《工程制图》双语教材探讨

本文首先对现有的三种形式的《工程制图》双语教材进行了分析和评价,然后结合我国与欧美国家在《工程制图》教材内容上的差异,指出自编《工程制图》双语教材是我国双语教材的发展趋势。本文对比、分析了欧美和我国在《工程制图》内容编排上的特点,提出了我国自编双语教材要注意的几个方面。     

工业设计的发展需要制图教学的创新

工程制图是一门培养学生绘制和阅读产品设计中各种工程图样技能及三维空间的创造和想象能力的重要的技术基础课程。设计专业的制图教学长期来一直选用机械制图或工程制图教材,教学内容、训练方法和效果都已不能满足目前设计专业的教学要求和发展。因此,如何进行教改,在教学内容、教学方法和能力培养等方面研究出一套符合设计专业发展需求的新型的制图教学模式是一项十分重要和迫切工作。本文结合作者主编的《设计制图》一书对这一教改作了探讨。     

对工科院校工程制图课教学现状的思考

针对工科院校工程制图课教学现状,进行了调研与分析.并对教材建设、考核形式、实验基地建设、计算机绘图课程建设等方面,提出了适合工程制图课教学改革的几点设想.     

创建面向21世纪的人机工程制图学课程

适应２１世纪对机械工程人才的需要，探索制图课程教学现状，对现行制图课程的教材、教学内容、教学手段全方位改革，将计算机图形学的相关理论与技术同工程图学制图课程理论技术有机相结合，产生一门适应培养跨世纪人才的高工程素质的技术基础课程：人机工程制图学。     

说课在“两回转体相贯”中的探讨和应用

说课作为教学研究和教学交流的一种手段,是提高教师业务素质、促进教学与研究相结合的有效方法,也是推动教学改革的有效措施.本文以《工程制图》中“两回转体相贯”内容为例,在教材、教法学法、教学流程和教学反思四个方面对如何说好课进行了简要示范.     

在教学中培养学生读图能力的几点做法

图样是一种工程技术语言每个工程技术人员和技术工人都必须掌握这种技术语言 ,以便于进行交流 .培养学生读机械图的能力 ,掌握和运用工程技术语言是制图课的任务之一 .     

兼顾专业实践与认证考试的《计算机辅助制图》教学模式探讨

随着科技的进步和信息技术的发展,计算机辅助制图在各行各业得到越来越广泛的应用.《计算机辅助制图》课程的教学不仅要从专业角度进行大量实践练习,还要求学生考取AutoCAD的专业资格认证证书,如何有效地将两者结合起来达到最佳的教学效果是值得探究的一个课题.本文就兼顾专业实践与认证考试的《计算机辅助制图》课程教学模式从教材、教学方法、教学内容、考核方式等几个方面进行了探讨.     

CAD技术在工程制图教学与科研中的应用

根据CAD的发展趋势以及社会需求,将CAD绘图技术结合在工程制图教学当中,对提高工程制图教学质量以及学生对工程制图的理论和技术的掌握都有非常大的帮助。对CAD绘图的发展以及用CAD进行快速绘图的方法进行了重点阐述。     

辅导是制图教学的重要环节

从教育学、教育信息论的角度论述了制图课辅导教学的重要性.这一教学过程有利于因材施教,有利于贮存知识信息,有利于提高学生的制图能力,是制图教学的重要环节.     

工程制图课改革及创新教育实践的总结与分析

根据教育部对高等工业学校工程制图课程培养目标,对少学时工程制图教材传统内容进行改革构建,增加CAD二维和CAD三维绘图内容,删去画法几何图解法内容;删减了能用CAD三维绘图简便解决其它画几难题。注意对基础课教学实践形式的创新,将学生分为科研学习小组,用CAD三维和二维去完成一定难度的课题,提高学生的创新实践能力。     

双语教学在地方高校工程制图课程 教学中的应用

先探讨地方高校工程制图双语教学的现状及存在的问题,而后从课堂教学形式、教材使用、教学方法等方面提出了双语教学在地方高校工程制图课程教学中应遵循的原则,最后给出了具体的实践,对改进教学方法,提高工程制图双语教学的水平具有一定的借鉴意义。     

空间想象和空间构思能力的培养

机械制图是一门实践性很强的技术基础课。在传授制图基本知识、基本理论和基本方法的同时,培养学生的能力是多方面的,如空间想象和空间构思能力、绘图和读日能力等等。其中空间想象和空间构思能力的培养是难点也是重点,是养成绘图和读图能力的基石。它贯穿于制图课的始终,集中于基本投影理论（画法几何）部分。把空间物体用平面图形来表示,这本身就是一个矛盾,初次接触这一问题的学生,由于空间概念尚未建立起来,一般都感到困难,而基本投影理论则是空间物体和平面图形相互转换的纽带,因此,用投影理论分析问题就成了制图课空间想象…     

应用计算机绘图 提高毕业设计质量

<正> 计算机绘图是随着计算机技术、自控技术、电视技术、计算机教学和CAD应用技术的发展而发展的.随着科学技术的发展,设计制图手段日趋现代化.为适应这一形势,我院今     

工程制图教材建设与教学方法研究

通过对工程制图课程教学现状的分析,阐述了该课程教学必须更新教育观念、转变教学体系模式、优化教学内容,在教材建设、教学方法和教学手段诸方面应作一系列改革的观点.     

关于制订我国技术制图通则的探讨

把各类制图标准的基础部分统一起来，制订我国的技术制图通则，这是我国工业技术发展的迫切需要，也是适应国际标准化要求的必然结果。本文在分析我国各类制图标准现况的基础上，阐述了制订我国技术制图通则的必要性和可能性，并提出了制订的原则方法及内容设想，以供制订时参考。     

现代化教学手段在《画法几何及工程制图》中的应用

<画法几何及工程制图>是工程专业一门必修的技术基础课.该课程内容抽象,图形较多,教师口头表达较为困难.在<画法几何及工程制图>教学中应用现代化的教学手段,既可以解决上述问题,又可以拓宽学生的视野,激发学生的学习兴趣,增强学生的空间思维能力,达到较好的教学效果.     

基于AutoCAD三维功能进行相贯投影的教学研究与实践

运用AutoCAD绘图软件的三维功能对制图课程重点内容相贯投影教学进行探索,充分利用AutoCAD软件提供的各种辅助工具,结合计算机辅助设计技术与传统的制图课程真枪实练的方式进行研究,提高了制图课程的教学效果.     

电视教材的数字化发展及应用模式

20世纪80年代以来,电视教材曾一度作为一种有效媒体而被广泛应用于教学,且发挥了巨大的教育功能,但计算机技术和网络技术的迅猛发展给电视教材带来了巨大冲击.通过分析电视教材优势的基础,可知网络时代信息技术将拓展电视教材发展空间的趋势.     

民族班工程制图教学方法探讨

工程制图是一门研究绘制和阅读工程图样的技术基础课,是实践性非常强的一门课程。由于民族学生的汉语水平有限,在学习该门课程时总是会感到吃力。该文在总结教学实践的基础上,结合工程制图课程的教学要求和民族班学生的特点,提出了民族班工程制图的教学方法和教学手段,以供同行参考。     

工程制图课程数字化

工程制图课程数字化是指在工程制图课程的教学过程中,比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术,实现工程制图课程的数字化改革,使之适应正在到来的信息化社会对于工程制图课程的新要求.阐述了工程制图课程数字化的目的,工程制图课程数字化环境建设的设想,指出数字化资源建设是工程制图课程数字化的关键.