关于高职学生入党积极分子培养教育的探索--以湖南铁路科技职业技术学院为例

湖南铁路科技职业技术学院在体制机制、工作体系、方法措施等方面积极探索了学生入党积极分子培养教育工作，对保证学生入党积极分子质量，加强学生党建工作起了重要作用。     

体验式教学在高职院校学生入党积极分子教育培训中的应用探索

学生入党积极分子教育培训旨在帮助入党积极分子加深对党的认识,学习党的理论,提升思想境界,培养拥护党、热爱党的接班人。现阶段,高职院校学生入党积极分子培训面临着一些困境,如学生学习内驱力不足,情感体验缺乏;教学内容理论性强,社会实际联系少;考核评价较为片面,后续教育跟不上等。本文探讨体验式教学在高职院校入党积极分子培训中的应用,以期化解入党积极分子培训困境,为保障发展学生党员的质量提供积极有益的探索。     

高职院校学生党建面临的问题及对策探讨

新时期,高等职业技术教育发展迅速,高职院校的学生已经成为大学生的重要群体。高职院校学生党建工作是高职院校学生工作之党团组织建设的重要内容,也是高职院校党的组织建设的重要组成部分。近年来,随着高职院校中党员和入党积极分子的比例在不断增加,这种情况一方面反映了高职院校党建和思想政治工作的成果,另一方面也暴露出一些学生党建工作中存在的突出问题。因此,如何加强和完善高职院校学生党建工作,是新时期高职教育中的一个重要课题。     

高职学生党员发展和教育管理刍议

在党中央、省市教育工委的号召和指导下,各高职院校党委一直高度重视学生党建工作,不断完善制度、规范程序、加强管理,在学生党员发展和教育管理工作中积累了一些经验,也遇到了一些突出问题.如何把优秀学生培养发展成为共产党员,如何加强对学生党员的教育管理工作,提高学生党员质量,是高职院校基层组织建设的重要课题.本文总结了当前高职院校学生党员发展和教育管理工作中的主要问题,提出了加强高职院校学生党员发展和教育管理工作的主要思路.     

广东高校学生党员发展工作现状分析及思考

本文总结广东高校近年来学生党员发展工作经验做法,提出学生入党申请人比例偏低、入党积极分子储备偏紧、教育培养方式单一、党员管理工作有待加强等问题,并进一步提出应加强高校学生党员发展计划科学性,做大建强学生党员“蓄水池”,理论结合实践改革学生发展党员教育培养方式,发挥学生党员先锋模范作用等对策思考。     

关于高职院校学生班导助理制度优缺点的思考与建议

随着我国高职教育的不断发展,学生人数成倍增长,近几年在各个高职院校学生管理工作中,兴起了学生班导助理这个特殊的“岗位”,他们大多来自高年级的入党积极分子和优秀学生干部,这一制度的广泛试行和实施,为高职院校学生的日常管理及思想政治教育的推进工作打下了更加扎实的基础.文章旨在剖析高职院校学生班导助理制度的优缺点,并通过研究与思考,为完善这一制度提出更多有价值的建议.     

浅析如何加强高职学生的寝室管理

高职学生寝室是高职学生日常生活、学习和娱乐的重要场所,是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。当前高职学生寝室文化面临着一系列问题。如何加强并完善高职学生的寝室管理工作,是当前高校学生教育管理面临的重要课题。高职院校应高度重视寝室文化建设,加强硬件管理,健全规章制度,积极开展寝室文化活动。     

高职院校学生党员培养教育管理机制研究

高职院校作为培养社会主义事业建设者和可靠接班人的一个重要阵地,务必高度重视高职院校学生党员培养教育管理工作。本文通过分析当前高职院校学生党员培养教育管理方面存在的主要问题,提出加强高职院校学生党员培养教育管理工作的一些对策,从而扎实推进高职院校学生党建工作。     

浅析新时期高职学生党建教育管理

在新时期背景下,高职院校学生数量明显增多,在给党建工作带来机遇的同时带来了一定的难度.当前各大高职院校对学生党建教育管理工作有了更多的认识,对党建教育管理工作进行落实,但是在实际工作过程中仍然存在一些问题,笔者对高职学生党建教育管理现存问题及处理对策进行分析,希望为各大高职院校党建工作提供一定的参考.     

高职院校学生教育管理的反思及发展路径阐释

学生教育管理是高职院校重要的一部分,可以促进高职院校更好地发展,实现人才培养的目标。但是在各种因素的影响下,不断增加高职院校学生教育管理工作,高职院校需要反思学生教育管理存在的问题,创新管理方式,实现高职院校学生教育管理的持续性发展。     

学生党员发展质量保障体系研究--基于宁波大红鹰学院学生党员现状的调查分析

对深入贯彻党中央关于党员队伍建设的新部署新要求，保证发展党员质量，坚持打造一支规模适度、结构合理、发挥模范作用的党员队伍。笔者通过问卷调查从入党动机情况、党员满意度情况、党员发展质量情况三方面对宁波大红鹰学院学生党员和学生入党积极分子进行统计数据整理分析，通过分析提出了当前确保党员发展质量的保障机制，主要内容为：严格规范党员发展程序，建立健全规章制度；强化入党的培养、教育和考核机制；加强基层党组织建设，提供强力组织保证等。     

新时期高职院校党课教学改革实践探析——以X高职院校为例

党课是中国共产党的组织对党员和入党积极分子进行教育而开的课。当前高职院校党课教学存在教学模式固化、教材缺乏新意、内容缺乏针对性以及与地方经济文化融合不够等方面的问题,究其原因就是高职院校没有充分把地方经济文化特色融入党课内容开展教学。因此,高职院校党课教学改革应采取以下措施：创新内容讲好地方故事、创新方式参与本地实践和创新体系利用好本地资源。     

西部职院辅导员队伍建设

辅导员是高职学院学生教育管理的重要力量,工作的重点是全面开展学生的思想政治教育引导工作。中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)中明确要求,各高校为切实加强和改进大学生思想政治教育,     

高职院校辅导员职业倦怠成因及减缓路径探析

高职院校辅导员是教育管理工作的组织者、实施者和指导者,是学生的人生导师和健康成长的知心朋友.其自身心理是否健康,关系到自身的发展,还关系学生的成长进步.笔者关注高职院校辅导员职业倦怠问题产生的原因,对如何减缓进行探究,时辅导员增强工作动力具有一定意义.     

高职院校学生管理的基本思路和策略

高职教育在我国广泛兴起于20世纪90年代，伴随着高职教育从规模到内涵的不断发展，教育工作者在学生教育管理方面也做了大量探索。本文着重讨论高职院校学工管理的特点和问题，以及进行学生管理的基本思路和策略，以期探索高职院校学生管理的特点和规律，采取有效的教育管理理念与方法，指导学生管理工作实践。     

高职院校辅导员身份认同研究

高职院校辅导员是开展大学生思想政治教育工作与学生管理工作的骨干力量,有着教师与干部的“双重身份”,清晰有效的辅导员身份认同是开展各项教育管理工作的重要保障。但目前我国高职院校辅导员队伍建设尚处于起步阶段,多数辅导员对自身的身份认同度较低,辅导员队伍面临着价值冲突与角色冲突等问题。对此,高职院校要加强对辅导员队伍的建设,消除辅导员身份认同冲突,促使辅导员积极转变角色观念,坚定自身职业信念与信仰,有效拓展辅导员发展路径。基于此,本文针对高职院校辅导员身份认同的重要价值与实践路径进行分析,以期为教育工作者提供参考。     

流动党员管理服务工作改进思路

入党的十七届三中全会提出：“要进一步加强流动党员管理服务工作,更好地适应当前形势的需要,更好地为党和国家的中心工作服务,更好地为党员和群众服务”。加强流动党员的教育管理,对于提高流动党员的整体素质,增强归属感和使命感,更好地为中国特色的社会主义现代化建设服务：对于保障党员权利,保持党员队伍的先进性,增强党组织的战斗力和凝聚力,     

高校学生教育管理与自我管理浅析

高校学生均为年满18岁的成年人,高校教师在开展学生教育管理工作的同时还要加强学生的自我管理工作,充分发挥学生的主观能动性.高校要更新自身的学生教育管理理念和相关体制,改善传统的教育环境和氛围,提高学生自我教育的积极性.     

栾川县人劳局以庆“七一”为契机提升服务水平

栾川县人事劳动和社会保障局以庆“七一”活动来提升为群众服务的水平。全面启动创先争优暨优质服务环境大讨论活动．以支部为单位．在系统干部职工中开展为群众办实事办好事的公开承诺．自觉接受群众监督：举办入党积极分子培训班．各支部通过举办入党积极分子培训班．牢固树立全心全意为人民服务的思想意识：召开民主生活会．各支部通过召开民主生活会．     

高校分党校社会主义核心价值观教育路径研究

广大青年学生是国家的希望,民族的未来,决定着国家和民族前进的方向,在青年学生中开展社会主义核心价值观教育实践活动,对学校来讲,是落实立德树人根本任务.对学生来讲,是实现个人全面发展,努力成为社会主义的合格建设者和可靠接班人的必经之路.高校党校是高校党建工作的重要阵地,而分党校作为高校党校的补充,在承担培训入党积极分子,提高党员素质等方面,起到不可替代的作用,是发挥学校在培育和践行社会主义核心价值观教育引导作用的基层平台.