地方应用型本科高校“双师型”教师培养问题研究

地方应用型本科院校作为高等职业教育发展中重要的一环,肩负着助推职业教育现代化发展,增强职业教育适应性的重要责任。“双师型”教师队伍是应用型本科院校提高人才培养质量的关键。在分析地方应用型本科高校“双师型”教师培养要求的基础上,指出现阶段“双师型”教师培养过程中存在的问题,并从形成校企联合双培养机制、深化产学研一体化、建立健全长效激励机制、以团队建设推动教师全面成长等方面提出了“双师型”教师的培养路径。     

应用型本科院校毕业生就业能力培养路径研究

就业能力是衡量应用型本科院校教育教学绩效的重要指标,是用人单位甄选毕业生的根本依据。在对国内外就业能力的概念、结构、影响因素等方面进行归纳的基础上,建立和检验应用型本科院校毕业生就业能力的指标体系,结合安徽科技学院调查实证,明确应用型本科院校毕业生就业能力构成的五个维度,提出开展就业跟踪调查和就业能力评价、创新人才培养驱动机制、重视专业知识技能培养、提高毕业生实践能力、培养创新能力、强化职业发展教育与就业指导、培养正确的职业价值观等应用型本科创新创业人才培养的路径。     

地方本科院校课堂纪律治理路径——以S高校Z学院为例

调查发现,地方本科院校课堂上主要存在迟到、早退、旷课、玩手机、睡觉等违纪现象。课堂违纪现象是由多种因素造成的。要提升地方本科院校课堂纪律治理水平,应规范学生请销假制度,整合学生纪检工作机构,推进学生纪检工作信息化,实施学生违纪扣分量化管理。     

生均培养成本与高校适度办学规模——以江西省本科院校为例

本科院校办学规模、生均培养成本以及两者之问的关系,无论从数量上还是从结构上,都应与我国的经济社会发展速度和节奏相一致.通过对江西省部分具有代表性的普通本科院校1999-2008年近10年的样本数据进行分析和检验,并建立数学模型,可以发现:高校办学规模与生均培养成本的数学关系为分段非线性回归模型,而且,并非办学规模越大,生均培养成本越低.在目前的生均培养成本前提下,江西省大部分公立普通本科院校的办学规模应控制在2.5-3万人,最佳办学规模为2.8万人左右.     

大学文化建设路径选择——以河北工程大学文化建设为例

从大学文化建设重要性、原则、任务入手,以河北工程大学为例探讨大学文化建设实施路径,有针对性地提出相应的建议。     

集群企业创新机制与路径研究——以广东传统产业集群为例

传统产业集群中,企业如何从模仿走向创新?通过文献、资料分析和现实观察,本文发现,由于存在内生性模仿机制,创新动力不足,创新能力较弱,集群企业模仿行为普遍存在;但随着集群内部环境和外部市场环境发生变化,企业在竞争压力下产生创新动力,在合作性创新机制下形成创新能力。随着企业创新能力的提升,企业就能从模仿走向创新。总体上看,集群企业通过四种途径实现创新,即通过自身创新资源积累、依赖政府建立的创新平台、中小企业为大企业配套与大企业合作、构建并加强集群外部联系,提升创新能力。结合实际,本文得出几点扶持企业创新的政策建议。     

社会科学研究中问题意识的培养路径探析

任何有效的社会科学研究都是从问题开始的,问题是科学研究的真正起点,选择恰当的问题,对于开展卓有成效的社会科学研究具有前提性、基础性的意义。当前,社会科学研究中不少人在研究问题的选择上受到定势思维的影响缺乏创新性、脱离实际削弱可操作性、视野狭隘影响科学性。从社会科学研究中问题意识的重要性出发,创设生活情境激发问题思维、把握学理知识开阔问题视野、理论联系实际培塑问题意识,对人们在社会科学研究中问题意识的培养具有一定的积极意义。     

工程教育专业认证背景下大学生培养的实践路径——以制药工程专业为例

工程教育专业认证作为我国建设国际实质等效的工程教育认证体系,在与国外相关专业进行无缝对接时起着重要的作用。从工程教育专业认证背景下探讨高校的人才培养模式的创新,促使高校提升教学质量和教学水平,进而提升高校人才培养的针对性和有效性。     

贫困生身份认定工作的路径分析与问题探讨——以南京工业大学贫困生认定工作为例

贫困生身份认定工作是资助工作的首要环节。通过介绍高校贫困生身份认定工作的路径,分析现实中仍存在主观与客观等诸多因素问题,结合学校的工作实际,设计出针对贫困生身份认定的路径和方法,力图将资助与育人相结合的工作理念深刻落实。     

古城“一票制”危机化解路径探究——以凤凰为例

随着旅游业的快速发展，景区“一票制”政策成为社会关注热点。文章选取凤凰古城为对象，基于对“一票制”危机背景的梳理，分析产生此类危机的根源在于各利益主体的分配不合理，进而提出新套票制、季节性定价策略、减免商户税收及家庭“一卡制”等措施化解危机，以期凤凰古城及其他古城能实现健康可持续发展。     

播音主持专业人才培养模式研究与实践——以广西艺术学院为例

随着广播电视事业的飞速发展和播音主持队伍的不断壮大,全国许多院校纷纷开设了播音主持专业.但同时也出现了高等教育在学生能力培养上的一些问题,以至于在近些年毕业生找工作时出现了供过于求,学生找不到合适自己的工作的尴尬局面.为了顺应社会的需要,必须从实际出发,充分发挥艺术院校的特长和优势,整合所有的资源,走一条有自己特色的创新之路,努力把学生培养成为“厚基础、宽口径”,能适应社会各方面需求的实用型人才.     

城市文化产业竞争力提升策略与路径研究——以西安市“十一五”时期为例

在全球生产方式演变过程中,文化产业扮演着极其重要的角色。发展文化产业已成为提升城市文化软实力和综合竞争力的重要手段,当文化产业在城市经济中的基础和支柱地位形成之时,也就是城市完成发展转型,实现和谐发展目标的分水岭。本文以西安市"十一五"时期文化产业发展情况为例,对西安文化产业发展的现状,存在的问题进行了分析,综合运用文化产业竞争力有关理论,从宏观策略和路径选择两个层面对城市文化产业竞争力提升问题进行了研究。提出完善文化产业政策,营造良好发展环境;突出地域文化特色,加快产业园区建设;理顺文化产业投融资渠道,促进可持续发展;优化文化消费环境,解决文化供求矛盾"四项策略";明确加快产业结构升级,加快产业间的融合,加快文化品牌塑造,加快文化产业人才培养,加快民营文化企业发展"五条路径"。     

信息法学产学研联合培养模式研究——以研究生培养为例

产学研联合培养模式是一种新型研究生培养模式,其特点在于将理论与实践充分结合,能显著提高研究生的综合素质与应用能力,是当前信息法学科研究生教育的重要发展趋势。文章分析了我国信息法学产学研联合培养模式的现状及问题,指出目前我国信息法学产学研首先应该建立联合培养的长效机制,同时还应在导师体系、课程体系、质量评价体系等方面进行完善。     

地方本科院校本科生导师制的调查及对策研究——以嘉兴学院为例

本科生导师制于2004年在我国推行以来,虽然采用的模式各异,但在实行过程中对其定位大都局限于对现行的班主任或辅导员制的细化,未能形成独立的管理体制,存在着不少问题.本文通过对地方本科院校实行导师制以来的情况调查,分析实施过程中存在的问题及原因,并提出对策及建议.     

广东大学生创业现状及对策研究——以广东医学院为例

大学生就业形势严峻,令大学生创业受到前所未有的关注。本文在对广东医学院学生创业现状调查分析的基础上,对如何完善高校大学生创业教育,提升大学生创业能力和素质,提高大学生创业教育的实效性,进行了思考,提出了切实可行的对策。     

“一带一路”背景下地方本科院校能源法律人才的培养——以广东石油化工学院为例

全球化背景下一带一路国家战略的提出,要求今后几十年内卓越法律人才培养模式与目标定位的改革与探索中,必须将满足我国对能源法律人才急剧增长的需求作为其不容忽视的课题。这对广东石油化工学院这样一种以石油化工为特色的地方型工科高校中法律院系的生存与发展,有着极为重要的意义。构建能源法律人才的培养机制,不但可因应卓越法律人才培养的要求,更能为我国国家战略纵深推进提供人才保障,具有一定的可行性和科学性。     

高校学生评教制度的缺失与优化路径探讨——以F大学为例

针对高校学生评教的特点，分析高校学生评教制度存在的问题，从建立科学的评教体系、确立以师生发展为本的评教理念、对评教结果进行修正、建立评教互动机制、协调教学和科研的辩证关系等方面提出相应的优化路径。     

高校学生干部培养机制的构建——以安徽省五高校为例

高校学生干部培养机制的构建包括选拔、培训、任用、流动以及离职五个阶段。选拔是前提和基础,培训是中心环节和重要保障,任用是落脚点和立足点,流动是增强活力的举措和组织成熟完备的象征,离职是培养机制人文性的最大体现。构建高校学生干部培养机制,就是在选拔中要注意选拔方式和考查内容;在培训中要整合和创新培训内容和形式;在任用时要合理设置岗位、明确岗位任务、规范配备学生、强化角色标准、提供宏观和微观保障;在流动上要丰富流动类型、制定流动规范、完善流动程序、调试流动障碍;离职后要加强关注、认可价值、提供便利。