走向综合的工程教育

从分析走向综合是现代科技经济一体化发展的必然趋势，是促进人的全面发展的需 要，是解决困扰当今人类社会许多问题的根本途径。工程教育及其人才培养与现代科 技、经济建设和社会发展密切相关，综合对工程教育具有特别重要的意义。文章从工程 教育的角度，提出了学科综合的四条对策，即以系统综合为导向，更新教育理念，以工业 界的需求期望为目标，重构工程教育的课程体系、以多学科的工程研究为先导，培养高素 质的师资队伍，以发挥学生的主体作用为基础，改革教育教学方法。     

德国高等工程教育改革对我国的启示

德国是世界经济强国,本国工业的发展在其经济发展过程中占着主导地位,德国工业的快速发展当然是离不开本国高等工程教育的改革。本文对德国高等工程教育的改革做以分析,从而对我国高等工程教育的改革提出几点建议。     

走向综合——工程教育改革对策之一

综合是工程师和工科学生必备的一种思维方法和能力,也是工程教育必须强化的内容。工程教育走向综合势在必然。在思想上,我们要正确认识、理解;在教学上,要改革课程体系和教学方法;在师资上,要拓宽具有综合素质的工程教师的培养途径,以期工程教育早日走向综合。     

电气信息一体化高级工程人才培养模式探索

高等教育要紧跟时代发展步伐,服务国家发展战略需要,满足工业发展对人才的需求.电气信息一体化高级工程人才培养的模式:要从基础做起,培养学生基本的工程技能和工程感觉;建设科学系统的实训平台,提高学生的综合素质及培养学生的创新能力;运用产学研结合、毕业设计实训和国际化教育培养学生的工程实践能力;注重提高教师的培养能力和服务能力,以及人文教育对人才培养的积极作用.     

长江大学资源勘查工程专业建设的探讨

长江大学资源勘查工程专业是全国第二批高等学校特色专业建设点.该专业建设是个系统复杂工程,涉及到人才培养质量和学科发展,要举全校之力办好.在实施过程中既要强调人才培养方案的改革,也要落实师资队伍建设,同时要在教学内容、教学手段、教材建设、科学研究、实验室建设、实习基地建设等方面深入改革,力争在人才培养质量和培养模式上更上一个台阶.     

试论我国教育的未来

邓小平同志给北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来.”这个题词指出了我国教育改革的方向.本文想谈谈我对这个题词的粗浅理解,谈谈按照这个题词的精神改革我国教育亟待采取的一些措施.当前我国正在全面开创社会主义现代化建设的新局面.现代化建设包括物质文明建设和精神文明建设.教育是物质文明建设的基础,又是精神文明建设的重要组成部分.教育要面向现代化,就是既要为工业现代化、农业现代化、国防现代化和科学技术现代化打好基础,     

建设社会主义新农村关键是全面提高农民的综合素质

建设社会主义新农村是为了农民，也要依靠农民，提高农民的综合素质是建设新农村的关键。提高农民综合素质要抓好五大工程：农村教育培训工程、农村医疗卫生工程、农村文化工程、农民创业工程和村民自治工程。政府要转变职能，切实做到以人为本，搞好社会管理和公共服务。     

关于推进重庆教育城乡统筹的思考

推进教育城乡统筹是重庆市作为全国统筹城乡综合配套改革试验区的主要任务之一.要推进重庆教育城乡统筹,必须从关注城乡教育的实际差距、关注农村教育的薄弱环节、加强农村教育的改革和建设着手,只有找准城乡教育统筹的关注点,才能收到事半功倍的效果.     

工程教育认证在专业建设中的引领与改革思考

高等工程教育（专业）认证的核心价值是合格认证与能力导向,在工程教育过程中以找问题为核心引领专业建设,以工程教育认证标准考量专业是否合格.同时工程教育要贯穿对学生能力的培养,在大学的4年教育过程中,把能力培养融入课程体系与教育教学活动之中.常州大学安全工程专业在工程教育实践中构建了职业安全工程师（安全工程专业毕业生）必须具备的能力构架,形成了能力培养模式与课程体系,在安全工程专业建设与人才培养中发挥了积极的指导作用.     

教育评估改革：以学校为主体,以质量为核心,以服务为导向

在我国全面深化改革的大背景下,教育评估的未来改革不仅要进一步确立学校作为教育质量主体的地位,同时要以教育质量为核心,努力推动教育的质量内涵建设,而且要以专业服务为导向,建立健全科学人文的评估体系,为教育综合改革提供强大动力.