论班级文化思想道德建设

高职院校的班级文化是学校发展的不竭动力,是学校的精神和灵魂,通过班级文化建设可以引导学生形成正确的人生观和价值观,培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯.     

小学班级文化建设浅谈

班级文化是一个班级的灵魂，是班级的特有文化，是学校教育教学工作的有力支撑，是学生成人成才的强有力保障。本文从物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设四个层面提出加强小学班级文化建设措施。     

浅谈班级文化建设

班级是学生成长最重要的地方,是学生身心发展的重要场所,是学校教学、教育的基础,是社会培养人才的基地,班级文化是班级的精神凝聚,班级文化的成功建设对学生的成长具有决定性的作用,经过师生的共同努力,家长的参与,营造出和谐、向上的文化氛围,使学生都身心健康,成为社会有用的人。     

谈校园精神文化建设的点、线、面

校园精神文化是校园文化的灵魂，活力四射的校园人文环境除了班级授课的形式，校园社团的活动是班级授课的有益补充，是校园精神文化建设中的璀璨的明珠；悠久深厚的校园历史和办学理念贯穿着校园的过去和未来；校园精神文化建设关注着校园里面的每个莘莘学子，他们思想、学习、生活方方面面。正是校园精神文化建设的点、线、面形成合力，才能保障校园每个学生身心的健康，成长、成才！     

班级管理工作探讨

学生管理工作是是学校教育的重要环节,而班级管理又是整个学校管理的基础和保证,多年班主任工作经验的积累,使我深深体会到:班主任的文化修养、管理理念、工作方法等对班级管理工作的成败起到至关重要的作用。本文从以下几个方面来探讨班级管理的一些基本方法。     

综合高中和谐班级文化建设的实践

根据多年的经验,抓住班级环境文化、制度文化、精神文化主要从制定班级目标、开好主题班会、开展丰富的班级活动、教室的布置、建设班级文化制度、建立良好的师生关系开始.     

班级文化建设在中等职业学校班级管理中的作用

随着经济的发展，国家对中等职业教育越来也重视，中等职业技术学校招生情况与普通职业技术学校可以持平，班级管理的有效性实施能够提升中等职业技术学校管理水平，班级文化建设是影响中等职业学校班级管理的重要内容，对促进学生的全面发展有很大的作用。文章从班级文化建设的根本出发，研究班级文化建设在中等职业技术学校班级管理的作用。     

对学生自主管理的一些看法

学校是学生成长的大课堂。制定符合学生年龄段特征的班级文化目标,把班级还给学生,培养学生自我教育、自主发展的意识,提高学生个体和群体的自我教育能力,是让学生过德育的课堂生活的重要方面。     

班主任管理工作的艺术性及其实践

班级是学校教育教学的“细胞”，它有其独特的秩序和文化。在班级管理中，每位班主任都有自己独特的成功的方法和风格。在实践中，我认为做好班主任工作要从以下几个途径入手。     

班主任工作中的几点体会

班主任在学校中处于特殊地位:班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者,是联系班级与各科教师的纽带;是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁。在管理班级过程中班主任扮演着多重角色:在学校领导眼中,班主     

班级文化建设提升班级凝聚力的实践研究--以长治卫校中医康复与保健专业2班为例

本文通过调查问卷、学生访谈、教师反馈等形式，深入浅出的分析了中医康复与保健专业学生的班级凝聚力状况，明确了加强学生班级文化建设的必要性，并对如何加强班级文化建设提出意见、建议，也为学校创建国家示范校贡献出自己的一份力量。     

谈班主任如何做好班级的管理工作

班级管理的过程是陶冶人格的过程.班主任具备了一定的专业修养,就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格,从而实现班级管理的终极目的.班级是学校的基层单位,班级管理是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高.     

谈班级文化建设及其作用

班级是班级文化建设的基本单位,班级文化建设必须体现时代特色。本学期我在班级文化建设方面作了如下尝试。一是创设个性化的班级环境。教室是学生主要的活动场所,因此教室的硬环境建设就成了班级文化建设不可忽缺的重要内     

浅谈高校基层班级文化建设

文化分为显性文化和隐性文化，同样班级文化的建设也应该包括显性和隐性两个方面。通俗点讲，显性文化就是摸得着看得见的物质文化，比如班徽、班旗、班歌、班训等，虽然大学里没有固定的教室，但我们同样可以有属于自己班的标志；隐性文化则是一种潜移默化的精神，如班级制度、班风、学生言谈举止、行为习惯等，长时间过后，每个班都会形成一种独特的氛围，而这种氛围的弥漫会。     

论高职院校体育文化的构建

校园文化是每所学校的精神体现,无论哪一所学校都有其独特的文化。而体育文化作为校园文化中最重要的一部分,也正逐渐得到学校和学生的重视。它不仅是维系高职院校的一种精神力量,更是一种具有校园特色的团体意识和精神氛围。随着我国高等教育体系的不断完善和发展,如何构建高质量、有格调的高职院校体育文化已经成为了一个不容忽视的课题。     

关于推进高职院校体育文化建设的思索

高职院校的体育文化是高校文化的重要组成部分,应该是:以校风、教风、学风建设为核心,从精神文化、行为文化、物质文化、制度文化四个方面着手,来推进学校体育文化的建设,促进学校的可持续发展,创建品牌学校。     

浅谈小学班主任应具备的四个基本素质

班主任是学校管理中班级学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量,同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。     

浅谈农村小学班主任管理工作

班主任是班集体的主芯轴，他既是组织者又是教育者和领导者，他在学校教育工作中起着至关重要的作用，是学校实施德育教育的主要参与者和执行者，也是校领导实施教育教学和其他一切教育活动的得力助手。班级管理工作是学校管理的一个主要组成部分，如何管理好班级是每个参与班级管理者共同思考的问题。     

谈班主任工作

班级是学校教育、教学的基本单位。学校教学计划的实施、教学任务的完成都要通过班级来进行。多年的班主任工作使我深深体会到:一个班级的好坏直接影响到一个学校的整体素质,直接关系到学生能否健康成长,直接反映出学校的校风、校貌。而良好的班级体的形成     

班级管理之我见

班级是学校的基层单位,班级管理的好坏直接影响学校的校纪校风,而班主任只有以认真的态度坚持科学管理,掌握严、导、细、活的管理艺术,才能搞好班级管理,形成良好的班风、学风和校风。