论大学生社会公德教育

社会公道与职业道德、家庭美德共同构成了社会主义的道德体系.社会公德教育是大学生德育教育的重要组成部分,研究和加强大学生社会公德教育,对于促进和形成良好的职业道德、家庭美德以及培养有高度社会责任感的和谐发展的人有着十分积极的作用.     

让“老西藏精神”扎根大学生心中

"老西藏精神"是用奉献铸就的丰碑,是薪火相传的美德。在新的历史时期,弘扬"老西藏精神"是高校进一步加强和改进大学生德育教育的有效途径之一,也是培养建设社会主义新西藏接班人的力量源泉。     

论在大学生中开展礼仪教育的重要性

礼仪教育是德育教育的一个重要组成部分 ,也是提高大学生素质的必要手段。在大学生中开展礼仪教育是弘扬中华民族美德的需要 ,是素质教育和完善高校德育体系的需要 ,是大学生自我发展的需要。     

大学生诚信现状的调查分析与对策研究

诚信,自古以来就成为人类的美德之一。随着社会变革和社会矛盾的突显,当代大学生诚信现状越发值得关注。本文在结合实际调查的基础上,对大学生诚信现状进行了归结,对部分大学生当中存在的诚信问题原因进行了剖析,力求对制定新时期大学生诚信教育的应对策略发挥参考作用,以提升大学生群体的诚信水准。     

试论大学生的法律素质

对大学生进行法制教育,是新时期德育教育中的重要内容.目前,大学生的法律素质普遍偏低,表现在法律知识缺乏,法制观念淡漠,法律意识不强等问题上,需要全社会,特别是高校应高度重视大学生法律素质的培养和提高,这是实现依法治国百年大计的根本保证.     

大学生对德育教育懈怠的原因及对策

德育教育是高等教育的重要组成部分。高校德育工作者要敢于面对大学生对德育教育懈怠的现状,积极地分析造成这一现状的社会原因,学校原因和大学生自身的原因。加强对德育教育的目标、内客和形式的研究,对改进大学生德育教育具有十分重要的现实意义。     

程颐、程颢论"诚"与对当代大学生品质教育探析

当代大学生与"诚"有关道德素质滑坡严重,吸收传统文化中关于"诚"的精华思想,对大学生开展德育教育具有重要意义.对宋明理学奠基人"二程""诚"思想进行挖掘,并结合当代大学生诚信教育实际,开展研究论述,以期对当代大学生诚实守信、敬诚学仁、无妄向善的良好道德素养形成有借鉴意义.     

论勇德教育对大学生道德行为的促进作用

勇德教育作为德育教育的重要内容,包含着丰富的思想内涵。对大学生进行勇德教育对促进大学生的身心发展有重要意义。勇德教育与道德行为是一脉相承,相互联系,相互作用,相互统一共同发展。勇德教育对大学生的道德行为有着促进作用,通过勇德教育,可以引导大学生对生命尊重的道德行为,端正大学生实事求是的道德行为,促进大学生见义勇为的道德行为,促进大学生律己慎独,人格独立,促进大学生"有耻且格"。对于勇德的作用我们不能忽视,在高校的德育教育中,应尤其重视对大学生勇德的教育。     

网络时代对高校德育教育改革的机遇及挑战

网络时代对高校传统德育教育产生了很大冲击,这既是一种挑战,更是一种机遇。加强高校德育教育,应正视网络时代这一社会存在的现实,结合网络时代对大学生及德育教育自身的影响,直面大学生面对网络时代遭遇的困惑,从解决这些问题入手,对大学生进行有针对性的引导,变德育教育由过去的单向灌输为今天的双向互动。只有这样,才会让大学生对德育教育产生真实认同心理,才会信服并主动接受德育教育,从而显现德育教育应有的理论魅力和时代价值。     

发扬"传帮带"精神做好大学生价值引领工作的途径研究

高校是为党和国家培养合格的社会主义建设者和接班人的重要阵地,外语类高校在开展学生专业知识教学和就业工作引导的同时,应始终将德育教育贯穿其中,积极地探索研究有效的大学生思想价值引领工作教育途径,发扬"传帮带"精神,提高外语外贸类高校进行大学生价值引领工作的能力,完善高校学生管理工作体系,从而培养大学生形成正确的价值观,提...     

基于德育的大学生学业辅导体系的构建

当代大学生是社会进步的重要推手,其能否树立正确的价值理念,关系到我国社会主义道路的发展进程。基于德育的大学生学业辅导体系,有助于培养具有社会主义理想的有为青年。分析了构建德育化大学生学业辅导体系的内涵,阐述了体系构建中存在的主要问题,并提出了具体的改进建议。     

解读“80后”大学生道德认识矛盾性提高德育效益

为了探索新形势下实施德育的有效途径,提高德育效益,笔者针对“80后”大学生的道德认识进行了问卷抽查。在对调查结果进行综合分析的基础上,认识到：“80后”大学生的道德认识具有矛盾性,并分析了道德认识矛盾性的原因,重点从三个层面提出提高德育效益的途径：第一,社会层面,重构社会高层价值体系;第二,学校层面,要树立全员育人的大德育观念,内容要具有可接受性,方法上要加强情境性教育、体验性教育;第三,大学生要注重自我教育。     

汉代男女德育比较及启示

汉代是我国古代道德教育的奠基时期,基本形成了以“三纲五常”、“三从四德”为核心的伦理道德教育。汉代男女道德教育不仅在内容方面有异同,这种异同还体现在教育方式、教育目的上。研究汉代男女道德教育,可供今天的社会主义道德建设借鉴。     

网络时代对高校德育工作的冲击及对策

随着信息技术的迅速发展和互联网的深入普及,德育尤其是高校的德育工作面临着前所未有的考验.学校应了解网络时代的特点及其对高校德育工作的冲击,研究适应网络时代的德育工作规律,构筑开展大学生思想政治工作的新型阵地,增强思想政治工作的针对性和主动性.     

论当代大学生人际环境的特点

当今我国大学的德育环境日趋复杂.在这一日趋复杂的大学德育环境下的大学生人际环境也呈现出新的特点:一是具有稳定性;二是具有实践性;三是具有心理性;四是具有发展性;五是具有复杂性.大学德育工作者应当合理看待当前大学生人际环境所存在的问题,正确分析大学生人际环境的这些新特点,在认识大学生人际环境本身的基础上,采取一定的措施,开展德育活动,提高德育的实效性,促进大学生思想品德的形成.     

“立德树人”视阈下大学生职业道德教育规律研究

立德树人是高校思想政治教育工作的重要任务，培养大学生能够在未来的行业中发挥才能，抵御诱惑、守住道德和法律底线，与开展好高校职业道德教育密切相关。以"立德树人"为中心，做好大学生职业道德教育，对适应国家经济建设发展人才战略，形成社会良好职业道德风范，具有重要的现实意义。规律是客观事物发展过程中，本质的、必然的联系。遵循事物发展规律，是认识和把握事物的关键所在。高等院校职业道德教育应该遵循主体互动规律、知行同一规律、"边际效应"规律、协作共建规律、层次渐进规律等职业道德教育规律，提高职业道德教育效果，注重培养大学生职业道德思维意识和行为习惯。     

模拟法庭对大学生德育作用研究

模拟法庭教学模式自被引入中国以来,一直被各高校法学专业当成必修的法律实践课程,它的德育作用却一直未得到充分重视,本文阐释了在模拟法庭中进行大学生德育的优势,现行模拟法庭课程设计在此方面的不足,并在此基础上,提出了完善现行模拟法庭课程设计,加强其德育作用的三个建议。     

社会转型期大学生道德教育的困境、成因与对策

社会转型期大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的,但也存在着诸多问题,面临着发展困境。分析其成因,既有大学生自身的因素,也有客观方面的原因。解决大学生道德教育困难,需要培养大学生健康的心理和人格、培育主体精神和意识,进行经济伦理教育,发挥教师榜样作用,并要创设优良的学校、家庭、社会环境,不断提升大学生德育的针对性和实效性。     

当前地方高校大学生德育教育的几点思考

德育要结合时代特征,增添德育教育内容,拓宽德育教育方法,提升德育教育质量。     

论当代大学生的道德缺失

当代大学生道德状况主流是积极向上的,但少数大学生的道德缺失状况亦令人担忧,主要表现为:在道德境界上缺乏奉献精神;在道德实践上偏重物质享受;在道德观念上以个人为中心;在道德理想上表现为理想追求较低。导致少数大学生道德缺失的原因是多方面的,主要包括:观念冲突的社会现状、脱离实际的学校道德教育、以孩子为中心的家庭德育、独生子女不注重自身的道德修养。应对大学生道德缺失的对策可以从四个方面着手,即改变道德教育理念、采用道德内化方法、营造培育美德的环境、健全道德的奖罚制度。