影响高校教师工作倦怠的因素及对策分析

采用Maslach倦怠量表(MBI)对512名高校教师进行了问卷调查。结果:(1)人口统计学变量方面,男性教师非人性化程度比女性严重(F=6.32,P<0.05),同时比女性体会到更多的个人成就感(F=10.99,P<0.05);年轻教师情感耗竭程度高(F=5.56,P<0.05)而个人成就感低(F=15.06,P<0.05);低职称教师总体倦怠水平高;博士学历教师情感耗竭程度高(F=5.76,P<0.05),本科学历教师个人成就感低(F=12.25,P<0.05);(2)经济收入方面,基本满意和不满意的教师情感耗竭程度高(F=7.82,P<0.05)。结论:高校教师的工作倦怠在性别、年龄、职称、学历和经济收入方面存在差异。     

高校教师职业认同感及其影响因素分析

基于文献资料研究基础之上,本研究结合访谈法和问卷调查法对大学教师群体进行了个案研究,以便探究和分析高校教师职业认同感的影响因素.笔者认为:当前影响高校教师职业认同感的因素主要来自四个方面,即“消费社会”的冲击、“读书无用论”侵袭、“象牙塔”内科层制压力和高负荷工作引发的“高原反应”等.最后,基于高校教师职业认同感影响因素的分析,本文还提出了有针对性的对策和建议.     

高校教师评价中的问题及对策研究

高校教师评价工作一直是困扰高校教育理论与实践的一个难题,该项工作在实际的运行过程中存在着种种亟待解决的问题.本文从分析高校教师评价存在的问题入手,提出了高校教师评价改革的策略.     

试论影响高校教师职业流动的因素

高校教师职业流动与我国高校体制改革和政策导向直接相关,高校教师的流动在不同时期有不同的成因及态势。第一阶段大多与调整用非所学、专业不对口直接有关;第二阶段以行政调动为主;第三阶段多是教师的自由选择。     

高校教师教学积极性影响因素的实证研究

本文选取了五所不同类型高校的教师群体为研究样本，以实证研究的方法厘清高校教师教学积极性的现状，梳理和甄判高校教师教学积极性的影响因素，分析影响高校教师教学积极性的成因，并采取SPSS 13.0 for Windows统计软件对数据进行定量分析，力求科学准确。在此基础上将从社会层面回归正确评价机制，学校转变办学理念、完善相关制度，教师个人提高自身素质等方面对提高教师教学积极性提出相应对策。     

高校教师考核评价中存在的问题及对策

科学地评价教师,是当前高等教育改革和发展所面临的重要课题。针对高校教师考核评价中存在的问题及成因,提出了相应的对策和建议:转变考核评价的传统观念,建立考核评价的立体系统,调整考核评价指标体系,改革考核评价的管理制度,充分调动教师的积极性。     

科学评价影响因素分析

合理性是科学评价的核心问题。在科学哲学发展的历史和现实中,影响科学评价的因素极其复杂,有经济方面、政治方面等多种因素的影响。本文着重分析其中一些主要因素对科学评价的影响,目的在于进一步研究科学评价的规律,从而有利于构建更加科学的指标体系,指导评价的具体活动,在实践中提高科学评价的合理性。     

西部地区高校教师薪酬满意度影响因素研究

本文基于微观调查数据,利用有序Probit模型对影响我国西部地区高校教师薪酬满意度的因素进行了系统分析。研究发现：西部地区高校教师薪酬满意度整体水平不高;文化程度、职称、平均月收入、薪酬与消费水平匹配感、薪酬外部公平感、岗位津贴满意感、教学及科研津贴满意感、绩效薪酬考核满意感、薪酬激励作用满意感等因素对西部地区高校教师薪酬满意度的影响显著。针对影响显著的因素,本文提出提高西部地区高校教师薪酬满意度的对策建议。     

基于双因素理论的高校教师教学投入激励策略研究

高校教师的教学投入影响教学质量及学生培养质量。运用混合式研究方法,以地方本科高校教师为研究对象,对地方本科高校教师教学投入状况进行调查分析,同时辅以访谈深入了解教师教学投入影响因素,利用双因素理论分析教师教学投入的影响因素并提出解决的策略。     

高校教师的激励因素分析探讨

研究高校教师的激励因素有利于高校教师队伍的建设和高校的发展。本文通过对某高校部分教师激励因素需要的调查,分析了不同类别、不同层次高校教师的激励需求差别,总结了他们最为关心的问题,对建立有效的高校教师激励机制提出了参考性建议。     

外语磨蚀的影响因素及对策思考

分析了磨蚀前外语水平、受蚀时间、与受蚀语的接触、年龄、外语习得方式、社会情感因素、读写能力和性别等八大因素对外语磨蚀的影响,并结合我国实际,尝试性地提出相应的解决对策,期望政府部门、学校、教师及学习者本人共同努力,来应对外语磨蚀,提高学习效率。     

农村最低生活保障政策实施效果的主要影响因素分析

随着经济与社会的发展,作为社会资源分配途径的公共政策的影响力逐渐增强,公共政策评估也日益受到政府部门与学界的重视。已有的文献研究表明：政策方案、政策执行与政策效果是政策评估中的几个关键环节。在整个公共政策过程中,公共政策的实施效果既取决于政策方案的科学确定与政策的有效执行,又受到政策配套与资金投入等方面的影响与制约。结合相关文献分析与对农村最低生活保障政策实施现状的调研,认为农村低保政策方案的目标定位、政策执行、政策配套与政策资金投入等问题对农村最低生活保障政策的实施效果有着十分重要的影响。     

高校教师考核评价体系的问题与对策探讨

着重从教学与科研之间的平衡、成果的数量与质量、不同学科的差异、评价的统一标准与群体差异以及评价的主体与客体等几个方面分析了目前高校教师考核评价体系存在的问题，提出了以科学发展观构建高校教师考核评价体系的一些思路与对策。     

高校教师考核评价体系的问题与对策探讨

着重从教学与科研之间的平衡、成果的数量与质量、不同学科的差异、评价的统一标准与群体差异以及评价的主体与客体等几个方面分析了目前高校教师考核评价体系存在的问题,提出了以科学发展观构建高校教师考核评价体系的一些思路与对策。     

低渗透油藏产能主要影响因素分析与评价

影响低渗透油藏产能的因素众多而复杂,因此正确分析和评价这些因素,对于低渗透油田勘探开发有重要的指导意义。石油地质学、测井学、渗流力学和油藏工程等多学科结合,分析了影响低渗透油田产能和开发效果的主要因素,对各因素进行评价,并与油田实际生产情况进行了验证和比较。研究表明,储层产能宏观上受沉积微相和流动单元的控制。油层有效厚度及其渗透率是影响储层产能的主要因素,部署井位时,要确保有较大的油层厚度,否则,井的产量不但不高,而且无法保持稳产。对于渗透率各向异性的储层,部署开发井网时,要优选最优的井排距比和井网形式,确保油藏有较高的整体采收率。     

高校教师职业倦怠成因及应对策略

职业倦怠是高校教师面临的严重心理疾患,对教师的身心健康及教育教学工作都有很大危害.影响职业倦怠的因素既有社会和学校方面的,也有教师个人的问题.缓解高校教师的职业倦怠,社会要建立良性的支持系统,学校要改进组织管理,教师个人也需要努力.     

影响科技期刊质量的主要因素及对策

通过对影响期刊质量的主要因素——学术评价、研究生管理、期刊管理、编辑人员素质等进行分析讨论,针对近年来科技期刊出现质量不断下滑,刊登的论文存在内容雷同、信息冗余、写作质量差等问题,提出了相应解决办法和建议：（1）在学术评价以及科研管理评奖等有关考核中取消＂以刊评文＂的做法,变＂重数量＂为＂重质量＂;（2）严格限制每位导师招收研究生的数量,并改硕士研究生必须在核心期刊上发表论文才能答辩的规定为激励机制;（3）根据期刊的性质统一制定论文发表费收取标准,严格限定各类期刊的页码,并加强期刊审读工作。     

高校教师人才引进评价模型构建及实证分析

针对我国高校教师人才引进评价过程中普遍存在的问题,以人才引进优质性、有效性为目标,构建了高校人才引进评价指标模型。以教育部某直属高校为实证研究对象,利用实证分析方法,对其人才引进现状进行了详细数据分析,并选取相关实例论证了人才评价指标模型的合理性和有效性,对人才引进工作进行了综合评述,提出改进建议。     

高校体育教师课堂管理状况与影响因素研究

本文采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计、逻辑分析等研究方法,研究了普通高校体育教师课堂管理现状,认为教师还停留在“权威型”的课堂管理层面;课堂问题行为广泛存在,处理方式单一;体育教师管理意识不强.影响高校体育课堂管理的主要因素有课程因素、教师因素、学生因素、师生关系因素、体育课程评价因素、环境因素.