初中数学课堂教学突出学生学的过程

传统的教学,以老师为中心,老师讲,学生听.老师讲得多,学生做得少.我从事初中数学教学,已二十余年.在这过程中,我不断学习,不断总结,感觉老师的"教"始终应该为学生的"学"服务.培养学生良好学习习惯、增强学习兴趣,充分调动起学生的主动性、积极性,真正让学生成为课堂的主人,才会收到良好的教育与学习效果.     

我的教育故事

"这日子简直没法过了.老师,你们为什么要家访呢?""咣当"一声响,随着办公室的门被推开,一中年妇女闯了进来,劈头就问:"哪位是谢××的班主任啊?"所有老师的目光都投向了我.我丈二和尚摸不着头脑,赶忙迎上去问:"我就是.怎么了?"妇女抓住我的手,顾不得坐下,就打开了话匣子.     

我和我的一个学生

"凡老师,我的孩子要转到你教的班上来."他说了很多好听的话,接着就毫不掩饰地介绍起他的孩子来:"他是有点顽皮.上小学时,经常被老师叫去,每每老师教育他时,我也在一旁接受再教育,我都不好意思见他的老师了,多次说服教育无效后,我就将他捆着打,他被打痛了,我也打累了.     

慈善捐款

学校组织教师捐款,名为"慈善一日捐",要求每位老师至少捐一百元.消息一发布,老师们不高兴了,议论纷纷:"这慈善捐款,谁知道会捐到谁的手里啊.""叫我捐款,我还希望别人捐款给我呢."校长可能听到了风言风语,担心到时候老师们捐款不积极,就吩咐办公室的刘主任想办法,必须让每位老师都高高兴兴地捐款.刘主任点子多,笑嘻嘻地答应下来.     

教师进企业技师进校园出省出国参加交流培训济南职教"双进双出"培养"双师型"教师

"如今,在我的课堂上,不少学生已经由原先的'要我学'转变为现在的'我要学'!"济南电子机械工程学校的电子技术专业的姜志臻老师对记者说. 姜老师的收获来自于济南市教育局在全市职业学校推行的"百名教师进企业、百名技师进校园"的"双进"活动.     

做孩子生命中的阳光使者

一次语文测验结束后,我刚走出教室,就听到身后传来一声稚嫩而熟悉的声音:"老师!老师!" 一个虎头虎脑的孩子兴冲冲地跑到我的跟前,手里拿着迟交的试卷,目不转睛地望着我,欲言又止.     

语文教师要学会跑题

一、"跑题"的提出 有一次听语文公开课,一位老师就教材讲教材,被评为"务实";另一位老师围绕教学目标逐层拓展,被评为"跑题".对此我不敢苟同.     

以一节音乐鉴赏课为例谈教学艺术

有人说好孩子是夸出来的.老师适时、巧妙、恰当地鼓励和表扬对学生来说尤为重要.经常听到学生家长这么说:"xx老师,我的孩子就听您的话,您说的一句话比我们说十句还有用!"可见, "老师"这个称呼在学生的心中有多重的份量!我们身为教师,一言一行对学生会产生多大的影响,尤其是音乐教师.从教十几年的经历中,有一节课至今让我仍记忆犹新.     

“冷漠”也是一种爱

"老师-老师-李晓(化名)被七、八个外校学生打了!就在校门口,快点!快点!"听着电话里急促的呼叫声,我立马放下手中的钢笔,冲出了家门.天已经黑了,我也不知是哪来的劲儿,跑可是我的弱项.此时的我只听到风声、喘气声、脚步声伴着心率的跳动,汇成了一支催人飞奔的曲子.     

把课堂还给学生让学生成为学习的真正主人——新课程改革的思考

随着高中新课程改革的全面铺开,改变教学方式,树立新的教学理念,势在必行.为了适应新课程改革,我校在教研、备课活动中推行了"同课异构"式的教研备课模式,并对新老师进行合格课的考核.为此,我也走进了不少老师的课堂,听了很多老师的课.     

职高语文教学改革的几点思考

职高语文教学,目前已进入了"教""学"两张皮的尴尬境地,老师厌教,学生厌学.如此的现状,怎么能"培养具有较高素质的社会应用型人才"?作为一个战斗在一线的中职语文老师,我深感改革的必要性和迫切性.同时,也在思考改革之路"在何方"?下面,我想谈谈自己对中职语文教学改革的一点愚知拙见,以求同行商榷共议,得到迷津指点.     

特色家长会给我的启迪——见证我们共同的成长

一次聚会,得知我当了班主任,朋友给我讲了一则故事.是关于一个母亲参加了三次家长会的经历.第一次,幼儿园的老师说:"你的孩子可能有多动症,你最好带他上医家院看看."回家的路上,她告诉儿子:"老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了,进步很大."第二次,小学家长会上,老师说:"你儿子排名全班倒数第二.     

我的班级我做主

长期以来,对于一年级的班级管理,我们看到太多的老师集权制,即老师一管到底,老师怎么说,学生怎么做.放手让一年级的学生也来自主管理班级,这行吗?我用自己的班主任工作实践回答:行!一年级的孩子也能做到"我的班级我做主".     

在数学教学中如何激发学生的学习兴趣

俗话说:"兴趣是最好的老师".的确,在教学过程中,学生的学习兴趣会直接影响到这门课的学习效果.学生如果对这门课感兴趣,就会花费更多的时间自觉地去学习,不需要老师强迫,而且会取到事半功倍的效果.这样就从本质上改变了学生的学习态度,无疑提高了学生的思想意识,将传统意义上的"要我学"变为"我要学".     

由一个家长请假想到的

"喂,老师,我要给XX请个假." "学生在上课,请问有什么事?" "上次放假,他回来把我的摩托车骑到了同学家里,我现在有急用,让他回来到同学家把车给我骑回来.     

一分硬币引发的思考

不经意间看到了一篇微型小说,小说讲了这样一个故事: "报告!" "进来.! 一个脸色如花的女生报告说:"老师,我捡到了一分钱." 老师漫不经心地瞟了她一眼,说:"放桌上吧."小手把硬币放在桌上走了.老师突然发现桌子很脏,就拿起抹布擦起来,用力一弹,硬币就像箭一样落在了门外的水洼里.     

感悟教育

每当提笔书写心中的"教育"时,我常想起一位老师--斯霞,她是南京师大附小的一位老师,她的心灵因为大爱而永远年轻美丽,她的精神因为对教育事业的忠诚信仰而永放光彩.在生命的最后时刻,她这样总结自己,"邓小平同志说过,小学老师要一辈子热爱自己的工作.这一点,我总算做到了."如此质朴的一句话,是对我最好的激励和教诲.     

浅谈初中化学如何培养学生学习兴趣

兴趣是最好的老师.如何培养和激发学生对化学学习的兴趣,提高学习化学的效果是时代赋予每个化学老师的使命.在"教"和"学"中,"学"是最活跃的因素,教师只有把学生的动机和兴趣提上来,才能充分调动学生的积极性,变"学会"为"会学",变"他人要我学"为"自己主动学",从而提高学生学习化学的能力,并取得较好的效果.     

把美的形象与美的德行留给学生

"老师,请您别生气,这样,会使您变得更美丽".在一篇题为<老师,我想对您说>的作文中,一位调皮的男生这样写到.多么简短朴实的语言,却是发自肺腑的心里话,它好似一块沉甸甸的石头,击起我心灵的涟漪,使我陷入沉思……     

最牛的老师

正牛老师从学校退休之后,反而成了全县最忙碌最牛的老师。这不,今天早晨6点,牛老师刚起床,林业局林局长就亲自打来电话:"牛老师好!我是小林。我们局想请您给大家讲一堂森林防火方面的课,您老人家一定要给我个面子啊!"牛老师说:"可是,我原来只是一个教学的先生,对森林防火常识可是一窍不通啊!"林局长说:"这个没关系的,您随便从书上呀网上呀找点儿东西,能