坚持以科学发展观为统领 努力推进统筹城乡教育综合改革试验区建设

重庆市教委召开全市教育工作会议全面部署2009年度教育工作2009年2月19日,重庆市教委在渝州宾馆召开2009年度教育工作会议。会议的主要任务是:深入贯彻落实科学发展观,回顾和总结2008年工作,研究和部署2009年工作。会上,市委教育工委书记、市教委主任彭智勇代表市委教育工委、市教委作工作报告。彭智勇主任在报告中简要总结了2008年全市教育工作的成绩。他说,2008     

扬课堂改革风帆 抵均衡教育彼岸——垫江五中走内涵发展之路的思考和实践

教育均衡发展是"关注民生"的热点问题之一,是实现教育公平的重要内容,是办人民满意教育的必然举措。作为全市城乡统筹综合配套改革试验县,垫江在经济社会发展中承担着"先行先试、探路示范"的重任。垫江五中地处垫南边陲,是坪山片区唯一的农村高完中。无论是硬件设施、师资力量,还是经济基础,我校都不具备足够的优势。这种情况,对我们农村薄弱中学来说,教育均衡是一个难以实现的美好愿望,内涵     

感悟·反思·发展

在县委"解放思想、扩大开放"大讨论办公室及县教委大讨论办公室的指示下,我校认真组织了"找差距,议发展"大讨论活动。活动中,我认真学习重庆市委、县委、县教委关于大讨论活动的文件及理论,考察学习了重庆奉节中学、铜梁中学、巴川     

他用行动诠释党的宗旨——记忠县县委教育工委书记、教委主任成善权

“全心全意为人民服务”是中国共产党的宗旨。成善权任县委教育工委书记、教委主任近一年来,做到权为民所用、情为民所系,用实际行动诠释了党的宗旨。“办人民满意的教育”是成善权的执著追求。为提高全县教育教学质量,他多次深入学校调研。他要求机关联校干部每次到学校都要检查学校领导抓教育教学工作的情况他要求学校校长不仅会管理学校,还能上示范课,做到聚精会神搞教育,一心一意谋质量。2002年,全县高考上线2225人,上线率达94.4%,上线率连续15年位居重庆     

坚持以科学发展观为统领 努力推进统筹城乡教育综合改革试验区建设

2009年2月19日，重庆市教委在渝州宾馆召开2009年度教育工作会议。会议的主要任务是：深入贯彻落实科学发展观，回顾和总结2008年工作，研究和部署2009年工作。会上，市委教育工委书记、市教委主任彭智勇代表市委教育工委、市教委作工作报告。     

柔情铁面的双重亮剑——记忠县教委纪工委书记刘君禄

位于三峡库区的忠县,以忠诚、忠勇、忠义而著称。它是一个拥有近百万人口的农业大县,教育则是忠县的一面旗帜。忠县每年的高考上线率已连续17届名列渝东片区榜首,久负盛名。这就不能不使人们联想到忠县党委政府对教育的领导和支持,联想到忠县教委领导者与管理者高瞻远瞩的目光、博大的胸怀以及高超的领导艺术。就在忠县教委办公大楼四楼,这些忙碌的人群中间,活跃着一个不歇的身影,或与人研究砌磋工作方案,或专注批阅文件,或潜心攻读,或伏案疾书……他就是记者要向广大读者介绍的一位优秀共产党员、忠县教育工委副书记、教育纪工委书记、教育…     

坚持队科学发展观为统领努力推进统筹城乡教肓综合改革试验区建设重庆市教委召开全市教育工作会议全面部署2009年度教育工作

2009年2月19日,重庆市教委在渝州宾馆召开2009年度教育工作会议.会议的主要任务是:深入贯彻落实科学发展观,回顾和总结2008年工作,研究和部署2009年工作.会上,市委教育工委书记,市教委主任彭智勇代表市委教育工委、市教委作工作报告.     

他用行动诠释党的宗旨--记忠县县委教育工委书记、教委主任成善权

"全心全意为人民服务"是中国共产党的宗旨.成善权任县委教育工委书记、教委主任近一年来,做到权为民所用、情为民所系,用实际行动诠释了党的宗旨.     

全面推进素质教育 努力办人民满意教育

2012年,永川区委教育工委、区教委紧扣"333"总体思路,坚持以科学发展观为指导,全面推进素质教育、满意教育、和谐教育,加快实现"学有所教"向"学有优教"转变,全力打造区域基础教育强区、中国西部职业教育高地,各项工作稳步推进,取得显著成效。一、"七大工程"稳步推进,办学条件实现"三大进展"一是义务教育考核指标双增长。"中小学校舍安全工     

重庆市建设国家统筹城乡 教育综合改革试验区典型案例——建集团帮扶“四方对接制”

从2008年开始。酉阳县民族小学校为贯彻市、县教委"统筹城乡教育综合改革"文件精神,切实推进城乡教育统筹,促进城乡教育均衡发展,与县内的大溪、万木、可大、楠木小学结为集团帮扶学校,实行集团帮扶制,建立教育发展共促体,扎实推进帮扶工作,促进集团学校同步、快速、均衡发展。一、实行集团帮扶制的背景在实行集团帮扶制之前,我们这几所学校在师资队伍和教育教学工作中存在着诸多问题:一是学校领导相对独立,交流较少。在2008年前,几所学校都是独立的个体,各自为政,     

教育发展应处理好的五大关系——论垫江教育实施"后发先至"发展战略之一

发展垫江教育,是一个需要社会共同参与的系统工程.能否构建一个全社会支持关心教育发展的协调联动的良性格局,对于我县实施"后发先至"发展战略,促进教育事业全面跨越,在一定意义上讲具有决定性意义.从这个意义上讲,较之县级其他职能部门,教育系统特别是县教委的协调任务特别艰巨,对县教委班子成员和各中小学校长协调能力的要求也特别高.     

隆化一小:艺术之花在五彩阳光下绽放

正重庆市南川区隆化一小创建于1883年,是一个具有悠久的办学历史、深厚的文化底蕴、鲜明的个性特色、优质的艺教资源的区级窗口学校。是原四川省首批重点小学,南川区教委唯一直属小学。学校先后荣获全国青少年科普教育示范学校、全国和谐校园;重庆市最佳文明单位、重庆市艺术教育先进集体等二十余项荣誉称号。近十年来,学校面向全体学生,注重个性发展,以艺辅德,以艺增智,以艺促能,以艺冶情,营造了"艺术特色、培     

以心灵赢得心灵用人格塑造人格

一、理解学生,体现教育的终极关怀教育是一门塑造心灵的艺术.我认为德育要从心开始,要理解学生的内心世界,用心灵赢得心灵.     

规范创新精简高效努力做好办公室工作

办公室工作,事务繁多、责任重大.可以说,办公室既是"内务部"又是"外交部",既是"政研室"又是"宣传部",其工作质量直接关系到教委乃至整个教育系统的健康发展.近几年来,重庆市奉节县教委高度重视办公室工作,精心选配人员、强力打造队伍;努力完善机制,不断优化办公室职能职责;县教委办公窒致力于规范创新、精简高效,扎实推进了各项工作.     

以校带校,均衡教育背景下的互动双赢——重庆市北碚区朝阳小学、东阳小学校级联动实践

朝阳小学,一所承载了147年历史与文化的城市优质名校。东阳小学,一所由四所乡村小学合并而成的农村薄弱学校。朝阳小学+东阳小学,重庆市北碚区教委为破解城乡教育均衡发展挑选的首批"以城带乡"捆绑帮扶试点学校。正是这样两所相去甚远的学校,经由北碚区教委的牵线搭桥,结成了捆绑帮扶的学校发展联盟。从2007年3月到2012年2月,经过近5年的捆绑发展,使东阳小学由一所名不见经     

浅谈“2＋1”活动对学生的促进作用

为全面推进素质教育,进一步加强学校的体育和艺术教育,在教委的关心与支持下,我校开展了艺体"2 1"活动. "2 1"活动是一项新的学生成材培养机制,其主要内容就是让学生在学校根据自身条件,自选两项体育类项目和一项艺术类兴趣特长项目,开展兴趣自我练习和教师指导提高培训.     

涵养几分静气

正"静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。"一事当前,苦恼抱怨无济于事,烦躁惊慌也于事无补,唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思,方能寻觅解决之道。"不奋发,则心日颓靡;不检束,则心日恣肆。"涵养静心功夫,离不开严格的自律。为了让     

教师是太阳底下最光辉的职业——在2013年教师节座谈会上的讲话

9月6日,在第二十九个教师节来临之际,重庆市委教育工委、市教委召开2013年教师节座谈会,中共重庆市委教育工委书记、重庆市教委副主任赵为粮主持会议并发表热情洋溢的讲话,重庆市渝中区名师工作室负责人、重庆求精中学老师庞梅等五位教师代表重点发言,畅谈他们在教学一线教书育人的心得体会。重庆市教育委员会主任周旭代表市教委对全市教育战线取得的成绩作了总结,对广大教师在教育教学中作出的辛勤奉献给予充分肯定,并提出殷切期望。本文刊载的是周旭主任的讲话摘要。     

加快培养高素质劳动者和技能型应用型人才 教育部副部长鲁昕考察重庆职教基地

8月12日,教育部副部长鲁昕、国务院参事黄尧等一行莅临永川,在重庆市政府副秘书长涂经平,中共重庆市委教育工委书记、重庆市教委主任彭智勇,重庆市教委副主任赵为粮以及永川区委书记胡际权、区长蒋又一等陪同下．考察了重庆职教基地。     

科学策划 特色发展——重庆市永川区南大街教管中心对特色学校建设的探索与实践

《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”《纲要》明确了全面提高基础教育质量要落在“应试教育”转向“素质教育”和办学特色上。新一轮课程改革又为学校的特色发展和培养学生个性特长，提供了更广阔的空间，特别是在区教委“高中教育品牌化、初中教育均衡化、小学教育特色化”思想的引领下，我们南大街办事处从2004年开始，就注重以学校为办学主体的校本管理，扩大学校办学自主权，协助和鼓励学校追求自己的发展目标、自己的教育风格，形成自己的学校文化，特色项目，办出自己的特色。