阶段的教学教育可帮助儿童建立良好的思维能力及动手能力。美术手工课是学前教育中培养孩子动手能力和开放性思维的一个重要的形式,是中职学校幼儿学前教育专业美术教学中的一个关键性教学项目。为促进其教学质量与现代教学的要求,不断创新教学方法,引进新的教学模式,激发学生的学习兴趣,使学前教学中的美术教学质量及效率得到提升。笔者结合多年教学经验与现代化学前教育中美术手工教学的相关要求,对现阶段中职学校学前教育专业的教学创新与实施策略进行探讨。     

学前教育更应注重幼儿自信心的培养

自信心是一个人一生中取得成功的重要心理因素,是使人向上奋进的内部动力。培养一个人的自信心应从小抓起,幼儿的自信心更能决定儿童的个性发展,如何加强幼儿自信心的培养呢?这就是我们幼教工作者应该考虑的和努力去做的。     

试论我国学前教育发展的问题及对策

学前教育是学生启蒙的十分关键的阶段,是学生逐渐的认识世界、具有社会活动的开始,因此,应当加强对于学生的学前教育的培养。本文主要阐述了我国的学前教育存在一定的问题,并提出改善的措施进行。     

学前教育中童话故事的作用及方法研究

在学前教育中结合童话故事展开课堂教学课满足幼儿天性,深度激发他们的学习兴趣,对学前儿童的认知水平提高与健康人格形成也具有正向促进作用。为此本文就重点探讨了学前教育中运用童话故事感染、激发学前儿童的有效作用,并举例说明一些有效教法,希望能为丰富学前教育给出有价值参考。     

高职学前教育幼儿教育学的项目化教学探究

近年来职业教育在促进经济发展,切实提高劳动者的就业能力,解决三农问题,促进就业率提升等方面发挥着越来越重要作用,因此高职院校学生综合能力的培养,直接关系职业院校学生的就业质量和学生的可持续发展。在高职教育背景下,学前教育的幼儿教育学的课程改革也进行了深入思考,围绕学生岗位进行了深入调研,在学校学习期间针对学生就业的典型工作任务进行了项目化教学设计的思考,本文围绕幼儿教育学的课程定位、课程目标、教学改革思路、教学内容设计、教学方法等方面进行了探究。     

试论幼儿早期阅读能力的培养

幼儿早期阅读是是为了培养幼儿终身学习的素质,是幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备。当前幼儿早期教育实践中,对幼儿早期阅读能力的培养的理念、目标、内容和方法等基本问题的把握还很不够,严重制约幼儿早期阅读能力培养。应该深入了解早期阅读中存在的问题,并进一步分析早期阅读的内在含义,采取科学的对策不断培养幼儿早期阅读的兴趣和习惯,从而推动幼儿早期阅读教育的顺利落实。     

谈幼儿文学在学前儿童语言教育中的作用及运用策略

幼儿文学作品的阅读、朗读,是学前儿童语言教育的重要组成部分之一。幼儿文学作品中存储着大量的语言信息,是对幼儿进行语言教育的很好的平台和途径。如何充分发挥幼儿文学作品在学前儿童语言发展的重要作用,借助幼儿文学作品对幼儿的语言学习进行有效指导,促进幼儿语言能力的发展,是值得深入探讨的问题。     

试论学前教育专业实践教学的问题及对策

随着我国教育体制改革的不断深化,实践教学已经成为各学科展开有效教学的重要组成部分,通过实践教学可以有效的培养、提高学生的实践能力,有效的将学生所学的理论知识充分的应用到实际生活、工作中去。在我国教育教学体系日趋完善的今天,学前教育作为国民教育体系的重要组成部分,其越来越受到人们的关注和重视,同时其为学生更好的发展所起到的作用也越来越显著。因此,将实践教学引入到学前教育专业已经成为提高幼儿园教学质量、提高学前教育专业学生综合能力的必然选择。今天,本文就是基于此基础上展开对学前教育专业实践教学的研究。     

区域活动中幼儿专注力的培养分析

幼儿的教育问题深受社会以及教育界的关注,良好的专注力能够帮助幼儿形成良好的学习习惯,对幼儿今后的学习态度以及个性的形成是非常重要的。本文主要从幼儿专注力培养的重要性出发,结合案例,分析区域活动中幼儿专注力培养的有效方法,从而提高幼儿学习效率。     

论学前教育专业声乐教学中兴趣培养的重要性

兴趣培养是一切教学方法之首,特别在专业教学方面尤为重要。笔者根据几年来在声乐教学中积累的经验,从情感投入、课堂教学、教学内容三个方面阐述在学前教育专业声乐教学中在如何地调动学生的学习兴趣的观点。     

幼儿创造力的培养

音乐可以丰富孩子想象力、发展创造力,那在活动中我们怎样去培养,并使幼儿感兴趣呢?通过音乐,去培养和发展幼儿的创造力,让幼儿玩中学,学中玩,尝试创造的乐趣,为进一步提高和发展的创造能力,奠定良好基础。     

浅谈教学活动中幼儿创造性思维的培养

幼儿是培养创造性思维的极为关键的时期,美国最近的研究显示,跟智商相比,想像商数更能确切地预知一个人将来能否成功。本文就教学活动中如何培养幼儿的创造性思维进行深入研究,以便于更好地进行幼儿的学前教育。     

关于蔬菜种植活动中幼儿记录方法的培养策略探讨

新时期,随着我国教育工作的创新型发展,各个阶段的教育教学工作都取得了实质性的成绩。在幼儿园这一教学阶段,幼儿们往往具有活泼、好动、好奇心较强、动手能力佳等特点。因而如何能够在具体的幼儿园教学过程中革新已有的教学模式,促进幼儿园幼儿能够收获更多的知识,是需要认真思考的问题。基于此,本文着重围绕着蔬菜种植活动中幼儿记录方法的培养策略这一现实性问题展开了分析和探讨。     

地方本科院校学前教育专业人才培养模式

随着我国经济的不断发展,教育也要跟上经济发展的步伐。学前教育专业人才也处于稀缺的状态,传统的地方本科院校学前教育毕业的老师已经没有办法满足社会对于高素质、高学历幼儿教师的需求标准,随着中国教育内部结构的不断调整,我国高等教育的人才培养模式也在不断发展与变革,旨在满足不断发展的人才培养需要。     

高校学前教育专业人才培养中的误区与对策

高校的学前教育专业近年来是学生报考的大热门,但是,在其教育中存在一定的误区,面对这些误区,我们应该加强正确认识,提出解决对策。     

高校培养学前教育学生专业能力的探讨

随着我国教育事业的改革与发展,许多高校开设了学前教育专业。一个人真正受教育阶段应该从学前的教育开始算起,因此,在高校开设学前教育专业目的是让学生掌握教育方法并能够体会幼儿的思想,能够对幼儿负责,让他们从小经受良好的教育,为今后的生活方式和学习奠定良好的基础。作为学前教育专业的学生来说,不仅要热爱该专业,还要力争做到让幼儿的身心都能健康发展。高校在培养学前教育专业的学生时也应注重理论与实践相结合,培养出优秀的教师。